本书共计20章，其中第1章为绪论，主要介绍组织学标本的制作，光学显微镜的基本结构和使用方法；第2-15章为组织学标本实习部分；第16-20章为胚胎学实习部分。全书包括组织学切片标本照片346幅、胚胎模型及标本照片116幅。在编排上图随文走，使学生在阅读文字内容的同时能够参考插图进行组织学标本的显微镜观察或胚胎学模型的观察，达到事半功倍的作用。《全国高等医学院校教材：组织学与胚胎学彩色图谱（实习用书·2版）》是适用于本科生和专科生学习《组织学与胚胎学》的辅助教材。
本书是在*版的基础上进行全面、系统的修订。根据目前寄生虫病的流行特点在撰写我国常见寄生虫的基础上，增加一些食源性寄生虫和人兽共患寄生虫，并选择地介绍国外流行的重要寄生虫。全书包括总论、医学原生动物、医学蠕形动物，医学节肢动物和医学寄生虫学实验技术，共5篇22章。 《医学寄生虫学(第2版)》注意反映国内外学科发展的新内容，采用国际新的Cox生物学分类系统。 《医学寄生虫学(第2版)》保持和发扬了第1版的特色，具有编写模式新颖、重点突出、简明扼要、基础与临床结合和突出教材用书的特点
深入剖析伤病者及残疾人的心理特征，阐述心理康复手段对伤病者的初影响，以及对残疾人的终生作用，将心理治疗的理论和技术运用于康复的全过程。
《伤寒论选读核心考点与习题》以全国高等中医药院校教材和教学大纲《伤寒论选读》为基础，将教材中的重点、难点内容进行精简提炼，帮助学生系统掌握课程的重点内容。其中，重点、难点及习题的覆盖范围与教学大纲及教材内容一致。全书编写顺序与教材章节顺序基本一致，方便学生同步学习。 本书的主要特点在于总结教材中需重点掌握的知识点和难点，并附大量习题，使学生在短时间内既能对已学知识进行复习回顾，又能熟悉题目、掌握考点，同时还可以对自己学习中的薄弱环节进行强化记忆和练习。书中覆盖了教材的全部重要知识点，题型多样，题量丰富，对需要掌握、熟悉的内容予以强化。重点、难点部分力求全面而精炼，并有所侧重；答案分析部分力求简单明了地概括知识点的学习方法和相关解题技巧，帮助学生在复习、练习的过程中及时发
本书以全国高等中医药院校教材和教学大纲为基础，由长年从事一线中医教学工作且具有丰富教学及命题 经验的教师编写而成。书中将本学科考试中的重点、难点进行归纳总结，并附大量精选习题，每题均附有正确答案、 易错答案提示及答案分析，将本学科知识点及易错之处加以解析，对学生重点掌握理论知识及应试技巧具有 较强的指导作用。书末附有3 套模拟试卷及解析，方便读者自测。本书适合中医学专业或相关专业学生在校学 习、备考使用，也可作为执业医师资格考试的复习用书。
本书是“临床医学病例精粹译丛”其中的一本，是宾夕法尼亚大学及其附属医院急诊科医生们集体智慧的结晶。书中提供了大量的急诊临床病例，这些病例均取自现实生活，对于医生的临床实践具有一定的挑战性。在每一个病例中作者给出了病人的病情简介、体格检查、实验室数据、临床照片，在启发读者从中作出自己判断的同时，接下来的一页又给出了对该病的正确诊断、治疗策略和相关讨论，最后以“临床要点”的形式从病例中总结出要点精华呈现给读者。书中在每一病例后还附有关键的参考文献以方便读者查询，是自学及拓宽视野的理想用书。本书的作者均具有临床医师和大学教师的经历，他们既有宝贵的临床经验，又有丰富的教学经验。
《计算机应用基础（供基础、临床、护理、预防、中医、口腔、药学、医学技术类等专业用 第7版）》共分为六章，*章网络信息时代与计算机，从计算机起源到网络发展，从医学信息到智能医疗领域的介绍，并增加了医学信息伦理与安全内容的编写；第二章软件系统；第三章为常用应用软件介绍，仍保留了常用办公软件以及图像、视频编辑软件的介绍；第四章以程序设计为内容，采用目前较流行的Python为语言环境，讲解程序设计的方法，为人工智能基础教学打下基础；第五章数据管理，采用桌面数据库管理系统Access，讲解了从数据获取、组织管理，到数据检索及分析，用一个完整数据处理流程进行讲解；第六章医学大数据分析，从数据的准备、预处理，到模型构建及训练，乃至预测，用浅显易懂的方式诠释了大数据分析的方法和原理。全书之后为每一章节，编
《医学人文素养基础教程/21世纪高等院校“十二五”规划教材》将与医务工作联系最为密切的医学伦理学修养、医务语言学修养、医学美学修养、医学心理学修养、医事法律修养五个方面作为医学人文素质修养的核心内容并
本书为配合人民卫生出版社*版的《病理学与病理生理学》教材使用的教辅书。本书以教材为主要编写依据，章节顺序与教材一致，按照教学大纲要求，突出重点内容，兼顾熟悉和了解相关的基本知识、基本理论，以章为单元提出教材精要与重点提示，配以不同类型的试题，供学生练习，以加深对所学内容的印象，巩固所学知识。 本书主要供五年制护理学专业、护理学专科升本科的学生使用，亦可供考研究生学生使用，还可供教师进行课程考试命题时参考。本书还兼顾了执业护士资格考试的考生复习的需要。
本教学大纲有如下特点: 一 参加制订教学大纲的专家,都是编写“普通高等教育‘十五’*规划教材、新世纪全国高等中医药院校规划教材”的专家，来自全国26所高等中医药院校，均是有丰富教学经验的一线教师。 二 本教学大纲以新的专业目录为准，适应多样化教学的需要，重点突出三基教学，注意体现素质教育和创新能力、实践能力的培养，注意学生知识，能力、素质的协调发展。 三 本教学大纲注意教材的系列配套，在上一版规划教材的基础上，扩大教材品种，由36种扩展为50种，使同一专业的基础课、专业基础课、专业主干课配套。 四 本教学大纲制订时从教学计划的全局出发，遵循教学计划整体优化的原则，首先进行了学科界定，明确课程内容的分工，处理好先修课与后修课的衔接与配合，避免了相关学科间不必要的重复。 五 本教学大纲以课
急诊医学以症状、发病急缓以及病情严重程度等来界定临床工作的范围，是临床急危重症快速诊断、有效抢救的环节。急诊患者具有病情急、重症多、变化快、临床结果难以预料、及时抢救多可显著改善预后等特点。这就要求急诊医生具有较强的随机应变、快速反应和组织协调能力，在短时间内利用有限的信息，需快速诊断、积极救治、保护脏器功能、降低死亡率。随着社会的快速发展，人民群众的健康需求日益提高，各类急危重症、突发公共卫生事件以及灾害事故使我国的急诊医疗体系面临着严峻考验，因此，培养大批 呼之即应、招之即来、来者能战、战则必胜 的急诊急救专业人才，建立涵盖院前、院内的一体化、无缝隙的大急危重症救治体系，对提高救治效率、挽救急危重症患者的生命意义重大。 《急诊医学（第2版）》以 早期诊断、危险分层、正
本书以全国高等中医药院校教材和教学大纲为基础，由长年从事一线中医教学工作且具有丰富教学及命题经验的教师编写而成。书中将本学科考试中的重点、难点进行归纳总结，并附大量精选习题，每题均附有正确答案、易错答案提示及答案分析，将本学科知识点及易错之处加以解析，对学生重点掌握理论知识及应试技巧具有较强的指导作用。书末附有3套模拟试卷及解析，方便读者自测。本书适合中医学专业或相关专业学生在校学习、备考使用，也可作为执业医师资格考试的复习用书。
本书为全国高等中医药院校“十四五”规划教材《内科学》配套习题集。本书密切结合十四五教材内容，与教材编写框架保持一致，按系统疾病进行分类编写，题型包括选择题，填空题，简答题，案例题等。本书将教学内容中的重点与难点知识以及执业医师考试的重要考点，通过高质量的习题进行巩固、练习，重点内容相关习题进行答题技巧与思路的讲解，进一步巩固所教所学知识，抓住重点，并可以通过解题，培养学生的临床思维能力及独立解决问题的能力，培养学生主动思考问题的习惯，从而提高理论知识的应用能力。
组织学读片是对医学专业硕士研究生开设的课程，是对人体微细结构和相关功能的认识和研究，旨在提高硕士研究生的实践能力，为后续学习、研究打下坚实的基础。目前国内同类院校尚没有硕士研究生专用的组织学教材，因此我们组织编写了这本书。本书特色：①实现三个转化，即把基本理论转化为实际操作，把基本知识转化为科学思维，把基本技能转化为专业技能；②提高三个能力，即专业能力、科研能力、思维能力；③培养三种素质，即专业素质、科学素质、综合素质。本书包括绪论、基础实验（实验一至实验十八）和综合实验（实验十九）
本书是《全国高等医药院校教材配套辅导用书》之一。根据教学大纲要求进行编写。每章包括两大版块：一是【核心知识点纵览】，按照章节权重和教学大纲要求，归纳梳理本章节主要知识点，以图表为主，展现知识脉络，提炼学习要点；二是【典型题突破】，选取临床医学专业院校结课或期末考试常规题型，覆盖高频考点，利用试题及其解析将核心知识点串联起来，方便学生同步练习及考前复习和自测，同时提高答题和应试能力。此外，本书重点章还配有【记忆处方】，为学生提供记忆知识的小窍门。 本书适合开设此课程的西医临床医学专业及其相关专业医学生在校学习、备考通关之用，也可作为西医执业医师考试和相关专业考研的复习参考用书。
组织学读片是对医学专业硕士研究生开设的课程，是对人体微细结构和相关功能的认识和研究，旨在提高硕士研究生的实践能力，为后续学习、研究打下坚实的基础。目前国内同类院校尚没有硕士研究生专用的组织学教材，因此我们组织编写了这本书。本书特色：①实现三个转化，即把基本理论转化为实际操作，把基本知识转化为科学思维，把基本技能转化为专业技能；②提高三个能力，即专业能力、科研能力、思维能力；③培养三种素质，即专业素质、科学素质、综合素质。本书包括绪论、基础实验（实验一至实验十八）和综合实验（实验十九）
