本书由清代著名医学家徐大椿编撰。徐氏针对当时医界的现状和某些弊端，结合《内经》、 《伤寒论》等经典著作及其历代中医名家贤言，从不同方面予以阐述，目的是以正异说，明其渊源，故称《医学源流论》。书中所论内容广泛，个人观点鲜明，医论多不过干言，但阐述透彻，富含哲理，耐人寻味。充分体现了徐氏尊从辨证论治的学术思想，及其博学识广与丰厚的临证积累。其中某些篇章，如 用药如用兵论 论说格外精彩，广为流传，被后世视为论药佳作。本书是一部流传甚广且颇有影响的医论著作，对当今中医临床有较大的参考价值。 本次整理以清乾隆二十二年丁丑（1757）半松斋初刻本为底本，参照其他刻本以及经典医籍相关内容重新整理，书前撰有导读，便于读者学习。
本教材根据组成听力学基础理论的学科知识编排，即主要介绍听觉相关的声学、解剖学、生理学和心理学理论。其中，解剖和生理学的知识按照耳的结构特点合并介绍。因此，全书共分6章，第1章介绍了听觉声学的基本内容，第2～4章主要阐述了听觉系统解剖及相关的听觉生理学知识，第5章讨论了前庭系统结构与平衡功能的一些特点，第6章叙述听觉心理学的基本理论及运用。
《中药拉丁语(供中药类专业用新世纪全国高等中医药院校创新教材)》创新教材自2005年出版以来，已经重印多次，受到了使用者的广泛好评。根据使用者的反馈意见，我们对教材作了修订。在修订过程中，根据新版的《中华人民共和国药典》(2010版)，对中药材拉丁名称进行了修订；增加了中药提取物及单复方制剂的命名方法；增加了部分练习题；删除了关于中药处方、药品说明书等内容；更新了《处方管理办法》；突出了本版教材的先进性和实用性相结合的特色。
本书是根据*全国高等医药院校计算机基础教学的基本要求而编写。内容包括：医学信息学与intemet概述、网络基础知识、*医学搜索引擎的使用、网上医学刊物的订阅、医学电子论坛和网络新闻组的使用、个人网站的设计和网页的制作、*医学资源检索与浏览、电子邮件的使用以及*intemet医学资源网站介绍等。书中还给出一批医学卫生领域的网站，读者可以根据本书提供的网址浏览医药信息。 本书可作为医学、药学、生物医学工程以及相关领域的大学生和研究生教材，也可供其他读者自学使用。同时它也是跨学科专家进入医学领域的桥梁，是立志于信息化和现代化的医务人员的书。
中医筋伤学是在中医骨伤学的基础上逐步发展而形成的分支学科，为骨伤科的重要组成部分，是研究人体筋伤病因、病机、诊断、辨证治疗和预防的一门临床学科。 综合历代中医文献记载，结合现代医学解剖知识，所谓 筋 主要指人体的皮肤、皮下浅深筋膜、肌肉、肌腱、腱鞘、韧带、关节囊、滑膜囊、椎间盘、周围神经及血管等软组织。凡因各种急性外伤或慢性劳损以及风寒湿邪侵袭等原因造成的人体上述组织病理损害，统称为 筋伤 ，即相当于现代医学的软组织损伤范畴。
本书是人民卫生出版社出版的中等职业教育国家规划教材《天然药物化学》（供药剂专业用）的配套教材，用于指导教师备课和学生复习。 本书编写以“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”为指导，以培养21世纪高素质劳动者和中初级专门人才为目标，以加强学生的创新精神和实践能力为重点，以满足社会对药学职业能力的要求为前提，充分体现“实用为本，够用为度”的原则。本书以中等职业教育国家规划教材《天然药物化学》为编写依据，涵盖了教学大纲和教材要求掌握、熟悉和了解的全部内容。 全书共分两部分。部分为理论指导部分：按章节顺序编写，每一章包括：教学目标、学习指导、测试试题及试题答案四部分内容。学习指导以有利于学生学习、理解与记忆为主要目的，对主要教学内容进行概括和总结；根据教学内容，指出其中的规律
本书以全国医学高等专科学校临床医学专业适用的*版卫生部规划教材《预防医学》为基础，紧扣教堂大纲，充分吸收教学一线骨干教师多年的教学体会和经验，参考部分院校自编、协编的有关教材编写而成。本书的特点：提示教材重点，系统解读难点，梳理知识体系，涵盖预防医学“三基”要求的全部内容，文字精炼，概念清晰，习题数量充足，深浅有序，可适应不同层次读者的需要。 本书各章的内容由重点提示、教材精要、测试题和参考答案等几部分组成。在重点提示中指出了学生所应掌握、熟悉和了解的主要内容。教材精要中扼要阐述了本章主要内容，便于了解内容概况，明确知识构架。学生通过各章测试题的练习，可以进一步巩固所学知识，了解复习效果，并且可在较短的时间内掌握“预防医学”考试的命题形式、方法，提高应试能力。本书的读者对
本习题集是以*审定通过的《中药炮制学教学大纲》和国家执业中药师考试大纲为命题依据，以高等中医类规划教材《中药炮制学》及全国高职高专及中等职业学校《中药炮制学》为命题范围，编辑而成。 编写本习题集的目的，是为了帮助教师全面系统地进行教学，引导学生系统地掌握专业知识，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，加深对教材内容的理解和掌握，达到教学大纲所规定的知识目标、能力目标和态度目标的要求；同时，为各校建立题库，实施考教分离奠定基础。 习题集的内容基本覆盖了《中药炮制技术》和高等中医药院校的《中药炮制学》的内容，重点突出，答案与教材相吻合。采用选择题（包括单项选择题、多项选择题）、填空题、名词解释、简答题、论述题等规范化题型。习题集按章排列，每章后附有参考答案，便于学生进
本书是卫生部护理学规划教材《妇产科护理学》（第3版）的配套学习辅导教材，由多年从事妇产科临床护理、教学的副主任护理和主管护师编写而成。其突出特点是：根据教学大纲的要求，将基础理论和临床技能测试紧密结合起来，较全面地反映了《妇产科护理学》（第3版）的所有内容，题型丰富，内容覆盖面广，科学性强，是学生自测学习水平，教师评价教学效果的参考依据。 本书可作为全日制本科生、大中专学生学习妇产科护理学的辅导教材，同时对于攻读护理硕士学位研究生及本科、大中专毕业生参加护士执业资格考试，本书也是一本极有指导价值的参考书。
药事管理是中等职业学校医药卫生类药剂专业的一门专业课。本教材内容尽力做到思想性、科学性、先进性、启发性和适用性相结合，努力体现适合于中等职业学校药剂专业所必需的药事管理基础理论、基本知识和基本技能。注意以能力为本位，突出了该学科专业性、交叉性、时效性、应用性、操作性强的特点，理论与实际紧密结合，力求在有限的篇幅内介绍丰富的内容，结构清晰，简明扼要，深浅适度，面宽意新，符合新时期、新体制、新法规对药事管理工作的要求，符合教学改革及培养目标的要求和中等职业学校学生的心理认知特点，旨在使学生通过课程的学习，既具有初步的药事管理能力，又能为今后的继续学习和发展打好基础。 全书按38学时编写，其中理论26学时，实践12学时，共七章。主要内容包括绪论、药事组织、药事法律与法规、药品质量管理、
“医学遗传学”课程是横跨基础医学与临床医学的桥梁课程，它既带有基础医学课程的一些性质，也具有临床医学课程的某些特点，具有不完全等同于基础医学课程和临床医学课程的学习方法，因此如果能在学习方法上加以指导，并通过一些习题加以复习巩固，则不仅有助于“医学遗传学”的学习，而且也有利于其他临床医学课程的学习，从而达到触类旁通的效果；另一方面，由于受到课时和篇幅的限制，《医学遗传学》第4版中对医学遗传学发展历程中的重大事件和重要人物介绍不足，而这对于启迪医学生的思路是非常有益的。因此，经与部分编写人员协商研究，决定编写《医学遗传学》第4版的配套教材《医学遗传学学习指导》。 该《医学遗传学学习指导》包括两部分内容，部分为“现代医学遗传学研究的启示”，编者选取了一些对医学遗传学学科发展产生过
本书系统介绍了小儿脑瘫的定义、病因、临床表现及诊断，对脑瘫的高危因素及早期诊断，对脑瘫的现代治疗方法，如英国的Bobath疗法、德国的Vojta疗法，匈牙利的Peto疗法、日本的山本疗法做了详细的说明。对各种疗法的机制、神经生理学意义及治疗技术操作等也做了说明。根据脑瘫病儿多有重复障碍的特点，介绍了运动发育训练、生活能力训练、语言矫治及药物、针刺、按摩、矫形器的应用等综合疗法。为了便于学习，利用掌握。本书可供基层医院儿科、妇产科、儿保科、康复科等科的医师参考，也是病儿家长的良师益友。
系统解剖学是重要的医学基础课程。学好系统解剖学并取得理想的成绩，是广大师生的共同心愿。为了帮助医学专业学生系统地复习掌握系统解剖学知识，提高学习效率，编者结合多年的教学经验，编写了本书。 本书内容和章节编排以卫生部规划教材《系统解剖学》(*第8版)为依据，进行了全新修订，分为绪论、骨学、关节学、肌学、内脏学总论、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、男性生殖系统、女性生殖系统、腹膜、心血管系统、淋巴系统、视器、前庭蜗器、神经系统总论、中枢神经系统、周围神经系统、神经系统传导通路、脑和脊髓的被膜和血管及脑脊液循环、内分泌系统等。 每个章节分为四部分，即教学要点、重点难点剖析、同步综合练习、参考答案及解析。教学要点提示、圈画各章节重点内容，以便在系统学习时有侧重地把握重点知识。重点难点
为了帮助医学院校的学生和临床医师全面系统地学习和掌握卫生部规划教材（第七轮）内容，提高理论水平和应试能力，我们组织了有丰富一线教学经验和深厚学术功底的教师，编写了本套丛书。丛书的编写主要依据卫生部规划教材（第七轮），同时还参考了普通高等教育“十一五”国家规划教材等多本较权威的教科书（高教版等），尽可能多地汲取新理论、新技术、新成果。
随着医药科学技术的发展，医学教育的不断改革，教材作为体现教学内容和教学方法的知识载体，也应进行修订或更新，才能适应教学改革的需要。 ????本书按78学时编写，共分十三章。为了精选教学内容，减少不必要的重复，使生物化学理论与临床医学密切结合，确保课时目标有充足的教学时间，三版教材适当调整了编写框架，取消了血液、营养生化、水与电解质平衡失常等内容，删去了过深过细的理论和化学反应机制。对黄疸、酸碱平衡失调等在教材中点到为止，不过多阐述；对物质代谢过程尽量删繁就简，而对其生理意义则联系实际做重点叙述，努力做到削枝强干，通俗易懂。 ????生化实验是生物化学教学的重要组成部分，教材中安排的实验，力求验证理论兼顾临床实用，但要满足各专业的特殊需要，显然是不够的，各校可根据实际情况选择。
为了帮助医学院校的学生和临床医师全面系统地学习和掌握卫生部规划教材（第七轮）内容，提高理论水平和应试能力，我们组织了有丰富一线教学经验和深厚学术功底的教师，编写了本套丛书。丛书的编写主要依据卫生部规划教材（第七轮），同时还参考了普通高等教育“十一五”国家规划教材等多本较权威的教科书（高教版等），尽可能多地汲取新理论、新技术、新成果。
《针灸基本功》是专为针灸推拿专业在校学生选编的课外背诵手册。编写目的是藉此加强针灸经典、针灸理论、针灸技能等方面的基本功训练。全书包括三个部分：经典篇节选了《灵枢经》、《黄帝内经素问》、《难经》中有关针灸学的原文；针论篇选辑了皇甫谧、孙思邈、王惟一、朱肱、王执中、汪机、李时珍、杨继洲、喻昌等历代针灸名家对针灸理论与实践的体会与阐发；歌赋篇共辑录古今著名歌赋50篇，分为经络、腧穴、刺灸、治疗以及其他等类。针灸学是实践性很强的学科，实践的前提是理解，理解的基础是记忆，正所谓“书读百遍，其义自现”。为方便学生背诵与携带，本书以原文为主，不予注释。为保证选材质量，本书原文均采自精刻本或精校本。 《黄帝内经素问》是我国现存早的一部医书。本书运用阴阳五行学说，着重说明了“辨证论治”的医疗原
《中医文化基本功》是专为高等中医药院校各专业在校学生选编的课外背诵手册。编写目的是藉此丰富中医文化常识、提高阅读古籍能力、培育中国传统思维。全书分为4部分。 人物篇收载历代名医传记26篇，或采自史籍，如《左传》、《史记》、《三国志》、《后汉书》、《晋书》、《隋书》等，或摘自名家文集，如《柳宗元集》、《学易集》、《九灵山房集》、《白茅堂集》、《南雷文定前集》等，或取自医史专著，如《医史》、《医林列传》等。 典籍篇选辑目录学名著及历代著名医籍序言18篇，前者如《汉书·艺文志》，后者如“《伤寒杂病论》序”、“《针灸甲乙经》序”、“《黄帝内经素问注》序”、“《小儿药证直诀》原序”、“《本草纲目》原序”、“《伤寒论注》自序”、“《温病条辨》叙”等。 医论篇辑录历代名家和名医的专题议论26篇，其中
本教材为医学成人学历教育卫生部规划教材《组织学与胚胎学》的配套教材，其编写是由卫生部教材办公室组织，在全国高等医药教材建设研究会指导下，按照“全国高等学校医学成人学历教育卫生部规划教材修订原则”进行的。编写的宗旨是体现我国医学成人学历教育的特点，实现医学成人教育的目标，即：巩固、完善、提高、突破，从而保证和提高医学成人教育的质量，适应我国医学成人学历教育迅速发展的需求。 该书各章节均由学习要求、重点内容和习题三部分组成。学习要求分掌握、熟悉和了解三个层次，而重点内容囊括了教材中所有需要掌握的内容和部分熟悉内容，目的是让教师和学生针对教学目的的不同而有所侧重；习题包括多种题型，如单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释和问答题等，并同时附有参考答案，以便学生在复习时对自己
本书总结了教学活动中的经验，参考了有关护士执业资格考试大纲，汇集了既往教学实践中对相关知识点的训练。本书分别列出了呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、风湿性疾病、神经系统疾病、传染病等患者护理方面的试题，题目类型有名词解释、简答题、单项选择和多项选择。本书可供高职高专医学护理及相关专业使用，也可作为参加全国护士资格考试的人士学习、参考资料。
《中医基本常识》是根据卫生部颁布的四年制护理专业教学计划和教学大纲的要求，遵照“突出护理，注重整体，加强人文，体现社区”的精神编写而成，以适应新的形势下医疗卫生事业中等卫生技术人才的要求。供全国中等卫生学校四年制护理专业使用，亦可供基层医疗单位在职护理人员学习参考。 本教材内容包括：绪论、阴阳五行、藏象、经络、病因病机、诊法、辨证、预防与治则、常用中医疗法与护理共8章，对中医学的基本理论和诊疗常规，进行了全面系统、简明扼要、通俗实用的阐述，在某些章节中，对中医学的护理特色予以适当介绍。在编写过程中，力求做到理论联系实际，深入浅出，便于自学；提纲挈领，眉目清楚，利于掌握。本教材注重思想性、科学性、先进性、启发性和适应性的有机结合。
《中医基础理论》是学习中医学的入门课程，是中医药院校各专业必修的基础课程，也是中医药院校学生接触和学习中医学的门课程。能否学好这门课，将直接影响到后续其他中医课程的学习。然而，《中医基础理论》内容比较抽象，有些甚至深奥，令学生在学习时，感到难以理解、难以记忆、难以掌握，或者由于不得要领，而影响学习效果。因此，为了帮助同学们克服学习中遇到的困难，提高学习效果，学好《中医基础理论》，我们应出版社之约，编写了这本学习参考书。 本书的编写，完全以原教材为蓝本，以《中医基础理论》教学大纲为依据。编写方法上，在每一章的开始首先明确学习要求，具体分为“掌握”（带★”者）和“了解”（带“●”者）两种，其中要求掌握者，是该章的重点部分。[重点提示]主要以提纲的形式，辅以图表，着重介绍必须掌握的
