《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
全国高等学校康复治疗专业卫生部“十二五”规划教材配套教材。本套规划教材的配套教材分为“学习指导及习题集”（17本）与“实训指导”（9本）。另外本套规划教材，均配有教学光盘。《作业治疗学实训指导》主编姜志梅
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
《临床诊疗指南·计划生育分册》系中华人民共和国卫生部委托中华医学会计划生育学分会组织全国知名专家编写。内容包括男、女性各种计划生育手术并发症及避孕药具不良反应的诊断要点、治疗方案与原则，以及计划生育手术并发症常见症状鉴别要点及治疗性流产的处理原则。 本书内容丰富、实用性强。可供从事计划生育的临床医师、妇幼保健医师和计划生育技术服务人员应用。
为了帮助学生全面系统地学习和巩固输血学的基本知识，提高教学质量，我们在编写了《临床输血与检验》（第2版）的基础上，根据卫生部教材办公室的要求，编写了配套辅导教材《临床输血与检验习题集》。 本习题集的章节及内容次序和《临床输血与检验》教材一致，每章包括习题和参考答案两部分。习题有名词解释、选择题和简答题三种题型，其中选择题大部分为A型题，每道题由一个题干5个备选答案组成，备选答案中只有一个是*选择，其余为干扰选项。还有少量X型题，5个备选答案中有2个以上为正确答案。
社会的发展使精神病学的服务对象不再仅仅限于少数严重的病人，而是力图提高全民族的精神卫生水平，这种服务对象的扩大要求各科医生重视神经症及各种心理障碍，并提高对它的诊断及治疗水平。 据估计，人口中神经症的患病率是精神病患病率的10～15倍。然而，在临床实际工作中，神经症尤其是强迫症的治疗效果欠佳。近几年用森田疗法治疗神经症取得可喜的效果，已屡有报道。在治疗过程中，治疗者和被治疗者都从有关森田疗法的中文书中获益，也的确有不少患者仅仅通过读书就将为之苦恼多年的神经症化为乌有。森田疗法的真正价值被众多的实践所证实，故而在临床上应用不久，即得到迅速的发展。医生的责任，患者的需要都鞭策着我们再多译几本好书，正值此念，喜获本书作者之一的日本森田疗法学会理事长、浜松医科大学精神病学教授大原健
我国应用蜂产品的历史悠久，在民间流传着许许多多利用蜂产品冶病、养生、美容的验方和经验，这些都是千百年来形成的民间蜂疗传统，在此基础上，现代社会实践中又出现了许多应用蜂产品防病的新配方和临床病例，极大地丰富了蜂产品医疗和食疗方剂，传统的古方、民间的验方、现代的配方等层出不穷，在医疗、食疗保健中发挥着重要的作用，创造了较大的社会效益和经济效益。 为了更好地发挥蜂疗保健功能的优势，帮助更多的人走向健康之路，我们在多年的研究基础上进一步研究挖掘、观察实验、收集整理，积累了很多峰产品治疗疾病的临床方剂和病例，组织专业技术人员编写了这套蜂产品疗法丛书，从蜂蜜、蜂王浆、蜂花粉、蜂胶到蜂毒、蜂蜡、蜂蛹虫，按品种分类编写出8册，供广大读者了解蜂产品和选择蜂产品奇方时作参考。
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
本书是国家卫生部和计划生育委员会“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五，，规划教材、全国高职高专院校教材《康复治疗基础》的配套教材，据教材编委会的要求，本教材在编写过程中，主要根据主教材的教学目标、教学内容编写。我们力求做到突出高职高专学生注重技能培养要求的特点，为学生的实训课及课后学习提供指导，同时帮助学生对主教材的学习内容进行总结和巩固，也为学生自我检查学习效果和参加考试提供帮助。 本教材分为两个部分，部分为康复治疗基础实训指导，主要列有九个实训项目。实训指导分别对实训目的、时间、内容、方法、场地、步骤、工具、注意事项八个方面提出了具体详细的指导要求，便于师生在实训课中参考应用。第二部分为康复治疗基础学习指导，主要据主教材每章的内容分章节从内容精要
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
本书就是为了配合全国高职高专康复治疗技术专业卫生部规划教材《物理因子治疗技术》而编写的。根据编委会的要求，以基础理论、基本知识、基本技能为核心，以科学性、先进性、适用性、启发性和思想性为根本的原则，针对使用对象是治疗师的特点，突出实用性和可操作性。内容包括目的和要求、实验器材、实验操作步骤、注意事项、思考题五部分。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
头为诸阳之首，是神经、血管集中的地方，头穴按摩法在治疗高血压、头痛、失眠等常见疾病方面以及面部美容保健方面有着明确的效果。本书详细介绍了头面按摩的原理和操作原则、治疗方法及注意事项，特别是将头面分区按摩与头面穴位按摩结合起来，对人体六大系统100多种常见病、多发病的保健治疗提出了简单有效的治疗方案。
意外发生时，时问为伤病者提供有效救护的人就是我们自己．赢得时间就意味羞留住生命，掌握更多急救自救方法，可以让脆弱的生命坚强起来。在日常生活中我们常常会碰到自己的亲人因突发疾病、意外事件使生命处于危险之中，需要我们紧急救治，如何在遇到突发事件时不慌乱，能采取及时有效的应对措施，是我们每个人需要面对的问题，因此我们平时就应该掌握一些急救知识，希望在危机到来时我们能够从容应对。 面对突如其来的病痛，患者往往会感到不知所措甚至*恐惧。以往的生活规律从此被打破，陷入了紧张、无序的生活状态。而健康、规律的生活，是生活质量的重要条件。编者根据多年的临床工作经验和生活经验，并查阅大量资料，从生活中常遇到的一些急救问题人手，教会您一些医疗自救赏识和简单的急救友法，使您坦然面对生活。希望我们
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
????本书力求从基础入手，系统而简明地介绍血液及其成分的性质和临床应用，为临床医生提供一本具有临床输血基础和处理输血问题的输血医学书籍。在成分输血方面，作者也进行了一些有益的科学研究。
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
自1901年Landsteiner首先发现人类红细胞ABO血型以来，国外输血医学事业得到了不断的充实与完善，尤其是近10年来血液学、免疫学、分子生物学、血液成分分离技术及生物基因工程技术的不断应用，使输血医学事业得到了突飞猛进的发展。然而，由于种种原因，我国的输血医学领域起步较晚，并且各地发展极不平衡。医务人员输血医学基础理论知识淡薄，在临床医疗实践中输血所致的医疗事故时有发生；许多不合理血液制品的输注，导致了输血不良反应与输血相关性疾病发生率逐年增加，也造成了大量血源浪费。为此，著者编写此多选题集，并配备了详细题解，其内容丰富，涉及面广，是临床医务工作人员及医学院校师生熟悉输血医学基础理论知识的练习与参考书。
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
为加强血液安全监管力度，规范、指导采供血监督管理工作，配合专项整治工作的深入开展，卫生部卫生监督中心组织有关人员编写了《采供血监督检查指导手册》。本手册共4章9节，内容包括：采供血机构概述、血站与单采血浆站检查要求及方法、法律责任等，以血液管理的相关法律、行政法规、部令规章、规范及国家标准为依据，对采供血机构的执业资格、办站条件、采供血活动各个环节的监督检查进行了全面、详细的介绍。本书内容简明实用，重点突出，针对性强，适于卫生行政部门、卫生监督机构人员进行系统学习和日常工作使用，也适合采供血机构人员参考查阅。
