本书作为信息管理与信息系统专业大学本科*学期所用教材，从信息化在现代社会中的作用、信息管理和信息系统专业的建立、学科领域和专业基础、主要专业课程、信息化建设、信息管理应用、信息管理专业的职业岗位和专业方向选择与实践创新能力的培养这八大方面进行论述，旨在使学生在入学初期就对本专业从产生、发展、研究对象、研究内容、所要解决的问题，以及在社会和经济发展中的作用有一个初步的、概括性的了解，进而明确本专业的意义所在，以及今后的学习内容和就业前景。
《ERP系统原理与实施及其案例分析》参考了大量国内外中小企业实施ERP系统的实际案例，融合相关学术研究成果，并结合编者长期项目实践的经验，以及从事ERP原理与实施等课程教学的体会，对ERP系统进行了深入、透彻的分析，总结、归纳、提炼后编著形成的。 全书共分8章，系统地介绍了ERP系统的基本概念、理论与实施方法。通过案例分析ERP系统实施过程中的关键技术、常见的主要问题及解决方案，详细地阐述了ERP系统中各功能模块与单元信息化相关信息子系统之间的关系，系统地介绍了ERP系统软件选择的评价和实施过程与方法，深入透析了中小企业信息化进程的全过程和影响ERP系统实施成败的关键因素。本书在取材上从实际出发，围绕ERP系统实施的基本概念、基本理论和基本方法，既有完整系统的理论体系，又有很强的实用性，便于读者学习、理解和
《管理信息系统教程/普通高等教育 十三五 规划教材（计算机专业群）》全面、系统地介绍了管理信息系统的基本概念、结构、应用形式、技术基础、开发方法及其对组织和社会的影响。全书分为上下两篇：上篇为基础篇（第1章至第4章），第1章介绍管理信息系统的基本理论和基本观点，以及管理信息系统对组织和社会的影响，第2章介绍管理信息系统的理论基础及其定义、概念和结构特征，第3章介绍管理信息系统的技术基础与应用平台，第4章介绍ERP原理与管理信息系统应用；下篇为开发篇（第5章至第10章），详尽介绍了系统规划、系统分析与设计（包括面向对象的分析与设计）、系统实施与评价等内容。另外，每一章后均配有大量习题，供使用者复习参考。 《管理信息系统教程/普通高等教育 十三五 规划教材（计算机专业群）》适合作为高等院校信息
本书主要介绍了三个方面的内容：MIS的开发的基本理论，MIS建立的管理基础，当前MIS建设中的主流技术。 MIS开发的基本理论从MIS开发者的角度探讨了MIS建设中从立项、需求分析，到系统设计、系统实施与程序设计调试、转换与试运行等诸多环节的基本理论，并同时就设计开发过程中需要注意的问题、相关文档进行了论述。MIS建设的管理基础则从管理人员、企事业领导的角度探讨了单位构建MIS必须具备的管理基础，为尚未建立MIS和正在建设MIS系统的决策者提供指导。MIS建设的技术篇则重点介绍了Windows 2000服务器和SQL Server 2000服务器的安装与安全配置、以PowerBuilder开发简单的C/S结构的MIS的有关技术、以ASP开发B/S结构的MIS的技术和建设动态网站技术。 本书可作为计算机信息管理专业的教材，也可以作为企事业领导和管理人员了解MIS建设理论和技术的参考书。另
该书包括3个管理体系标准的内容。即： ●HACCP（危害分析和关键控制点）管理体系 ●ISO14000环境管理体系 ●ISO9000质量管理体系 本书在结构上分为“知识问答”部分和“习题集”部分。有近千题的信息量，既有问题又给出了答案，既有基本知识又有案例，内容丰富而实用。 ISO9000质量管理体系、ISO14000环境管理体系和HACCP体系是相互关联的，将这3个管理体系的内容汇编在一起，为整合这3个体系打下了基础。尤其在国家认证认可监督管理委员会已于2002年发布第3号公告《食品生产企业危害分析与关键控制点（HACCP）管理体系认证管理规定》，HACCP体系认证工作已开始启动的今天，本书的出版更具有特殊的应用价值。 本书可供企业的管理人员、正在执业的审核人员、咨询人员、培训教师和欲考取相应资格的有关人员使用，是一本方便、
本书根据管理信息系统的*发展，结合管理信息系统教学的需要，以管理信息系统开发、实施、应用与发展为主线，结合大量的应用案例，系统地介绍管理信息系统的理论、方法以及应用等。本书强调在知识经济环境下管理信息系统所表现出的新特点，理论与实践相结合、技术与管理相结合，将流程管理、系统集成等内容单独成章进行介绍，结构新颖，语言简练，内容详实，案例丰富，实用性较强。 本书既可作为高等院校管理类及计算机专业的教材，也可作为企事业单位从事信息系统工作的相关人员的参考书。
本书在阐述信息、信息管理这两个基本概念及相关知识的基础上，重点论述了信息管理学的研究对象、研究内容、学科体系、学科性质及发展沿革等学科理论，论述了信息管理的基本理论、过程、技术和人才问题，阐述了信息管理系统的种类、开发和维护，以及信息服务业的构成、发展、微观管理和宏观调控等问题。 本书内容丰富、体系完整、观点新颖，叙述深入浅出、理论联系实际，并在每章后配有“思考与练习题”。 本书可作为高等院校信息管理与信息系统、信息资源管理、图书馆、档案学等专业及相关专业的教材或教学参考书，也可供相关领域的科技工作者参考。
本教材以作者的教改成果、教学经验和工作经验为基础，参考了国内外已经出版的关于信息管理、信息资源管理等方面的图书，在注重信息资源管理基础理论的同时，描述了信息资源管理的方法，特别是描述了信息资源管理研究的前沿，在注重铺垫基础理论与研究方法的同时，帮助学生掌握学科研究前沿。 本教材内容共分为12章，分别为信息资源管理概述、信息服务、信息用户、信息技术、信息系统、信息组织、信息检索、信息分析方法、信息经济学、文献计量学、竞争情报、信息法。 本教材适用于信息管理与信息系统专业本科生学习信息资源管理课程，可作为信息管理与信息系统专业本科生报考情报学硕士生用参考书，也可供从事信息管理与知识管理的工作人员使用。
信息技术采纳是中小企业信息化建设必须首先考虑的关键因素。自20世纪80年代始，各国学者发现信息技术采纳是一个复杂的社会行为过程，采纳行为受到多种因素的影响，这使信息技术采纳成为目前企业和学术界共同关注的研究课题。本书在介绍和分析国外有关信息技术采纳的理论和中小企业信息技术采纳实证研究的前提下，采用实证分析研究的方法，对我国中小企业信息技术采纳的影响因素进行了分析与探讨。在此基础上，本书从区域经济、政府政策、中国中小企业组织特性、中国传统文化和中小企业人员组成的信息素养等几个方面，结合国外的相关规定、措施和研究成果，比较分析了我国中小企业信息技术采纳的各种影响因素。后对中小企业信息技术采纳和信息化建设提出了相应的建议与对策。 本书可供经济、信息管理领域的学者、大专院校师生、企业
作为上海财经大学信息管理与工程学院各专业的基础核心课程，管理信息系统课程已经开设了近20年，并于2001年开始面向全校本科生开设。这门课程的建设也取得了长足的进展。2001年7月，由张靖主编，张靖、刘鹏共同编写的《管理信息系统》一书由高等教育出版社和上海社会科学出版社出版。在此书的基础上，2003年3月，由刘鹏任主编，张靖、刘鹏、杜梅先、陈岗等参加编写的《管理信息系统》一书，由上海财经大学出版社出版。作为普通高等教育“十一五”*规划教材，在认真研究分析国内外同类课程的教学内容和教学方法的基础上，本书对2003年版进行了较大幅度的修改。
“管理信息系统”是一门既有较宽深理论基础，又有较强实践性的学科。《管理信息系统（第二版）》在编写过程中，始终贯穿“基于问题、强调自主、突出实践”这一主导思想，同时突出当今社会信息技术的热点问题和发展趋势。《管理信息系统（第二版）》从管理层、应用层和开发层分别阐述：管理信息系统对管理和组织变革的影响、管理信息系统的广泛应用、管理信息系统的技术基础和开发方法，强调了用户在管理信息系统建设过程中的责任和作用，引导学生如何从信息系统的视角思考组织的管理问题，应用系统的观点分析和解决问题。《管理信息系统（第二版）》共分10章，各章之间既相互联系又相互独立，可根据专业与学时的不同有选择地进行学习。
本书是为全国高等院校“信息与计算科学”专业本科生编写的教材，主要从“大科学”角度阐述了当代信息工程的若干代表性领域、相关基本问题、基本理论、基本模型与基本方法．主要内容包括：绪论、通信系统原理、时频分析、数字图像处理概述、模式识别、自动控制与系统辨识、信息加密与信息安全、数据挖掘与数据库中的知识发现等．全书各章内容独立，可由教师在讲授中灵活取舍．第2章后各章末均配有习题，可供学生选做． 本书除可作为高等院校“信息与计算科学”专业本科生教材使用外，也可供应用数学、计算机科学、物理、信息工程、管理工程类各专业的教师、研究生与高年级本科生参考．
本教材主要介绍管理信息系统的基本概念、基础知识和方法，重点讲述管理信息系统的规划、分析、设计、实施和维护管理的基本方法。内容包括：管理信息系统开发的理论、技术、方法与策略，管理信息系统的系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统维护与管理的工作方法，管理信息系统的应用，管理信息系统的*技术等。 本教材具有较强的综合性实践性，其目的是培养学生具备管理信息系统分析、设计、实施和管理等工作的能力。 本书是高等学校应用型规划教材，可作为高等学校计算机科学与技术、信息管理与信息系统、管理工程等专业的学生教材，也可作为管理信息系统开发、管理人员以及计算机软件开发人员的参考书。
本书立足新时期互联网环境下的企业信息化管理，以IT支撑下的企业变革与管理创新为主线，将案例贯穿始终。内容涉及重新认识IT及在企业发展中扮演的角色、信息技术带来的挑战、信息系统的基本功能、信息系统的应用、基于信息系统的企业变革管理、IT与创新以及IT治理与投资决策、信息系统安全与控制等方面展开，除了文中将理论与实际案例相结合展开论述外，每个章节还收集了近年来网络热点案例供读者思考。
本书紧扣当前城市规划管理行业信息分建设的需求，系统地总结了近年来作者主持与参与完成的多个城市规划管理信息系统、城市综合管线信息系统设计、图文数据库设计、系统开发与建设、系统支行维护与数据库更新的内容；同时简要地概括了城市综合管理信息系统建设的相关内容，提供了面向城市规划管理行业应用GIS建设的范例，也为城市规划管理行业的信息建设提供了详细的技术路线与实施方案。 本书既可作为城市规划、城市规划管理、城市建设与管理、地理信息系统等专业本科生和研究生的教材，又可供从事地理信息系统设计与开发和相关软件的开发人员阅读参考。
本书较为系统地介绍了现代决策分析的基本理论。全书共分为9章，内容包括：决策问题的分类，决策分析理论的应用与发展，Bayes决策理论，验前分布的确定，价值函数理论，效用理论，*优势分析，多属性价值函数与效用函数，群体决策理论，Markov决策过程模型及求解方法，Bayes网络模型及其推理，影响图模型及求解方法，决策行为的影响因素，前景理论及累积前景理论，决策判断中的启发式与偏差等。 本书对决策理论的介绍系统深入、表述严谨，可作为高等院校管理类、信息类专业的高年级本科生和研究生教材，也可供决策分析领域的研究人员阅读参考。
本书共分为四个部分。部分介绍管理系统模拟的四类基本模拟方法，即离散事件模拟、连续模拟、多Agent模拟和定性模拟，分析它们的本质特征、存在的问题、集成化模式及验证方法。第二部分介绍模拟方法之间的集成原理和应用。第三部分介绍模拟方法与其他方法(如优化算法、博弈论、实证研究)之间的集成原理和应用。第四部分介绍一个集成模拟系统及应用，该系统面向项目管理组织，集成了离散事件模拟、系统动力学和多Agent模拟，并由c#．net和AnyLogic6．4开发实现。后总结管理系统模拟方法集成化的一般模式，包括串行、并行和嵌入式模式，并分析了集成化的趋势。 本书可作为高等学校的管理科学与工程、工商管理、系统科学与工程等专业学生的参考书，也可供相关领域学者和社会实践者阅读和参考。
本书依据高等学校经济管理类专业的培养目标，结合作者多年从事管理信息系统教学和科研的经验编写。系统地、完整地阐述了管理信息系统的理论、方法和技术。全书由两部分组成：部分是管理信息系统的理论，包括信息系统技术基础、信息系统开发方法和过程、信息系统发展；第二部分是管理信息系统应用实例，通过案例的形式，完整地展现了统设计和开发的方法和过程。本教材配套教学资源包括电子课件，并配有课程网站。
本书全面、细致地介绍了Project 2003的使用方法，不仅包括Project的基本操作，还包括如何使用Project实现项目进度计划编制、项目资源计划编制、项目成本计划编制、项目计划信息发布、项目监控与沟通、项目变更管理、项目团队管理和项目收尾管理等。 全书共分为4篇23章，以“基础篇→高级篇→案例篇→综合应用篇”为线索具体展开，涵盖了Project项目管理的方方面面。对于每个知识点的讲解，还都配有实际的项目管理案例背景描述。本书的配套光盘中，收录了作者精心录制的视频演示文件，便于读者更好地理解书中的内容，边学边练。 本书语言简洁，内容丰富，不仅适合各类项目管理人员学习和使用，还可作为高等院校或社会培训机构的“项目管理”教学用书。
本书根据**的职业教育教学要求，结合示范专业建设课程改革成果和国家*的技术规范要求，以满足消防施工岗位工作所需要的知识和技能为原则，以培养能够胜任火灾报警及消防联动系统的安装施工、检测、维保岗位的应用型技术人员为目标而进行编写。本书以火灾自动报警系统的组成为主线，系统介绍消防基础知识、火灾探测器、按钮及模块、警报装置、报警控制器、消防控制柜、应急广播、消防电话等组件，以及火灾自动报警系统设备安装、联动控制和调试与验收的方法等。 本书配有免费的电子教学课件、习题参考答案，详见前言。
本书系统地论述了信息分析的基本概念、原理、方法和具体应用。书中基础篇阐述了信息分析的基本概念、理论、流程和方法体系；方法篇着重对信息分析常用的定性分析方法和定量分析方法进行了系统介绍，包括预测方法和决策方法；应用篇针对专利信息分析、市场信息分析和竞争情报分析这三个具有代表性的领域，论述了信息分析方法的具体应用；附录中提供了数据处理的基本知识、常用统计软件及常用定量分析方法的计算机程序。 本书可作为高等院校信息管理类相关专业的教师、学生参考用书，也可供从事信息管理、分析和经济管理等工作的企事业单位管理者、决策者和研究者参考。
本书是高等学校经济管理类专业主干课程教材。本书为开展跨专业综合实验设计了一整套完整的教学内容和教学组织方案，主要内容包括4篇：第l篇“导论”是全书的总纲；第2篇基于实物沙盘的“ERP沙盘推演实验”和第3篇“ERP电子沙盘与自主创业”内容相对独立；第4篇作为实验指导与案例分析，可以与第2篇或者第3篇内容分别组合。读者可以根据教学目的或培训目的、教学时间、教学形式等对上述内容进行取舍。 本书适合高等学校经济管理类专业学生作为教材使用，也可作为相关人员的专业学习用书。
