本书根据疾病谱的变化，突出常见病和多发病，既保证介绍其基本诊疗措施，又适当反映该学科领域的新进展。对内科一部分疾病的医嘱，本书还借鉴了国际上的临床治疗指南。
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《生理学习题集》是全国高等学校医学规划《生理学》立体化的配套用书之一。本书共分为13章，每章包括本章要求、教学提纲和试题三个部分。“本章要求”部分列出了需要学生掌握、熟悉和了解的内容，指导学生在学习的过程中有所侧重；“教学提纲”提供了每章的内容梗概，方便同学们提纲挈领地掌握相关要点；习题重点突出，信息量大、覆盖面广，能帮助学生在学习生理学的过程中，自我检测、自我评估。习题题型包括：①名词解释，②选择题（A型、B型、C型、X型），③简答题，④问答题，以上题目均附有参考答案，⑤论述思考题，附有答案要点。附录设有医学考试命题技术原则与试题质量分析。本书可供临床、基础、预防、护理、口腔、药学等专业的医学本科生、长学制医学生及研究生等使用。
本教材自1988年版及1997年第二版出版以来，为我国医学检验人才的培养发挥了重要作用，此段历史可予以佐证。如今二版教材已使用6年，尤其在此期间人类又跨越新的世纪，针对医学本科教育在21世纪的新要求，在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办的领导下，医学检验专业教材评审委员会和全体编者共同努力下，新一版的检验专业系列教材即将与广大师生见面。第三版教材的变动较大，首先是书名的变化。为突出检验专业特点，缩短与临床医学的距离，决定将原书名“微生物学和微生物检验”更名为“临床微生物学与微生物检验”。另外根据医学本科教育改革的总体变动，坚持“前期趋同，后期分化”的原则，不论是临床医学中的什么专业方向，前三年都要上同样的基础课程，后两年才突出专业特点。按此要求，在前四年已学过《医学微生物学》。为避
本书是对环境、物种和物种多样 兴趣的读者的书目。作为一部涵盖20世纪环境伦理学领域主要思想家以及诸论题的著作，本书结合了经济学、商业、政府和农业相关的一些话题，晓畅明白地探讨当代的道德问题。本书论述了环境伦理中的基本哲学概念和议题，包括污染、动物实验、基因工程、经济 化、生物多样性等。作者所阐述的理论和方法则对读者理解和解决环境论证和纠纷具有指导性意义，包括功利主义、契约主义、解释学等，其中涉及诸多环境伦理学家、生态学家，如托马斯·贝里、柯倍德、珍妮·古道尔、加勒特·哈丁等。
《中医外科学习题集》是“全国中医药行业高等教育‘十四五’规划教材”（即“全国高等中医药院校规划教材”第十一版）相配套的教学用书，可供全国高等中医药院校中医学、针灸推拿学、中西医临床医学等专业使用。本习题集按照全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《中医外科学》的教学大纲及教学内容进行编写，并结合中医执业医师资格考试的考纲要求及题型，注重培养学生的临证思维及实践应用能力；在前一版《中医外科学习题集》的基础上精心修订， 新和补充了有关内容，并增加了习题数量；在全面覆盖教材知识点的同时， 突出知识点的实践运用。本习题集按照教材的章节设置，以章为单位编排，分设总论、各论，共有十四章。题型包括填空题、选择题、简答题、问答题及病例分析题，其中选择题包括A1型题（单项选择题），A2型题（病例选
经全面地更新、修订，《免疫学》第六版正式出版。本书前半部分——基础免疫学较前几版做了全面的组织调整。所有章节均附有思考题，并在本书后附有详尽的解答。在临床免疫学部分，为了达到全面的、有针对性的教学目的，思考题中还附有必要的临床检验数据或插图。本书引用了250幅高质量的照片，使临床免疫学的讲解更加直观；400幅讲解性图表，使复杂的免疫过程一目了然。结合网上教学（.fleshandbones.），本书是一本真正有价值的教学与学习工具。
《中医外科学习题集》是“全国中医药行业高等教育‘十四五’规划教材”（即“全国高等中医药院校规划教材”第十一版）相配套的教学用书，可供全国高等中医药院校中医学、针灸推拿学、中西医临床医学等专业使用。本习题集按照全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《中医外科学》的教学大纲及教学内容进行编写，并结合中医执业医师资格考试的考纲要求及题型，注重培养学生的临证思维及实践应用能力；在前一版《中医外科学习题集》的基础上精心修订， 新和补充了有关内容，并增加了习题数量；在全面覆盖教材知识点的同时， 突出知识点的实践运用。本习题集按照教材的章节设置，以章为单位编排，分设总论、各论，共有十四章。题型包括填空题、选择题、简答题、问答题及病例分析题，其中选择题包括A1型题（单项选择题），A2型题（病例选
20多年来，前7版《营养学——概念与争论》为北美大学生和教授们广泛使用。读者们的建议使我们受益匪浅，在这本千年新版中，我们极力使之符合时代变化的要求。21世纪伊始，世界卫生组织预计发达国家人口寿命将延长，婴儿和儿童死亡率将减少，因患心血管疾病而不能正常生活的老年人口也会降低。这得益于营养科学得发展，得益于疾病治疗得进步，也得益于针对如何选择有意于健康的生活方式而进行的教育。本书提供了营养科学的中的重要概念，并帮助读者在面对纷繁芜杂的选择机会时作出明智之举。《营养学——概念与争论》(Nutrition：ConceptsandControversies)一书就像书名所表示的那样，本书既介绍了营养学的基本概念，又对当前一些营养学的争论问题予以关注和解释。作者注重教与学双方的纽带关系，全书图片清晰多彩，能激发读者的兴趣并加深了读者对营
《中医外科学习题集》是“全国中医药行业高等教育‘十四五’规划教材”（即“全国高等中医药院校规划教材”第十一版）相配套的教学用书，可供全国高等中医药院校中医学、针灸推拿学、中西医临床医学等专业使用。本习题集按照全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《中医外科学》的教学大纲及教学内容进行编写，并结合中医执业医师资格考试的考纲要求及题型，注重培养学生的临证思维及实践应用能力；在前一版《中医外科学习题集》的基础上精心修订， 新和补充了有关内容，并增加了习题数量；在全面覆盖教材知识点的同时， 突出知识点的实践运用。本习题集按照教材的章节设置，以章为单位编排，分设总论、各论，共有十四章。题型包括填空题、选择题、简答题、问答题及病例分析题，其中选择题包括A1型题（单项选择题），A2型题（病例选
本教材自1988年版及1997年第二版出版以来，为我国医学检验人才的培养发挥了重要作用，此段历史可予以佐证。如今二版教材已使用6年，尤其在此期间人类又跨越新的世纪，针对医学本科教育在21世纪的新要求，在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办的领导下，医学检验专业教材评审委员会和全体编者共同努力下，新一版的检验专业系列教材即将与广大师生见面。第三版教材的变动较大，首先是书名的变化。为突出检验专业特点，缩短与临床医学的距离，决定将原书名“微生物学和微生物检验”更名为“临床微生物学与微生物检验”。另外根据医学本科教育改革的总体变动，坚持“前期趋同，后期分化”的原则，不论是临床医学中的什么专业方向，前三年都要上同样的基础课程，后两年才突出专业特点。按此要求，在前四年已学过《医学微生物学》。为避
是教学内容和教学方法的知识载体，是提高教学质量的重要工具。《耳鼻咽喉科学实用教程》是高等医药院校临床医学本科、专科生，编写时以常见多发病的“四炎一癌一聋”为重点，要求学生掌握基础理论知识，基本思维方法和基本实践技能。编写严格遵循教学大纲的要求，适应特定对象（学生）、特定限制（学制、学时）的需要，符合专业培养目标的要求。《耳鼻咽喉科学实用教程》以全国第四、五版规划为蓝本，内容力求新颖，能反映现代医学的新理论与新技术的发展，保证的科学性，做到概念准确、结构严谨、图文并茂、科学实用，注重培养学生的创造性思维，增强学生发现问题及解决问题的能力。本包括教学内容、教学大纲及实习指导等，全书共计15万字，插图250幅，其中彩图24幅。
本书是对环境、物种和物种多样 兴趣的读者的书目。作为一部涵盖20世纪环境伦理学领域主要思想家以及诸论题的著作，本书结合了经济学、商业、政府和农业相关的一些话题，晓畅明白地探讨当代的道德问题。本书论述了环境伦理中的基本哲学概念和议题，包括污染、动物实验、基因工程、经济 化、生物多样性等。作者所阐述的理论和方法则对读者理解和解决环境论证和纠纷具有指导性意义，包括功利主义、契约主义、解释学等，其中涉及诸多环境伦理学家、生态学家，如托马斯·贝里、柯倍德、珍妮·古道尔、加勒特·哈丁等。
本书是华中科技同济医学院根据七年制规划，结合自身教学经验，借鉴参考有关辅导材料，编写而成的医学分子生物学应试指南。本书由上篇、下篇和篇组成。上篇和下篇共十八章。各章内容由三部分构成:①复习指南:按照七年制教学大纲，对每一章节内容分别标明“掌握”、“熟悉”和“了解”三个层次，以提纲挈领，帮助复习。②自测题:分为名词解释、选择题、简答题和论述题。供考生自我检测对每章内容的掌握程度。③参考答案与题解。后的篇，包括“实验部分”和“模拟试题”两章内容。本书结构合理，层次分明。主要适合于高等医学院校的硕士生、博士生和七年制学生，作为学科考试的复习用书。亦可供研究生入学考试复习参考。
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