色觉是人眼重要的视觉功能之一。色觉检查广泛用于眼病防治、医学研究及流行病学调查，是评价视觉功能、了解身体健康状况和职业选择的重要指标。本检查图按假同色原理绘制，可简便地定性色觉功能。在原3版基础上，运用色度图(国际照明委员会CIE，1931)和电脑设计制作技术，作了新的改进。分为示教图、色觉异常确定图、色盲色弱区别图、轻重色盲区别图、红绿色盲区别图，伪色盲鉴定图及黄斑色觉与形觉功能测定图(色点图)等。另按不同需要，设计有适合特定专业(如驾驶等)的参考用图及儿童专用色觉检查图。实践表明，《色觉检查图》认读准确、检查快速、结论明确。 本图可供从事卫生、教育与健康体检工作者及对色觉感兴趣者等选用参考。

本视力表严格按照*版国家标准(GB11533-2011)要求设计、印制，搭配赠送*版眼保健操示意图1张。本视力表较旧版标准对数视力表有以下几点改动：①首行视标由原来的单个视标增加为2个视标；②视标的朝向由原来相邻的两个视标朝向可以相同，改变为现在的相邻两个视标朝不能相同；③要求左侧列小数记录值，右侧列5分记录值；④使用说明要求加上校正表和换算表。

贴图两张。一张是根据国家标准制作的对数视力表，结合儿童喜爱的动物和绿色护眼背景所开发；另一张是少儿常用的汉语拼音表、英文字母表。目的是在少儿学习的同时，注意保护视力，随时监测自己的远视力水平。

眼的保健按摩。步是按揉太阳穴：先用双手拇指的指腹部分别按在太阳穴上，其余四指自然弯曲并拢，用拇指的指腹以一定的力度按柔太阳穴四圈。然后，保持拇指在太阳穴上的位置不动，用双手食指（示指）的第二个关节内测沿眉弓以一定力度从眉头刮至眉梢，连续两次。如此交替。

本书参照《眼镜验光员国家职业技能标准》高级技能要求，结合眼镜验光员实际工作需要编写。 本书内容包括：眼科基础检查、眼视光技术原理及应用、主客观验光、角膜接触镜验配及常见问题处理、双眼视觉检查、眼镜调校及视光仪器维护与故障排除等。本书是眼镜验光员职业资格培训教材，可供眼镜验光员培训使用，也可供视光专业学生参考使用。本书图片丰富，配合操作，实用性强，能帮助眼镜验光从业人员解决在工作中遇到的实际问题。 。

这本由任现志主编的《新版标准对数视力表》根 据*新国家标准制定，适用于儿童、青少年、成人一 般体检和招生、招工等体检测定。随表附赠新版眼保 健操的操作示范图解和色盲色弱检查图。挂表科学实 用，制作工艺精美，设计时尚，方便家庭、学校和体 检部门使用。

本视力表根据近期新中华人民共和国国家标准GB11533-2011制作的国家标准版。按照2011国家标准本视力表检查距离为5米。本视力表以1分视角作为正常视力标准，采用三划等长的正方形"E "形视标。视标从上到下共14行，从大到小；每行视标的个数为2-8个不等；视力值采用5分记录（L）或小数记录（V）。适用于3岁及以上儿童、青少年和成人的一般体检，招生、招工等体检的远视力测定与视力障碍的筛查，眼科和视光学临床等方面亦可参照使用。主要特色：是我国专享标准的远视力表，适用人群范围广，便于准确而快速的分析、对照和统计。因需要与2011年国家标准严格统一，故拟发行修订版。

经常接触电脑、手机、游戏机的朋友，您的眼睛是否会出现以下的不适——眼干、疲劳、眼疼或眼痒、眼睛红肿等？对于现代人来说，这些眼疾都是不可避免的。除了不良生活习惯外，高血压、糖尿病等也会引起眼睛的不适。本书不仅解析了眼疾的*知识，而且还介绍了如何在日常生活中保护好眼睛，比如如何挑选眼镜、如何选择眼药水、如何进行眼部按摩等，后还介绍了一些有益眼睛的蔬菜和水果。读后或许你会更加眼明手快呢。

验光配镜的知识内容很广泛，有很多需要计量、计算并与眼科医学知识结合使用。为了更多朋友们（尤其是打算从事验光配镜工作的朋友）能够更好地接受与理解，由林武主编的《做一名合格的验光配镜员》只限于综合性的普及店内验光配镜员基础知识的介绍，希望给大家提供一些学习上的帮助。

本视力表根据近期新中华人民共和国国家标准GB11533-2011制作的国家标准版。按照2011国家标准本视力表检查距离为5米。本视力表以1分视角作为正常视力标准，采用三划等长的正方形"E "形视标。视标从上到下共14行，从大到小；每行视标的个数为2-8个不等；视力值采用5分记录（L）或小数记录（V）。适用于3岁及以上儿童、青少年和成人的一般体检，招生、招工等体检的远视力测定与视力障碍的筛查，眼科和视光学临床等方面亦可参照使用。主要特色：是我国专享标准的远视力表，适用人群范围广，便于准确而快速的分析、对照和统计。因需要与2011年国家标准严格统一，故拟发行修订版。

主要内容有：疾病常识,著名医院指引,著名专家指引,专家门诊表。对所有医院的位置配以一张位置分布图和相关地理位置的特色说明。 手册为竖长形，便携，四色彩印，平装。

《冲开障日的环蚀——浅谈眼底黄斑变性》一书以两部分进行讲述，分别为年龄相关性黄斑变性概述和年龄相关性黄斑变性防治，作者根据丰富的临床实践经验，分别从什么是相关性黄斑变性、相关性黄斑变性的发病原理、相关性黄斑变性的分类、相关性黄斑变性的治疗方法、相关性黄斑变性*的手术时机、相关性黄斑变性术前准备，以及术后的护理等方面加以论述，帮助读者了解相关性黄斑变性的专业知识。

《正确认识葡萄膜炎——远离病痛和失明》一书包含了葡萄膜炎介绍和葡萄膜炎的治疗与康复两部分内容，对葡萄膜的概念与构成及葡萄膜炎的分类和临床表现进行了详细介绍，同时在葡萄膜炎的治疗方面，还提出了新型的葡萄膜炎治疗方法，配合详细的葡萄膜炎诊治流程，使患者对葡萄膜炎能够有更加深入的了解和认识，除此之外，书中还介绍了葡萄膜炎患者日常的保健常识，让患者能够全面系统地了解葡萄膜炎疾病。

《爱护眼睛预防近视(教师?家长版)》主要内容：眼睛是孩子观察世界、发现未来的窗户。青少年的眼睛一旦发展成近视，就很难再治愈。根据行为学说，人的大部分行为习惯都养成于青少年时期，无论良好的还是不良的习惯，一旦养成便很难再更改。

《中小学生爱眼护目保健读本》共分为七章，内容包括：眼睛的结构和常见眼病、近视及其危害、近视是如何形成的、近视的临床表现、怎样才能预防近视、得了近视怎么办、如何正确验光配镜。

目前新型冠状病毒肺炎期间， 要求学校延期开学，但很多学校采取“停学不停课”的措施，开展网络授课，孩子宅居家中，观看电子产品的时间明显增多，如何合理用眼，预防近视发生发展成为让很多家长头疼的问题。本书内容根据此次疫情期间儿童青少年及家长关心的相关问题展开，具有很强的针对性、指导性和可推广性。旨在为儿童青少年在疫情期间宅居家中如何规范用眼、如何预防近视发生、发展提供参考。

《全国高职高专卫生部“十二五”规划教材配套教材：斜视与弱视临床技术学习指导及习题集》着重强调以学生为本，因材施教，以常见的斜视、弱视与双眼视功能异常等眼病为教学案例，力求贴近眼视光技术专业临床，激发学生的临床思维能力，提高学生对此领域的探索兴趣。 《全国高职高专卫生部“十二五”规划教材配套教材：斜视与弱视临床技术学习指导及习题集》所编写的练习题在题型设计上与日常各种医学考试题型相一致，其合适的难易度可以作为眼视光技术专业师生的直接复习内容或出题题库，达到强化学习效果的目的。

华夏五千年的文明史， 四书五经诸子百家，形成了丰富的历史文化长卷，浸润着中华古老文明的中医学就是这长卷中一支美丽的奇葩。眼科是中医学中的一个重要门类，在无数行医者的辛勤与汗水中不断发展，她为中华民族的繁衍与兴旺做出了不可磨灭的贡献。 早记载眼及眼病的文字资料可追溯到公元前13世纪的殷代，在河南安阳殷墟出土的甲骨文刻有“贞王弗疾目”，“有疾目其延”，“大目不丧明”，“丧明”等。由此知道当时已将“眼”这一视觉器官称之为“目”，眼发生疾病称之为“疾目”，眼病导致的视力丢失称之为“丧明”。 五轮学说渊源于战国时期《黄帝内经》中有关与脏腑关系的论述，《灵枢·大惑论》曰：“五脏六腑之精气，皆上注于目而为精。精之窠为眼，骨之精为瞳子，筋之精为黑眼，血之精为络，其窠气之精为白眼，肌肉

本书是一本关于糖尿病性眼病的科普读物。作者用浅显问答的形式，对糖尿病性眼病的病因、病机、诊断、治疗、转归、预后等作了简明的介绍。可供内分泌科及眼科临床医生参阅，也不失为糖尿病及其眼病患者的良师益友。

这本《眼镜的选择和使用》由蔡建奇主编，主要从眼睛常识、验光需知、镜片选择、隐形镜和太阳镜选用、眼科手术和眼部保健等方面介绍了与老百姓生活密切相关的用眼、配镜和手术常识。本书采用问答形式，通俗易懂地介绍了相关的基本常识和使用技巧、注意事项等。解答了什么情况下验光效果好、验光前应做哪些自我准备等与老百姓安全用眼、保护视力密切相关的问题。《眼镜的选择和使用》主要为配镜、用镜以及进行眼科手术和眼部保健的读者提供科普指导，也可作为相关企业的员工科普培训读本及“计量惠民”和“推进诚信计量、建设和i皆城乡”宣传活动推荐用书。

3米眼保健操距离被检查者3米。在自然光照明下需要明亮且光线充足，避免阳光直射。该视力表适合家庭、幼儿园、学校、医院等地的视力检查。室内空间适合3米距离视力表，避免了5米视力表需要用平面镜反射检查。简单实用。

1．本表根据中华人民共和国国家标准GB11533—89制作。检查距离为30厘米时，视力读值为左侧读值；检查距离为50厘米时，视力读值为右侧读值。 2．检查时可采用弥漫的自然光或人工光照明，光线应充足，视力表应避免阳光直射。两眼应分别检查，检查一眼时，另一眼用一不透光物遮盖，勿加压力。 3．检查时将本表放在眼正前方30厘米或50厘米处，看清相应距离5分记录5．0或相应小数记录1．0行视标者视力为5．0(5分记录)或1．0(小数记录)，余类推。测出被检眼所能辨认的小行视标(辨认正确的视标数应超过该行视标总数的一半)，记下该行视标的视力记录值，即为该眼的视力。 4．为了测出*近视力，可将本表前后移动。改变检查距离后，测出其的5分记录值，加上按该距离查下表得到的校正值，即为其实际视力。