本书主要内容包括国家医用耗材管理的法律法规；上级部门管理政策；耗材成本管理理念；医用耗材SPD管理模式基本概念；医用耗材SPD管理模式探索的具体实施，如采购、供应、验收、加工、院内配送、一级库房管理、二级库房管理、三级库房管理；临床服务内涵；信息化建设；发展展望等16个章节。本书由河北医科大学第一医院、第三医院、第四医院，河北省卫生健康委，河北省市场监督管理局，石家庄市市场监督管理局，河北省中医院等专家共同编写。主要供河北省医院医用耗材管理与使用部门人员培训使用，还可供全国医用耗材管理的机关、企事业单位、医用耗材管理机构、医学工程相关专业教学机构及其管理人员等使用。
包括临床药师师资人员基本素养、培训大纲、培训计划、培训内容、考核评价体系等五部分，其中培训内容分为理论知识培训（药物经济学、抗感染治疗、药源性疾病、个体化用药、信息化药学）和带教实践培训（药学查房、文献阅读汇报、病例讨论、病例分析书写、药历书写、用药教育）等。内容将紧密结合临床实际需要，集中针对临床药师师资推荐技能来设计。
傅华教授的《临床预防医学(第2版)》是一本以防治结合为宗旨，针对临床医务工作者如何开展健康促进和疾病预防工作的教材和参考书。全书分为5大篇，共30章。作为总论的第――篇，主要介绍临床预防医学的基本概念，实施临床预防服务整体流程和理论基础。第二篇为疾病的早期筛检，重点介绍了如何科学开展疾病的筛检以及随后的处理原则，尤其是指出了一些不适宜的筛检技术。第三篇是针对主要健康危险因素如何开展临床干预，包括合理营养、身体活动促进、体重控制、戒烟、控制饮酒、心理卫生、睡眠管理、性传播疾病预防、口腔保健以及伤害的预防。第四篇以生命全程为主线，介绍在生命各个阶段如何对各类人群的特殊健康问题开展健康指导，如孕产妇、儿童、青少年、在职人群以及老年人等具有的特殊健康问题的干预指导。第五篇是有关如何组织和管
本书系内科住院医师规范化培训考试辅导教材，试题设计紧扣《住院医师规范化培训结业理论考核大纲》和《住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准》，总结全国住院医师规范化培训考试的经验，以模拟试题为媒介，对相关考点进行解析，并对相对较难的知识点进行扩展解读，以帮助考生了解考试形式和内容，顺利地通过出科考核。本书可供参加内科住院医师规范化培训的住院医师及相关带教老师参考。
本书综合了国内几所知名医学院校五年制《儿科学》的教学大纲，围绕儿童保健和儿科疾病展开，疾病包括儿科学各系统的疾病。本书分为两篇，上篇为精编导读与实战演练，以导读图的形式简明扼要地介绍每个疾病的病因、临床症状、体征、辅助检查、诊断及鉴别诊断、治疗和预后等；下篇为PBL案例设计的学习问题和案例小结，引导学生从临床出发寻找解决问题的方法，训练学生的临床诊断思路，并检验学习效果。附录为实战演练题的答案，供学生自行校对答案。本书实用性和可读性强，可作为《儿科学》的配套辅导用书，除供医学生学习参考外，也可供儿科住院医师规范化培训的学员阅读。
《医学临床教育概论》由琚保军,王永霞,申琪主编
本套丛书在内容中突出了考研与执业医师考试的历年考点，并配了相应的真题。让医学生在基础学习阶段就对考研与执业医师考试有一个直观的认识，了解哪些知识点是考试的重点，这些知识点在考试中又是以怎样的形式出现。我们期望通过这套丛书，能让医学生对未来的考研和执业医师考试能有提前的准备。这套丛书主要用于医学生日常的上课学习，也能用于考研复习备考和执业医师考试备考。本书是基于新第9版本科教材编写，将课堂笔记与执业医师考试、考研考试内容相结合，采用“内容精要+历年考研真题与执业医师考试真题”的模式，在内容精要里把研究生考试与执业医师考试的历年考点分别标记突出显示，把考试内容带入平时的学习中，有助于学生更好地把握学习重点。本书内容适当、重点突出、图标丰富、并有实战演练和温故知新的思维导图总结，并
全书共4篇15章，内容丰富、涉及面广，以临床护理为重点，护理管理与教育并重。第一篇为总论，介绍了精神科护理学的工作任务、范畴、发展方向；精神科护士在工作中的相关的伦理及法律问题；精神科病房的设置与管理。第二篇为临床理论与实践，主要介绍了精神障碍的症状学；精神药物治疗的应用与护理；精神科常见疾病与护理；精神科意外事件的护理等知识。第三篇为专科技能与操作，介绍了精神科护理的基本技能；精神科护理常用的专科护理操作；精神障碍患者的心理治疗与护理；精神科个案护理等内容。第四篇为专科管理与教育，主要介绍了精神科患者的健康宣教；精神障碍患者的康复治疗与延续护理；精神科护理的家庭照护等内容。书中所涉及的药物剂量均参考相关文献所得，仅供临床参考。附有三个临床实用手册（专科护士培训教案、精神医学
目前，我国医院日益重视教育、教学工作，格外关注技能培训业务，但仍存在思路不够开阔、举措缺乏创新的问题。对此，本书提出了构建医院技能培训机构是创建学习型医院有效途径的论断，剖析了医院技能培训机构设计的内涵标准，并从规划建设、机构运行管理两个层面阐述了实施相关工作的目标思路、核心内容与关键策略。对于我国医院现阶段如何建设技能培训机构，如何借此转型升级进而创建学习型医院，均具有一定的理论参考意义和实践指导价值。
2001年5月，作者从金华市中心医院调动到浙江省金华卫生学校（现金华职业技术学院医学院）成为一名护理专业老师。从教20余年，有些思考，有些实践，有些研究，此次借立项课题“新时代职业院校养老育幼专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”（项目编号：ZH2021070301）和浙江省教育科学规划重大课题“中高职一体化课程改革”（项目编号：2022VPZG2017）研究之际出版《高职护理“三教”改革的理论与实践》。 《高职护理“三教”改革的理论与实践》围绕高职护理专业的“三教”改革，基于作者个人成长路径和教学研究实践，从个人成长、教学改革、高职护理院校职业能力测评等方面展开阐述，以期和高职护理教育同仁共勉。
《病理学与病理生理学》是“十二五”职业教育国家规划教材。“病理学与病理生理学”是医学和护理教育体系中一门十分重要的医学基础课，是介于基础医学和临床医学之间的桥梁学科。本书针对高职学生的特点和高职护理学专业的培养目标，在教材内容的选择和呈现形式、助学和导学作用，以及体例上等多方面进行了有特色的教学设计。本书主要面向中职起点的高职护理学专业学生，也可作为从事护理学专业人员自学参考培训用书。
《住院医师规范化培训超声医学诊断要点解析与习题集.介入超声分册》由陈宝定,吴新财,赵双双主编
心身性皮肤病学是一个新的皮肤科亚学科，欧美近二十年来刚刚形成，国外相关著作也是出现于最近10年，有大量的神经-免疫-内分泌理论依据支持心理因素导致疾病，但是，国内这个领域才刚刚起步。许多在皮肤科就诊的患者同时存在包括焦虑、抑郁、强迫、妄想等精神障碍，同时许多皮肤科的常见疾病的发病都与心理因素密切相关。本书从精神病学角度阐释心身性皮肤病，主要介绍皮肤科常见的精神障碍及其精神生理学、病理学机制，介绍精神及心理因素与皮肤病之间的关系,探讨心身性皮肤病的发病机制,提出对皮肤病患者进行心理治疗及护理，以利提高患者的生活质量和巩固治疗效果。
本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。
职业病防治工作关系到劳动者生命安全和身体健康，关系到劳动力资源的可持续供给和经济的可持续发展，关系到社会的和谐与稳定。当前，我国基层卫生健康监督机构职业卫生监督员的监督执法能力亟待加强。为了帮助职业卫生监督员更好地掌握职业卫生监督执法的基本知识和实务技能，规范执法行为，依法维护劳动者健康权益，国家卫生健康委综合监督局和监督中心组织编写了职业卫生监督员培训系列教材。本书是职业卫生监督员培训系列教材之一。本书全面介绍了职业病，按照分类介绍了每种职业病的特点和发病机制，并提出了防治预防方案，是职业卫生监督人员实用的参考书。
由陈平圣、冯振卿、刘慧主编的《病理学(可供临床医学护理学口腔医学预防医学及其他医学相关专业使用第2版高等医学院校系列教材)》由江苏省11所高等医学阬仗的专家教授编写，主要介绍细胞及组织的适应和损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病、神经系统疾病、传染病及寄生虫病等的病因和病理变化。本书紧跟科学前沿，体现先进性、科学性。本书内容简明扼要、图文并茂，书后附有权威教学网站及病理学相关网站，供读者参考。 本书可作为医学院校非临床医学专业的相关专业本科、成人医学教育专科、高等医学职业教育相关专业教材，还可作为各类临床职业医师考试的参考书。
