本书紧密结合《教师教育课程标准（试行）》，将教师学习的三大领域——信念与责任、知识与能力、实践与体验深入融合小学信息技术教学设计知识体系。全书包括导论、教学设计前端分析、学习目标设计、学习过程设计、学习评价设计、学习环境设计、课型范式以及教学设计创新等八个模块，系统阐述小学信息技术教学设计的方法与技能。全书基于学习者中心的设计理念，按照模块-任务-活动-资源结构组织内容，精简常规知识，突出案例阐述，整合课堂活动，强调教学设计的可操作性和实用性，并考虑到数字时代学习者在线混合学习的要求，实现跨媒体教材开发。 本书可以用作高等院校教育技术学、信息技术教育、小学教育等专业课程教材，也可作为在职教师或者有志于从事信息技术教学的相关研究、管理人员参考书，还可作为信息技术教学设计大赛及各类培
本书立足于学生，以问题为抓手，以案例教学为出发点，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应，既重视学生理论水平的提升，更重视学生自主学习、实践能力的提升，为学生终身学习能力的提升打下坚实的基础。全书共7章,第一章主要介绍数学教育发展的概况，当前中学数学教学现状以及对数学教师素质的要求；第二章主要介绍中学数学教学设计基本概述以及影响数学教学设计的原理。第三、四、五、六章分别从怎样研究学情、教材、如何选择教学方法等角度入手，介绍数学教学设计的前期准备。第七章为第三模块，主要从设计目标、过程、问题情境、课堂练习、结尾、板书等方面阐述怎样进行教学设计。本书适合高等师范院校的全日制本科生作为数学学科教学法的教材，也适用于中小学数学教师、教研员、中小学数学爱好者阅读。
《全国很好学科教案评析(小学音乐)》由教育管理信息中心组织专家编写，书稿一共汇编了34篇很好的小学音乐教案，按照教案获奖顺序编排。每个教案由“教学背景”“教学目标”“教材分析”“教学重难点”“教学方法”“教学过程”“教学反思”“专家点评”八个版块构成，教案体例清晰、层次明确，详略得当。全面而系统地展示了很好教师的教学案例，并结合相关图片和背景知识，使案例更加丰富多彩、内涵深厚，图文并茂，形式多样，体现了教学过程的生动性。本书对于一线小学音乐教师具有较强的借鉴与指导作用。
《教学的稳与变》不但对中小学校教师有指导意义，对教育理论工作者也商重要参考价值。对于课程与教学专业的学者而言，课堂是拥有有吸引力的所在，也是最终安身立命的所在。围绕教学奥秘的各种求索，关于教学不同主张的争论，涉及教学改革假说的各种验证，最终要在课堂这个阵地见分晓。不过，真正长久、深入地进入课堂展开研究，在今天已经不是一件很容易的事情。因此，十分感谢海淀区教育科学研究所，以合作研究的方式，给了我们一个深入课堂的机会，也十分感谢瑞典的马飞龙教授，为我们提供了变异教学这样一个内涵丰富、洞见深刻的理论。
《新理念高中英语听力》是一套以培养听力技巧为基础的高中听力教程，分为三个级别，适合高一至高三年级使用，涉及众多对学生生活富有意义的活动和话题。采用任务型教学方法，结合听说技巧，培养听说技能，每本教材有16个单元，每4个单元还增加一个复习课，易教易学，是一套理想的听力教材。 《新理念高中英语听力》的《教师用书》具有以下特点： ·提供各单元不同听力阶段的教学方法和步骤； ·提供多种拓展练习、教学技巧、语言注释和背景介绍； ·提供《学生用书》中所有听力练习的答案； ·每个单元配有听力题库，可供老师下载使用； ·提供课堂教学MP3以及学生自学MP3的所有录音文字。
《翻译教学研究：理论与实践》以探讨翻译教学为主，共分为两部分：第一部分为翻译课程部分，这部分又包括笔译和口译，第二部分为翻译专业部分。翻译课程部分探讨翻译作为高校外语院系英语专业的一门必修课的教学；翻译专业部分以翻译专业本科阶段教学为研究重点，也涉及翻译专业硕士阶段的一些问题。 在翻译课程部分探讨英语专业的笔译课、口译课的教学规律、教学方法、教学重点和教学测试评估等问题。具体探讨了翻译作为高校英语专业的一门必修课的教学内容与教学方法。根据翻译课实践性强的特点，提出了翻译课程教学的原则，以语言、知识、技能相结合，并以技能训练为主的教学方法，具体可行的训练方法和步骤，教学中的难点与重点，教材的编选原则及测评方法。 在翻译专业部分，讨论了培养职业翻译的教学目标、课程规划、教学要求及
艾伟杰、龙跃主编的《安装起重工(建筑工程安装职业技能培训教材)》是根据 有关建筑工程安装职业技能的 标准，结合全国建设行业全面实行建设职业技能岗位培训的要求编写的。以安装起重工职业资格三级的要求为基础，兼顾一、二级和四、五级的要求。全书分为两大部分， 部分为理论知识，第二部分为操作技能。 部分理论知识分为五章，分别是：识图知识、力学基础知识，常用吊装机具、索具，常用起重机械，构件的运输及堆放。第二部分操作技能分为五章，分别是：吊装用绳的连接，起重安装操作技术，多层及高层结构安装，起重吊运指挥信号。起重吊装方案编制与起重安全管理。 本书注重突出职业技能教材的实用性，对基础知识、专业知识和相关知识需要掌握、熟悉、了解的部分都有适当的编写，尽量做到图文结合，简明扼要，通俗易懂，避免教
《新理念高中英语听力》是一套以培养听力技巧为基础的高中听力教程，分为三个级别，适合高一至高三年级使用，涉及众多对学生生活富有意义的活动和话题。采用任务型教学方法，结合听说技巧，培养听说技能，每本教材有16个单元，每4个单元还增加一个复习课，易教易学，是一套理想的听力教材。 《新理念高中英语听力》的《教师用书》具有以下特点： ·提供各单元不同听力阶段的教学方法和步骤； ·提供多种拓展练习、教学技巧、语言注释和背景介绍； ·提供《学生用书》中所有听力练习的答案； ·每个单元配有听力题库，可供老师下载使用； ·提供课堂教学MP3以及学生自学MP3的所有录音文字。
《小学课程设计与评价/ 教师教育课程标准（试行）教材 大系》是教师教育国家精品资源共享课立项课程配套教材，依据《教师教育课程标准(试行)》编写。季银泉主编的《小学课程设计与评价》围绕课程基础知识、课程目标设计、课程内容设计、课程实施方法设计、课程实施过程设计、课程评价的基本要求与基本步骤，进行了阐述。《小学课程设计与评价/ 教师教育课程标准（试行）教材 大系》特别之处：一是从在职小学教师日常工作的需要出发，突出课程设计能力与课程评价能力培养；二是分别阐述了小学语文、数学、英语等学科课程，以及校本课程的设计与评价；三是配套建设了数字课程资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、学习指南、教学录像及配套演示文稿、微课录像、重点与难点、作业与答案等。《小学课程设计与评价/ 教师教育课程标准（试行
本书紧密结合《教师教育课程标准（试行）》，将教师学习的三大领域——信念与责任、知识与能力、实践与体验深入融合小学信息技术教学设计知识体系。全书包括导论、教学设计前端分析、学习目标设计、学习过程设计、学习评价设计、学习环境设计、课型范式以及教学设计创新等八个模块，系统阐述小学信息技术教学设计的方法与技能。全书基于学习者中心的设计理念，按照模块-任务-活动-资源结构组织内容，精简常规知识，突出案例阐述，整合课堂活动，强调教学设计的可操作性和实用性，并考虑到数字时代学习者在线混合学习的要求，实现跨媒体教材开发。 本书可以用作高等院校教育技术学、信息技术教育、小学教育等专业课程教材，也可作为在职教师或者有志于从事信息技术教学的相关研究、管理人员参考书，还可作为信息技术教学设计大赛及各类培
本本书为21世纪高等学校规划教材。 全书共分9章，主要内容括*事件与概率、条件概率与独立性、*变量及其分布、多维*变量及其分布、*变量的数字特征与极限定理、数理统计的基础知识、参数估计、假设检验、单因素方差分析及一元线性回归。本书后有附表，每章后附有习题,书后还配有综合训练题及参考答案，供学生复习参考用。本书充分考虑了培养21世纪工程技术人才对数学的要求，在总结多年教学经验的基础上，充分吸取了现有教材的优点和教学成果，理论严谨、语言精练、概念准确、系统性强。 本书可作为高等学校的基础课教材，也可作为高职高专相关专业学生的参考用书。
冉群、卢云祥主编的《建筑主体结构工程检测(建设工程质量检测人员岗位培训教材)》是建设工程质量检测人员岗位培训教材的一个分册，按照国家《建设工程质量检测管理办法》的要求，依据相关国家技术法规、技术规范及标准等编写完成。主要内容有：建筑物主体结构工程检测基本知识、钢筋混凝土结构及砌体结构基本概念、结构性能检验及后置埋件基本概念、钢筋混凝土结构工程及砌体结构工程检测、混凝土构件结构性能检验、后置埋件力学性能检测、建筑物变形检测、建筑物耐久性评估等。 本书为建设工程质量检测人员培训教材，也可供从事建设工程设计、施工、质监、监理等工程技术人员参考，还可作为高等职业院校、高等专科院校教学参考用书。
《全国很好学科教案评析(小学音乐)》由教育管理信息中心组织专家编写，书稿一共汇编了34篇很好的小学音乐教案，按照教案获奖顺序编排。每个教案由“教学背景”“教学目标”“教材分析”“教学重难点”“教学方法”“教学过程”“教学反思”“专家点评”八个版块构成，教案体例清晰、层次明确，详略得当。全面而系统地展示了很好教师的教学案例，并结合相关图片和背景知识，使案例更加丰富多彩、内涵深厚，图文并茂，形式多样，体现了教学过程的生动性。本书对于一线小学音乐教师具有较强的借鉴与指导作用。
本书是一部面向在校大学生，系统介绍科学研究的基本方法、基础知识和相关技能的著述。旨在对缺乏科学研究经验的大学生，在科研选题、研究项目申报、研究计划制定、试验研究、研究成果总结以及科技论文撰写等方面给予指导和训练，使大学生对科学研究活动过程有一个系统的认识，掌握从事科学研究工作的基本知识和技能。 全书分为8章，具体内容包括科研选题与项目申报、科学研究程序及过程、结题与成果申报、科技文献检索等。
本书是一部面向在校大学生，系统介绍科学研究的基本方法、基础知识和相关技能的著述。旨在对缺乏科学研究经验的大学生，在科研选题、研究项目申报、研究计划制定、试验研究、研究成果总结以及科技论文撰写等方面给予指导和训练，使大学生对科学研究活动过程有一个系统的认识，掌握从事科学研究工作的基本知识和技能。 全书分为8章，具体内容包括科研选题与项目申报、科学研究程序及过程、结题与成果申报、科技文献检索等。
本书借鉴外的先进职业教育理念和方法，结合地方行业发展，在充分调研的基础上，结合人才需求分析、职业岗位要求、校企合作、工学结合、双证融合，创建了基于工作过程导向的建筑工程技术专业“岗学联姻、学训一体”人才培养方案，开发了15门专业课程标准，用于规范和指导专业建设与教学。 本书可供职业院校建筑工程技术专业及专业群建设和课程开发借鉴，也可供职业教育工作者、相关专业教师参考。
本书是建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准培训教材之一，本书分为岗位知识与专业技能两篇。上篇岗位知识主要内容有：建筑机械管理相关法规、标准规范，建筑机械的选用、购置与租赁，建筑机械安全运行与维护，建筑机械修理，建筑机械成本核算，建筑机械临时用电。下篇专业技能主要内容有：建筑机械管理制度、计划编制，建筑机械的配置，建筑起重机械安全监督检查，安全技术交底，作业人员教育培训，建筑机械安全运行，建筑机械安全隐患识别，建筑机械统计台账，建筑机械成本核算，建筑机械资料档案管理。 本书可供建筑与市政工程施工现场专业人员岗位培训使用，也可供相关专业工程技术人员参考。
本书主要内容包括：集合的含义及其表示、函数的概念、函数的表示法、函数的单调性、函数的单调性、函数的优选（小）值、函数的奇偶性、指数函数及其性质、指数函数的图象和性质、“函数的应用”概述、方程的根与函数的零点、用二分法求方程的近似等。
