潘天波著的《科研训练理论与实践导论(高等院校文科研究生教材)》教学目的是要求人文社会科学研究生掌握科研训练设计步骤与方法、写作思维及写作方法；能够熟练掌握科研写作技能及其基本知识，达到 研究生相应科研水平，并具备解决具体专业的科研能力与智慧等要求，对高校文科研究生的学术研究具有 、示范作用。本教材提出的“殊化理论”以及“间性写作方法”对于解决目前高校学术研究具有启迪意义，并在文科学术研究领域开创”殊化模型”写作方法，它具有重要的知识产生创新价值。
《三公律博考研系列：中国政法大学法学考研主观题汇编》编写体例的选择上，经过深思熟虑，我们最终决定从便利考生备考的角度出发，立足于法大考研版核心教材，并以历年真题为突破点进行发散性扩张，努力在囊括核心考点的基础上保证主观题总结的全面性、系统性、简洁性、时效性。细心的读者不难发现，这也正是《三公律博考研系列：中国政法大学法学考研主观题汇编》的一大特色。具体表现在以下几个方面：其一，各科目主观题的总结顺序大体与核心教材各章节的编排顺序一致，个别科目根据编写需要加以必要调整，以便于大家从宏观上理顺各科目的知识体系。其二，在题目的选取上，以2005年至2012年法大考研主观题真题（题后用括号注明考题年份、题型）为线索，“顺藤摸瓜”，引申出相关类似考点加以总结；有助于大家触类旁通，对核心教材上的
山西戏曲历史悠久、剧种众多、形式多样。本书通过对山西的梆子、落子、耍孩儿、眉户、道情戏、秧歌戏等剧种唱腔的深入研究，以史料为依据，以音响为基础，从实际出发，对各剧种唱腔的结构形态做了细致的分析并对唱腔体式做了新的分类根据。新的分类根据唱腔的词与腔以及词、腔结合的各种形态，把山西戏曲分为“梆板类”、“牌曲类”两种类型的“板腔体”、“梆腔体”、“曲腔体”、“词腔体”和“曲牌体”、“小曲体”、“小调体”七种体式。新的分类是对山西戏曲唱腔体式分类的新见解，也是对戏曲唱腔体式分类的补充与修订。
本书依据高等院校《人体寄生虫学》教学大纲的要求，紧密围绕全国统编教材的主要内容，并以常见的致病性寄生虫虫种为着眼点编绘而成，全书共收载200余幅彩图。本书人工编绘了131幅彩图，是少有采用水彩绘画语言表现寄生虫态结构、宿主病理改变的专业图谱，尤其是精心绘制了一些寄生虫的生活史彩色示意图及某些重要食源性寄生虫病的传播媒介的彩图，便于学生理解和记忆。
1. 考研英语二写作160个易考话题分类写作训练，均提供精品范文和译文； 2. 考研英语二写作4大实用写作技巧总结； 3. 考研英语二写作220句写作句型归纳； 4. 考研英语二写作8个实用写作模板； 5. 考研英语二写作100句名言谚语； 6. 考研英语二写作7类写作主题词汇； 7. 考研英语二写作160篇范文全录音； 8. 考研英语二写作小作文和大作文视频讲解。
本书的基础本根据历年真题对词汇的考查频率，通过电脑分频。将考研英语词汇分成四个重要程度不同的等级：高频词汇、常考词汇、次常考词汇和偶考词汇。单词的重要程度一目了然．考生可优先记住必考的重点词汇，避免平均用力，达到事半功倍的记忆效果。 本书的阅读本以历年真题为参照，精心挑选了32篇文章，分为4类常考主题。由于同一主题类别下的文章词汇复现的几率相对较高．这有助学生在阅读的过程中反复记忆，从而把单词学“活”将单词变为随时可为己所用的“积极词汇”．同时强化理解篇章的能力。 便携本便于携带，将基础本的精华内容高度浓缩，考生可以在学习基础本之后进行单词巩固．也可以利用闲暇时间运用此书快速记忆考研词汇。便携本可谓是考生巩固考研英语必背单词的高效提分利器。
《灾害护理学》是我国部着手于护理人员作为救援一线人员的灾害护理书籍，目的是适应国际灾害学科的迅速崛起，提升医务人员应对灾害的救援能力，从而推动我国灾害护理学的发展。《灾害护理学》以《灾害医学》作为蓝本，以灾害学及灾害医学概念和救援理念作为框架，从备灾、救援、后送伤员、医院救护到灾后检疫、心理疏导等方面扩展了灾害救援的范围，并从灾害救援中护士的作用、专业角色、核心胜任力、灾害专业知识及现场救援技能等方面对灾害护理学做了系统、全面的讲解和描述。既有对灾害理论的阐述，也有对救援现场中分检伤、各种不同场景下的救援技术实践的具体说明和表述，使读者一目了然，在阅读后能够切实解决具体的实际问题。
本教材主要针对双眼视觉问题中的三大内容进行阐述：即包括与调节和辐辏相关的非斜视性问题、斜视和弱视。教材前五章对三类问题的病因、分类、诊断、鉴别诊断进行简洁描述，并简单而概括性地提出处理意见。教材第六章对双眼视觉问题的检测进行表述，以具体而详细的检测流程方式描述每一测量项目，包括测量所需要的设施、测量的准备和测量步骤，以及正常结果和异常表现，为本教材的重点内容之一。教材中第七章为临床处理的一般原则，主要强调屈光矫正的重要性。后三章为视觉训练内容，包括辐辏训练、调节训练和弱视训练，每章将相关训练内容归类，每类中每项均包括项目内容、训练目的、训练设施、训练步骤和训练疗程以及疗效的判断依据，其表述方式既适合理论教学又适合学生视觉训练的实习指南，作为本教材的关键内容。本教材主要适用于
