本书与卫生部第8版教材和*“十二五”规划教材配套，将教材中的学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来。部分内容以表格的形式进行总结归纳，帮助复习记忆。本套系列丛书由北京大学医学部、中国协和医科大学和首都医科大学等知名院校的资深教师，优秀硕士、博士编写，汇集了这些院校多年的教学经验和经典的学习笔记。为便携式的口袋书，方便随身携带，随时复习。
《小儿病源方论》全书一卷，后经明人熊宗立类证析为四卷。卷一为养子真诀及小儿变蒸候，论述了小儿的生理病理特点和保养要点。卷二为形证门和面部形图，提出了儿科简易有效的诊断方法。卷三为惊风门和方药，强调 急惊属阳属腑，当治以凉；慢惊属阴属脏，当治以温 的观点。卷四为惊风引证和痘疮引证，以病案说明了小儿的病因、诊断方法和治疗方药。全书有论、有方、有案，颇具特色，对后世儿科学的发展有着重要的影响。本次校注以宛委别藏本（收入熊宗立明成化三年丁亥（1467）类证本）为底本，以明正德戊辰（1508）存德堂新刊本为主校本，以日本元禄癸酉本（1693）为参校本。 作 者 简 介 林慧光，福建中医药大学，教授，硕士研究生导师，主编过《陈修园医学全书》、《中医传统芳香疗法》等著作。
社区卫生服务是城市卫生工作的重要组成部分，是实现人人享有基本医疗卫生服务的基础环节。中国社区卫生协会组织有关方面专家，在总结国内外成功经验和研究成果的基础上，按照连续性、综合性、可及性、主动性等全科医学理念，开展了社区卫生服务技术规范的研究制订工作，希望通过3～5年的努力，健全社区卫生服务技术体系。目前已经开展了一系列社区卫生服务技术规范的研制工作，《社区儿童哮喘病例管理（试用）》是《社区儿童哮喘病例管理》分册。
家庭是孩子自然、安全的生活环境，免去了在医院环境中的恐惧与陌生。因此父母掌握基本的训练方法和原则，可以保证患儿在家庭中能得到合理的治疗。 从中国的国情出发，为尽快给患儿家长普及脑性瘫痪康复知识，促进脑性瘫痪儿童家庭康复训练的推广，促进脑性瘫痪儿童整体功能的提高，我们特编写肢体运动功能障碍儿童家庭康复训练指导手册，以利于家长在家中对脑性瘫痪儿童开展针对性的康复训练。
本书分别介绍了儿科常见急症和小儿意外伤害的抢救方法，并对常见组织器官病症分级标准、儿科常用药物、检验正常值作了扼要的介绍。内容通俗易懂，方便实用，便于携带，可供临床儿科医生、基层全科医生及实习医生阅读参考。
随着我国医疗制度改革的深入，药品被推向市场，患者自行购药乃是势在必行的。我们集体编写这套丛书的初衷，主要是为了指导患者结合自己的病情，选购合适的药物并合理运用。因此，在内容选择上，力图反映常用药物（包括一些新药）的使用方法，注意事项，以及基本治疗思路与法则；文字上尽量做到通俗易懂，使不具备医学知识的患者们也能掌握一些常见病的诊疗方法；即使是对医务工作者亦具有参考价值。
在康复教育者的眼里，无论是家长还是语训教师，每一个儿童都是普通的儿童，因为他要经历所有儿童同样经历的成长阶段；每一个聋儿也像健听儿童一样，毫无例外地总是先学会坐、爬，再学会走、跳；总是先听懂语义，才开始说话。这是人类生物遗传规律所决定的。聋儿和健听儿童一样，同样是妈妈的宝贝、家长的希望和祖国的未来。 现代康复教育不再单独强调以有关缺陷领域的理论和方法为基础，而是直接以特殊儿童的能力和需要为基础。前者的研究是更多地指导人们了解儿童不能做什么，不能学什么；而后者的研究却促使人们以客观的头脑去发现特殊儿童能做什么及需要做什么。因此，我们强调在对聋儿进行听力语言康复教育时“要满足聋儿的特殊教育需要”，而不说“我们的教育必须考虑聋儿的残障或缺陷”。 然而，在现实的康复实践中，更多的
儿童是人类的未来与希望，儿童的健康直接关系到祖国的前途与发展。小儿疾病具有起病急、发展快、变化多等特点，给儿科医师的诊治工作带来诸多困难，尤其在农村基层医疗单位，往往缺乏儿科专科医师，对小儿疾病的发生、发展、临床表现和诊断、治疗特点认识不足，在一定程度上给儿童的生长、发育造成不利影响。本书在原冷志勤教授编写的《农村临床诊疗适宜技术》儿儿科分册基础上，按照常见病、多发病为主的原则，增加了部分新的内容，尢其是近年来的有关新进展，但在编写中仍继承了原书的通俗易懂、简单明了、实用性强等特点。 全书共分十一章，其中、二、三、七、八、九、十、十一章由都鹏飞教授编写，第四、五、六章由项云医师编写基，基本涵盖了儿童的常见病的多发病。书末附有儿科常用药物的剂量表，可供参考。
《儿童认知障碍康复课程标准》主要是针对学前和学龄阶段的认知障碍儿童，介绍了认知康复课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标，并详细阐述了认知康复课程内容：包括启蒙阶段、初级阶段、中级阶段、高级阶段的认知能力训练。
本书分基础知识、诊断治疗、小儿用药基本知识三篇，以问答形式详细介绍了小儿呼吸系统疾病的基本知识、病因、临床表现、诊断治疗和预防办法。
本书以问答形式介绍了小儿癫痫的基本知识、病因、分型、临床表现、诊断和治疗方法等内容，其中详细介绍了各型癫痫的临床表现、目前常用的药物及其使用方法、注意事项等。
本书是全国医学高等专科学校规划教材《儿科学》（第5版）的配套教材，其目的是为了帮助学生理解掌握儿科学的课堂教学内容，培养学生独立思考和分析问题、解决问题的能力。它既是学生自学和复习的辅助教材，也可作为教师授课和医师资格考试的参考书。 全书以原教材内容为基础，结合医学高等专科学校教学大纲和医师资格考试大纲，突出儿科学基础理论、基本知识和基本技能，注重理论联系实际、基础联系临床，强调预防为主、防治结合。其内容含纳儿科学基本概念和常见疾病共十六章；其格式则以章为单位，分学习纲要和习题两大部分。其中学习纲要包括“学习目的与要求”、“主要内容”和“本章疑点、难点和注意点”；习题包括“单选题”、“名词解释”和“问答题”，前二者附有标准答案，问答题则附答题要点。
运动能力是个体进行日常生活、自我管理、认知学习和社会适应的基本条件。儿童运动功能障碍主要指儿童自主运动的能力发生障碍，粗大运动和精细运动的动作受限、感觉统合失调、平衡协调性较差，严重影响儿童生活自理和学习。
本书作者均为我国著名的儿科感染疾病和消化系统疾病方面的专家，编写此书的目的是让广大基层医务工作者在短时间内掌握疾病相关知识并在实际工作中参照使用。这是一本实实在在的“大家”为大家所写的“小书”。殷切希望《儿童腹泻病诊治掌中宝》能对广大基层医务工作者的临床和教学工作有所裨益，并恳请读者对书中不妥之处予以批评指正。
家庭儿科诊疗丛书是一套科普书籍，其执笔者均为有多年丰富临床经验的和科医师。本书为求用生动、活泼、准确的语言，向广大读者介绍有关儿童支气管哮喘的防、治和护理知识，讲解上力求准确，深入浅出，注重科学性、实用性和可读性。对于疾病深奥的发病机制，则做简要描述，不予展开，以免读了枯燥无味，但这并不影响对于哮喘病的认识。对哮喘病的介绍必然牵涉到诸多的医学名词，作者尽量用简明的词语加以说明，使具有中学文化水平的读者看完本书之后，对哮喘病有一个基本认识，知道怎样自助，如何就诊，如何对患儿进行家庭护理以及对防治哮病有中西药物有一个基本了解。也就是说，对本书的内容理解70%或更多一些，就达到了作者的定作目的。如欲对本书某一部分内容做更深入的了解，建议参考医学哮喘专著和有关药物（药理）学。
本书涵盖了小儿普通外科疾病、泌尿外科疾病、神经外科疾病等护理观察要点及护理常规，内容系统、突出实用性。因而，使年轻的小儿外科护士以及基层医院护理人员在临床工作中有章可循，对于提高护理质量及早发现患儿病情变化，并予适时的处理，提供了很好的参考。也对其他各学科的临床护理工作者及医学院校不生也是一本医学临床参考手册，必将越到推动作用。
