天来口腔科上班，这么多的器械怎么用？ 学校里学的口腔护理理论知识如何运用到临床实际操作中？ 如何让患者安全、舒适的结束诊疗并让患者满意？ 术前如何沟通与术后如何宣教才能减轻患者看牙的恐惧及提高患者的满意度？ 在整个操作流程中如何让患者更好的配合医生完成治疗以减少医患之间的矛盾？ 这一系列我们直面的问题，都由北京协和医院口腔科专科护理组告诉您！
本书由北京协和医院口腔医学博士、主任医师吴效民率领团队编写，以问答形式从正常口腔及牙齿的结构、牙齿与牙龈疾病、口腔黏膜病、口腔外科疾病、口腔修复、口腔正畸、种植义齿、口腔预防与保健等八个方面进行系统且全面地写作，利于读者系统了解口腔疾病的发生和治疗，以进行早治疗、早预防。
在口腔专业，做一个后牙冠，通常被认为是轻而易举的事情，有人说90秒就能做出一个冠的预备体。但是，那些冠的预后如何呢？有没有掉的？牙折的？崩瓷的？磨漏的？刺激牙龈的？引起牙周炎的？甚至牙拔除的？有没有食物嵌塞的？咬合不适的？引起关节紊乱病的？如果有，有多少？原因是什么？有没有作详细分析呢？冠该不该做？该不该这时做？该做成什么样呢？这些问题可能都与冠合接触的设计有关。修复的目的是为了建合，不论用了何种高深的理论与先进的修复手段，合与咬合终都是通过一个一个冠与桥的合接触实现的。但，合接触，不应是在修复过程的后才被略加考虑的事情。作者对此问题研究了十余年，形成了较全面而深入的理论体系与操作程序，并多次应邀到各口腔院校讲课。本书作为《总义齿的合接触》的姊妹篇，主要内容包括：基本概
《口腔急诊常见疾病诊疗手册》的特点是方便快速查阅，读者在临床工作中，对不熟悉的疾病进行检查并作出初步判断后，即可参阅《口腔急诊常见疾病诊疗手册》进行确定性诊断并依照治疗步骤完成治疗，不必通读《口腔急诊常见疾病诊疗手册》。随着老龄社会的到来，患有全身系统性疾病的口腔患者逐年增加，部分患者的疾病没有治愈，只是被药物所控制，此类患者承受疼痛等各类刺激的能力下降，口腔治疗对患者心理和生理造成的应激反应会增加原有疾病恶化的可能性，无疑增加了口腔治疗的潜在风险。为防范意外事件发生，保证医疗安全，口腔医生很有必要掌握基本的急救知识和基本急救技能。
赵铱民等编著的《口腔修复学学习指导和习题集》为第7轮口腔医学专业本科2012年新版修订规划教材之之配套教材。内容包括本学科教材学习指导和习题集。章节设置与教材相配套。包括：绪论、临床接诊、牙体缺损的修复、固定局部义齿修复、牙列缺损的可摘局部义齿修复、牙列缺损缺失固定—活动义齿修复、牙列缺失的全口义齿修复、牙列缺损缺失的覆盖义齿修复、种植义齿修复、颌面缺损修复、牙周病修复治疗、咬合病与颞下颌关节病的修复治疗。
随着国民经济的高速发展，人民群众物质生活和文化素质的不断提高，人们对美的追求也越来越迫切。对口腔医务工作者来说，经济涉及有关美与美学的领域。因此，如何学习美学的知识和原理，并应用在口腔医学实践上显得格外重要。口腔医学美学正是口腔医学与美学的结合，以美学理论指导口腔医学实践的一门新兴交叉学科。对口腔医学专业及口腔医学技工工艺专业的学生，在启蒙阶段就接受这方面教育是十分有益的。尤其口腔医学工艺技术专业学生，由于专业的特点，不仅应掌握口腔医学基础理论，更应了解和熟悉美学方面的知识，这样才能更有利对专业的理解和应用。 本教材从三个层次逐渐深化，即美学基础知识——医学美学基础——口腔医学美学临床。由点带面，体现循序渐进的思维规律。
（牙合）学是口腔医学中重要的分支学科之一，涵盖咀嚼系统各组成部分的生理和病理学。它既是口腔医学基础类学科，又是口腔临床类的应用学科。它与口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面外科学、牙体牙髓学、牙周病学以及口腔种植学等有着十分密切的关系。它是口腔医学生和口腔临床医师必须学习和掌握的重要理论依据。 第2版《（牙合）学》教材是根据卫生部教材办公室于2006年4月在延安市召开的全国高等学校口腔医学专业教材评审委员会第三届五次会议暨第六轮卫生部规划教材主编人会议的决定，同时得到了部分医学院校师生使用第1版教材后的反馈意见，在第l版的基础上修改而成的。主要供高等医药院校口腔医学专业五年制及长学制学生使用，也可作为口腔临床教师和医师的参考读物。 《（牙合）学》本着体现“三基”（基础理论、基本知识、基
赵怡芳等编著的《口腔颌面外科学学习指导和习题集》是供口腔医学类专业用全国高等学校配套教材之一。本书共十六章节，内容包括绪论、口腔颌面外科基础知识与基本操作、牙及牙槽外科、口腔种植外科、口腔颌面部感染、口腔颌面部损伤等。本书给供相关学者参考阅读。
《知名医学专家进农家·口腔疾病和口腔保健知识问答》从牙齿对身体的影响入手，针对不同年龄的人群介绍了牙齿保健常识，并对龋病，牙髓病、根尖周病、牙龈炎和牙周炎、氟牙症和四环素牙、口腔黏膜病和一些其他常见口腔疾病的防治进行了详细讲解，介绍了牙外伤与颌骨骨折、拔牙和镶牙的注意事项，以及预防和矫治牙齿排列不齐的方法。本书对与增强公众口腔保健意识、预防口腔疾病、提高公众生活质量有实际指导作用。 本书图文并茂，科学、实用、简便、通俗，可供普通农村居民阅读，也可供农村基层医疗卫生工作者和科学知识普及人员用作宣讲材料。
为适应21世纪中等职业教育改革和发展的需要，在卫生职业教育教学指导委员会、卫生部教材办公室和中等职业教育研究会的组织和指导下，我们组织编写了《口腔临床护理》。 本教材根据全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材主编人会议精神，坚持体现“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适川性）的原则，根据口腔临床护理的教学大纲，突出护理，注重整体，渗透人文，在定位和内容卜力求符合中职护理专业学生的培养目标和要求。 口腔临床护理是一门年轻的学科，近年来发展较快，许多中等职业卫生学校都开设了口腔护理专业，但目前还没有口腔临床护理教材。本书为适应新形势下中职教育的需要，以“技能型、服务型的高素质劳动者”为培养目标，力求体现中等卫牛职业教育
口腔临床药物学第1版出版迄今已有3年。在这三年中我国医药卫生事业又有了长足的发展。2001年全国人大常委会颁发了新的《药品管理法》，吸纳了药品管理法颁布16年来的法律建设成果，增加了新的法律条款，严格、科学、求实的原则贯彻了药品管理的各个环节，对药物的使用提出了更高的要求。不少新的药品相继问世，在药品不良反应的观察方面也有不新的发现。同时，得到了不少医药院校使用第1版教材后的反馈意见。在此基础上，全国高等学校口腔医学专业第三届教材评审委员会确定对第1版教材进行修订，并对教材修订提出了配合口腔医学主干教材，充分反映国内外口腔药物学*进展的指导性意见。 为此，在新版教材中扩充了总论的内容，上篇6章为总论，使口腔医学生全面了解临床用药实践中必须遵循的法规及口腔临床用药的特点，增加、丰富了有关
牙齿健康是当今衡量一个人整体健康与否的一个不可缺少的重要标准。近十年来，随着人们物质生活的改善，龋齿（蛀牙）、牙周病等已成为目前口腔疾病中常见、多发的疾病。据调查研究显示，全球有近80％的人口即约50亿人患有蛀牙，为此，蛀牙已被世界卫生组织列为继心血管病、癌症之后的第三重点防治的疾病。 过去人们对牙病的危害知之甚少，仍停留在“牙痛不是病”的认识阶段。1989年，我国政府将每年的9月20日定为“全国爱牙日”，其目的是提高公众对口腔卫生重要性的认识和传播口腔保健知识。本书共撰写了11个章节，即口腔医学基础知识、牙体牙髓病、牙周组织病、口腔粘膜疾病、口腔颌面部炎症疾病与肿瘤、口腔颌面外科、口腔种植、口腔修复、口腔正畸、儿童牙病及口腔预防、中老年人口腔和牙齿保健。本书在编写过程中，参考了国内外的
临床路径是应用循证医学证据，综合多学科、多专业主要临床干预措施所形成的“疾病医疗护理计划标准”，是医院管理进一步精细化，逐步深入到单病种管理的体现。它既包含了循证医学理念，具有科学性、规范性、可操作性的特点，又融入了“以病人为中心”等现代医疗质量管理理念和模式，贴近临床、贴近患者，对于保障医疗质量与安全、规范诊疗行为、控制医疗费用具有重要的现实意义。
作者根据多年从事腭裂手术和术后语音训练的经验，在广泛收集国内外相关基础研究和临床应用技术成果的基础上，分六部分详细介绍了腭裂语音治疗现状、重要性、表现特点、形成原因；语音基本属性、概念、发育和发展；术后语音康复治疗的原则、目标、内容、训练方式、疗程、发音训练方法、康复效果评估；特别是结合汉语发音特点，指导临床医师、患者及其家属，对腭裂术后患者进行普通话声母和韵母的发音训练等。训练方法简明准确、通俗易懂，目的性、针对性强，要领清楚；并配有丰富生动、趣味浓厚的童谣、绕口令等，对帮助患者或方言严重者掌握普通话发音方法和规律，可取得事半功倍的效果。适合口腔科、耳鼻咽喉科医务人员、腭裂术后患者及其家属、语言教育工作者等参考阅读。
本书是全国中等卫生职业教育口腔工艺技术专业卫生部“十一五”规划教材之一，是依据卫生部教育教学指导委员会编制的中等职业教育医药卫生类教学计划和教学大纲，在卫生部教材办公室规划下编写的。 本教材根据教学大纲的要求，从社会发展对高素质的中、初级技术专业人才的需要出发，在编写过程中，针对口腔工艺技术专业的特点，深人浅出地阐明口腔医学美学的基础理论、基本知识和基本技能，努力反映出这一新兴学科的新概念、新理论、新体系及新实践。全书注重对学生审美能力和审美实践能力的培养，同时坚持体现思想性、科学性、先进性、启发性和实用性。 根据口腔修复工艺技术专业培养目标的要求，本教材共分为六章，重点介绍了口腔医学美学的基本理论和口腔修复工艺美学的主要内容，并对美学基础知识和医学美学作了一般性的
《专家解读:牙疼是病吗》讲述了中国人口腔健康现状及靠前上近期新护齿理念，牙齿与全身健康、牙体疾病、牙周疾病、牙病治疗、特殊人群的口腔护理，把一些正确及必要的护齿知识，以通俗的语言，生动形象的图片讲述给大家。穿插有小贴士，讲述一些日常生活中必要的口腔知识。
随着生物学、临床医学的发展和进步，作为医学的一个分支——口腔医学也在不断发展，知识也在不断更新。为使口腔医师不断追踪学科前沿，本书配合继续教育的要求，集全国著名口腔专家学者多年的经验和研究成果编撰而成。内容涵盖口腔医学*进展及热点话题，图文并现，讲述详细，有利于指导读者的学习和思考，有利于提高读者的临床思维能力。同时，还以专门的篇章阐述了医德医风等提高职业素养方面的内容，读者对象为从事口腔医学的广大临床工作者及相关专业的研究人员。
本书由7章组成：牙体牙髓根尖周疾病，牙周组织疾病，口腔粘膜疾病，口腔颌面外科，口腔修复，口腔正畸，激光技术在口腔科的应用。全书以问答的形式，简明扼要地叙述了口腔各部位、各类疾病的特点、表现、诊断、鉴别、治疗与预防，及临床常见的和特殊的问题及其处理方法，并介绍了激光技术已经及将来在口腔科的应用。 全书共30多万字，叙述清楚，操作性强，对口腔科医师、研究生、实习医师及技术员，都有较好的参考作用。
本书是口腔专业临床和基础医学之间的桥梁学科，是临床上正确诊断和治疗的基础。由于它在口腔医学教育中的重要地位，不但是医学院校在校学生的必修必考课程，也是执业医师考试和研究生入学考试中的必考科目。为了帮助医学生系统复习口腔组织病理学教材内容，把握其中的重点、难点。掌握正确的学习、考试技巧，我们编写了本书。 本书按照国家*对高等医学院校口腔组织病理学教学的基本要求和国家执业医师与助理医师资格考试病理学考试大纲，以我国医学院校目前普遍使用的*版统编病理学教材为基础，参照现代考试模式，总结多年考试经验，收集各类经典试题精心编写而成。由于口腔组织病理学涉及的知识面及内容相当广泛。
