本书为五年制本科临床医学专业规划教材《诊断学》（第9版）的配套教材《学习指导与习题集》，主要包含学习目标、习题及参考答案等几部分内容。本配套教材是在上一版的基础上，根据新版《诊断学》的相关修订内容进行更新，并改进上一版习题的题目与备选答案的设计，使之更贴近执业医师资格考试，进一步加强对学生学习本课程和今后进行执业医师考试的指导和辅助作用。
物理诊断学是一门临床医学的入门课程，即由基础医学向临床医学过渡的一门必修的桥梁课。本教材是为本科院校医学生编写，可尽量满足培养临床合格医师的需要。本书目前是第四版，在继续坚持本教材特色的同时，进行了适当地修改和补充，并在相关章节强调了有关加强医患沟通、人文关怀和培养良好职业素质的问题。
《MRI诊断报告书写技巧》收录了临床常见多发病，每种疾病都从“临床线索”“检查方法”“MRI征象”“报告书写范例”“报告技巧与提示”这五个方面来阐述。每中疾病都配上高清晰度的典型影像图片，报告书写就以图片为依据，使得读者如同“看图说话”简单、直观地就学会了特定疾病的报告书写技巧。
《临床诊疗指南 计划生育分册》是中华医学会计划生育学分会组织全国知名专家编写，2005年由我社出版，重印9次，累计销量3万余册。《临床技术操作规范 计划生育学分册》于2004年由人民军医出版社出版。以上两本书出版至今已十年左右，目前，计划生育领域的基础医学和临床医学都有许多新的进展，新的成果，新的方法技术。这些成熟的内容需及时写入规范和指南中，同时对原有的内容进行全面系统的修改。中华医学会计划生育学分会组织的国内数十位长期从事计划生育学以及相关专业领域研究和临床服务的学者、专家和医教研骨干。历时一年余完成本书。
《全科医生诊疗手册》（第三版）从结构框架上来说，仍以内科疾病为基础，也包括常见的外科疾病及骨科、妇产科、儿科、皮肤科疾病，以及眼科、耳鼻喉科和口腔科常见疾病。本次改版增加了18种疾病，并对治疗方案和使用说明进行了全面细致的升级调整，更方便全科医生临床实践中查阅参考。从具体内容设置来说，仍以常见病、多发病为主，更注重实用性，每种病包括概述、诊断要点及详细的治疗方案。治疗方案以预案的形式出现，使全科医生更快捷地找到疾病的合理处方。治疗方案后均有说明，包括疾病诊疗应警惕和注意的问题，以及保证医疗安全的知识点。 改版后的《全科医生诊疗手册》不仅可作为区、县、乡镇医院全科医师的常备用书，对于大中型医院的实习医师、住院医师及主治医师处理常见病、多发病也有指导意义。
本书系“体外诊断产品研发与评价专家共识”的第一个分册，内容包括“体外诊断产品立项与研发的过程管理”和“体外诊断产品上市后再评价”两部分；结合国内外的相关法规和文献，系统介绍了体外诊断产品研发和评价的相关理论与实践，具有多维度的行业指导性。
本书系“体外诊断产品研发与评价专家共识”的第二个分册，内容包括“参考物质的制备及其量值的计量学溯源”、“体外诊断定量产品的准确度（正确度与精密度）评价”、“体外诊断定量产品的检出限和定量限”和“体外诊断定量产品的线性范围与临床可报告区间”四部分；结合国内外的相关法规和文献，系统介绍了体外诊断产品研发和评价的相关理论与实践，具有多维度的行业指导性。
总体构想是：（1）指南围绕酒精相关障碍这一主题，偏重临床实用性，但又对基础的进展有所涉及；（2）涉及的题目既可以宏观（比如关于政策的调整、人群的预防等），也可以非常微观（比如关于生物学机制的讨论）；（3）在治疗及干预方面，除了介绍药物治疗的新进展之外，相对侧重于介绍在国外也已有实证基础的心理社会干预体系；（4）在回顾、普及现有知识的同时，启发新思路，拓宽新视野，以促进国内相关的研究。 本书将成为中国药物滥用防止协会官方培训教材，该协会将主导在整个指南的编辑过程。
本书系卫生部委托中华医学会，由中华护理学会具体组织各专科医院护理人员编写的。全书共十三章，包括门诊、急诊、出入院、分级护理、常规症状、内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、皮肤科、急症急救、加强监护，内容涵盖临床各学科疾病的基础护理及专科护理。 本书旨在对临床各科疾病的基础和专科护理提出详细而具体的要求。遵循以患者为中心的整体护理理念，包括入院患者的评估、护理要点的落实、出院前的健康指导，保证临床护理工作更进一步做到科学化、规范化、标准化，以达到有章可循、有据可依，是全国各级医疗机构护理工作者*的参考书。
本书以詹华奎教授主编的全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材、全国高等中医药院校规划教材（第十版）《诊断学》为蓝本，各章节顺序及内容完全与原教材同步；以戴万亨教授主编《易学助考口袋丛书?诊断学基础》为参考，进行了补充、修改和更新。各章节的内容包括：教学大纲、重点提示和难点提示。
马明信、贾继东主编的《物理诊断学（供基础临床预防口腔医学类专业用第3版）》分为常见症状；问诊；体检诊断；辅助检查；病历书写与诊断方法和附录。增加了大量新的高质量的图表，剔除了一些过时的和临床上不常用的诊断操作，把*的内镜检查和超声心动图检查引入进来，同时也不忘症状学和病征学的重要性，为学生打下坚实的基础，强调诊断思路地形成。
本教材是 高等职业教育本科医疗器械类专业规划教材 之一，系根据高等职业教育本科人才培养方案和本套教材编写要求编写而成。全书包含9章内容：绪论、血细胞分析仪器、生化分析仪器、血液流变和血液凝固分析仪器、血气和电解质分析仪器、尿液和尿沉渣分析仪器、临床微生物检测仪器、免疫分析仪器和分子诊断仪器等。每章主要围绕仪器的发展史、分类、临床应用、基本原理、基本结构、技术要求以及保养与维护等方面具体介绍，并设置知识链接与岗位情景模拟等模块，方便学生更好地理解与学习。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源，使教学资源更加多样化、立体化。 本教材可供全国高等职业教育本科院校医疗器械工程技术专业师生作为教材使用，也可作为相关专业本科生及成人自学者的教学参考书。
本书为全国中医药行业职业教育 十二五 规划教材之一，为中等职业教育中医、中医康复保健专业用教材。共分八部分，即绪论、常见症状、 问诊、 体格检查、实验室诊断、心电图检查、医学影像学检查概述、病历书写与诊断方法等。
本书为普通髙等教育“十三五”规划教材之一，全书内容共分九大章。至四章主要介绍临床常见症状、病史采集、体格检査、病历书写.和基本诊断方法，是本教材医学课程内容的基础。第五章是心电图检査，.着重介绍心电图测量、常见心血管疾病心电图的诊断等。第六章为常规实.验室的检査和诊断，如血液、免疫、病原体等检査，并增加了基因、染色.体诊断。第七章为影像诊断，主要介绍了超声诊断、放射诊断及核素诊断.的基本内容。第八章主要阐述介人性诊疗基本技术及常用的内镜检査技.术。第九章为常用临床诊断技术。从基本病因、病理、主要临床表现和诊.断等方面加以阐述，使学生更易理解；书中特别增加了临床医学**进.展；每章之后列有思考题或病例分析，注重提髙学生理论联系实际、分析.处理问题的综合能力，体现了非临床专业医学教材的内容特
本书主要包括正常心肺腹部及神经系统检查要点、心肺腹部病理体征见习要点、病史采集及病历书写技巧、常见心电图图谱解读，并配套真人示教的中英文双语全身体格检查流程（扫描封底二维码获取资源）。本书力求“简捷、精练、实用”，对《诊断学》教材内容进行了整理、归纳和适当补充。侧重实践性和操作性，以期满足多层次、多专业教学需要，并为住院医师和临床见习、实习医师提供指导或参考。
诊断学基础是论述诊断疾病的基本理论和方法的一门课程，其基本理论是研究诊断疾病的原理和建立诊断的依据。全书稿主要内容包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械诊断、影像诊断及病历与诊断步骤与思维方法。诊断学基础是中医类、中西医结合类各临床专业的必修课，本书稿是在第二版基础上进行修订。本修订书稿除继续坚持精编教材 精、新、实、廉 的特点外，也拟根据教育改革的特点，在以下几个方面进一步提升教材质量：一是继续缩减实验诊断、器械检查、影像诊断的内容。简化相对次要的文字内容，重点放在检查的适应证、影像学表现的特点、临床意义上。二是适当增加实验室、器械检查及影像诊断的新概念、新变化、新进展。三是适当更新图片，尤其是书中的心电图，替换了书中过时且不够准确的图片，使全书图文相符，利于教学。
李坚主编的《临床诊疗指南与技术操作规范(计划生育分册2017修订版)》汲取 外相关学科研究成果和技术常规、WHO及 学术机构和组织的技术指南、服务模式，结合12年来我国计划生育专业临床和医疗管理的实践与认知，力求具有学术发展的代表性，并体现专业技术进步；在科学性、 性、全面性的基础上，力求循证与实践结合，突出其实用性、通用性，同质性的特点。
本书由来自全国40余家三甲医院的50余位知名护理专家及医疗专家共同编写，涵盖了临床各学科的基础护理和专科护理内容，以测试题的方式展现。包括的题型有名词解释、单项选择题、填空题、简答题、论述题和案例分析题，并附答案。本书将学习、训练、测试、考核等多功能集于一体，对临床护士、护生学习和自测基本理论、基本知识、基本技能有很大的帮助，对临床护士、护生各类考试的考前准备有极大的借鉴作用。 本书由来自全国40余家三甲医院的50余位知名护理专家及医疗专家共同编写，涵盖了临床各学科的基础护理和专科护理内容，以测试题的方式展现。
本书由来自全国40余家三甲医院的50余位知名护理专家及医疗专家共同编写，涵盖了临床各学科的基础护理和专科护理内容，以测试题的方式展现。包括的题型有名词解释、单项选择题、填空题、简答题、论述题和案例分析题，并附答案。本书将学习、训练、测试、考核等多功能集于一体，对临床护士、护生学习和自测基本理论、基本知识、基本技能有很大的帮助，对临床护士、护生各类考试的考前准备有极大的借鉴作用。 本书由来自全国40余家三甲医院的50余位知名护理专家及医疗专家共同编写，涵盖了临床各学科的基础护理和专科护理内容，以测试题的方式展现。
