《义务教育教科书·探究活动报告册：生物学（七年级上册 双色版）》涉及的科学探究活动有探究、实验、调查、设计、模拟制作等。探究活动报告由“活动说明”、“活动目标”、“活动准备”、“过程和方法”、“结果和结论”、“讨论”等栏目组成。标为“探究”、“实验”的报告还有“提出新问题”栏目。 活动说明活动在教科书中的地位，通过活动，有助于理解哪些知识，提高什么探究技能，掌握什么科学方法等。 活动目标通过探究，在知识、能力、情感态度与价值观等方面达到的目标。 活动准备开始探究前需要做的准备工作，包括知识准备和材料用具的准备，以及采集实验材料、查找资料、收集信息、明确小组内的分工等。 过程和方法开展探究活动的过程，例如，制定探究计划，记录探究过程中观察到的现象，思考探究过程中用到的
《2015年修订 义务教育课程标准实验教科书同步教学资源 解读：思想品德（七年级下册 人教版）》由浅人深，梯级推进，让学生在巩固和拓展知识的同时，掌握解决问题的方法技巧，以达到更高的能力素养要求，梯度科学合理。 《2015年修订 义务教育课程标准实验教科书同步教学资源 解读：思想品德（七年级下册 人教版）》做到了既解读，又解读中高考；在细节处理上体现“讲、解、例、练”四位一体的理念，并达到各环节有机联系与综合。 《2015年修订 义务教育课程标准实验教科书同步教学资源 解读：思想品德（七年级下册 人教版）》灵活穿插“活动”“思考”“问题研究”等栏目，帮助学生总结规律，便于学生自主获取、准确理解和灵活运用。
本书编排形式新颖，体现的指导和辅导作用；训练题型多样、有新意，体现能力的培养；选材语言地道、题材广泛、信息量大，体裁多样，具有知识性、欣赏性和趣味性，体现时代气息。
本书是培优辅导系列针对初一学生而编写，每节有基础演练，能力提升，中考链接，很好突破板块，大部分章节配有方法技巧总结，促使学生稳步提升成绩。本书知识点覆盖全面，选题范围广，包含历年全国考试试卷及模拟题，各省重点校期中期末试题，注重方法、技巧提炼与总结，精选各类竞赛试题，使得不同层次的学生能力得到提高。
《预防未成年人犯罪初中生读本(七年级上册)》是一本适合初中生阅读的法律读本。它根据初中生成长的特点和接受能力，立足于法治教育与保护，围绕未成年人权益保护、未成年人不良行为预防、未成年人犯罪特点及成因、未成年人犯罪预防措施、未成年人权益保护和犯罪预防典型案例、普法小剧场六个部分，全面分析未成年人犯罪预防的相关知识，以期能够帮助未成年人培养良好品行，有效预防未成年人犯罪，为未成年人的健康成长保驾护航！
《词汇学习手册》系列丛书以《英语课程标准（实验稿）》为编写指导，与人民教育出版社出版的初中英语《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》配套使用。本手册不仅以双语形式列出了各词目的释义，还尽量列出了其在中学阶段常见的“用法”、“近义词”、“反义词”、“相关词”和“常用词组”，以帮助中学生通过“触类旁通”、“联想”等方法记忆单词。 本手册参考“An Active Learning Dictionary”（由Learners Publishin9公司授权）编写而成。
《义务教育课程标准实验教科书：中国历史教师教学用书（8年级下册）》以“课”为单位，与教科书一一对应。每一课都列出教学的具体要求和参考资料，具体而言，它们包括以下几个部分： 1.教学目标。以课程标准和教科书内容为依据，在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面，提出具体的教学目标。 2.分析。包括“本课地位”、“重点、难点及其他知识点分析”和“问题解答”三方面内容。具体而言，简评本课在本册教科书中的地位；列出本课的重点、难点，说明其成为重点、难点的原因，并对各知识点进行分析；提供“思考与讨论”、“参与园地”等栏目问题的参考答案或解题思路。 3.教学建议。在教学方法、学习方法、教与学过程中应注意的问题等方面提出一些实际可用的建议，以供教师根据具体情况参考。 4.参考
