天来口腔科上班，这么多的器械怎么用？ 学校里学的口腔护理理论知识如何运用到临床实际操作中？ 如何让患者安全、舒适的结束诊疗并让患者满意？ 术前如何沟通与术后如何宣教才能减轻患者看牙的恐惧及提高患者的满意度？ 在整个操作流程中如何让患者更好的配合医生完成治疗以减少医患之间的矛盾？ 这一系列我们直面的问题，都由北京协和医院口腔科专科护理组告诉您！
《口腔正畸学》是科学技术文献出版社2005年出版的考试辅导系列的一本参考书，内容梳理教材知识体系，精讲难点重点考点，揭示华西命题规律。当时出版后深受医学生们的欢迎，几乎成为各级口腔专业学生的必买参考书。 口腔正畸学是一门发展日新月异的学科。近二十年来，矫治材料发展迅猛，带动了定制式唇侧矫治技术、隐形矫治技术、舌侧矫治技术等数字化诊疗技术的迅猛发展。原2005年出版的《口腔正畸学》已经不能满足目前的教学需求，因此，我们组织华西口腔医学院正畸科的青年才俊们，在熟读消化版本科教材的基础上，修订编撰了这本《口腔正畸学》，目的是系统梳理口腔正畸学基础知识、临床诊断、各类矫治技术及多学科交叉融合的矫治特点等，口腔正畸学各个部分的知识点（含重点和难点），并提供各种类型的考题和答案，帮助各级各类医学
在口腔专业，做一个后牙冠，通常被认为是轻而易举的事情，有人说90秒就能做出一个冠的预备体。但是，那些冠的预后如何呢？有没有掉的？牙折的？崩瓷的？磨漏的？刺激牙龈的？引起牙周炎的？甚至牙拔除的？有没有食物嵌塞的？咬合不适的？引起关节紊乱病的？如果有，有多少？原因是什么？有没有作详细分析呢？冠该不该做？该不该这时做？该做成什么样呢？这些问题可能都与冠合接触的设计有关。修复的目的是为了建合，不论用了何种高深的理论与先进的修复手段，合与咬合终都是通过一个一个冠与桥的合接触实现的。但，合接触，不应是在修复过程的后才被略加考虑的事情。作者对此问题研究了十余年，形成了较全面而深入的理论体系与操作程序，并多次应邀到各口腔院校讲课。本书作为《总义齿的合接触》的姊妹篇，主要内容包括：基本概
《牙医姐姐讲故事》是以牙医的视角、卡通的方式解释龋病的发病过程、病理类型以及常用的预防和治疗方法。绘本包括 真的有个牙仙子 蚜牙虫王国 牙刷牙线大作战 牙医姐姐的百宝箱 四大板块。牙仙子和牙医姐姐作为我们牙齿世界的建立者和保护者为孩子们树立了一个被关爱和关注的美丽世界，提醒孩子对牙齿的爱护和对自己的重视。蚜牙虫是牙齿世界的破坏者，他们以三种不同的形式破坏了牙齿的健康，他们把平静、安宁的牙齿世界搅得又丑又臭还很疼，小朋友们很怕他们。然而孩子们应该理解蚜牙虫的得逞是因为我们自己的疏忽，合理的自我保护和适当的治疗就可以将蚜牙虫们赶到遥远的太平洋。通过对牙齿世界和蚜牙虫王国的构建，孩子们对团体有了初步认知，也让他们对团队合作有一个初步印象。不管是一个我们喜欢的牙齿世界还是一个令我们
本书分为正常口腔及牙齿的结构、牙齿与牙龈疾病、口腔粘膜病、口腔外科疾病、口腔修复、口腔正畸、种植义齿、口腔预防与保健共八章。采用问答的形式，将有关口腔基础知识及临床工作中经常遇到的、患者最关心的问题，用通俗的语言进行了解答。
本标准的全部内容为推荐性。 本标准等同采用ISO 11144：1995《牙科设备给排管路的连接》。 本标准由国家食品药品监督管理局提出。 本标准由全国口腔材料和器械设备标准化技术委员会齿科器械和设备分技术委员会归口。 本标准起草单位：国家食品药品监督管理局广州医疗器械质量监督检验中心，宁波蓝野医疗器械有限公司。 本标准主要起草人：李丹荣、黄鸿新、伍倚明、徐步光。
