本《化学元素周期表》为双面彩色印刷。正面：先用4种颜色表示出4个区，每个元素包含有27种常用的物理化学数据，包括元素符号、电子结构、相对原子质量、密度、熔点、沸点、原子体积、原子半径、共价半径、离子半径、发现年代、晶体结构、酸碱性、是否生命元素、单质或化合物土、还原电位、氧化态、元素英文名、第一电子亲和能、第一电离能、电负性、硬度、电阻率、比热和熔化焓。包括元素118种。附有数据出处。背面：详细介绍化学元素周期表的发现和发展历史历程，以及对于周期表未来的展望。
这本小书要介绍一些科学英才，但主要不是介绍他们的生平和铁闻，而是介绍他们在创造科学奇迹的探索中，发现和发明的思维活动和实践活动进行的轨迹。就是说，介绍他们怎样发现和提出问题，怎样想到和做到别人没有想到和没有做到的事情。除此之外，也要介绍化学上的发明和诞生以后，由它们如何派生出一些更新的发现和发明。 这本书涉及相当数量的化学发现和化学发明，由于这一点，有必要把这两个专门术语作一个简单扼要的解释。 一般来说，化学发现指化学中存在的过去没有注意但后来被注意和发掘出来，从而受到重视和利用的事实、现象和规律。例如氧气、光谱、爆发性燃烧、质量守恒定律、元素周期律，等等。
本书是与高等教育出版社出版的、浙江大学普通化学教研组编写、王明华老师等修订的《普通化学》第五版教材相配套的辅助教材。内容按照教材章节顺序进行编写。本书分为八章，内容包括热化学与能源、化学反应的基本原理与大气污染、水化学与水污染、电化学与金属腐蚀、物质结构基础、元素化学与无机材料、高分子化合物与材料、生命物质与人体健康。每章节包括：本章重点内容、典型例题讲解、复习思考题解答和习题全解四部分。本章重点内容部分集中了普通化学的基本概念和公式；典型例题讲解部分对常见典型题目的解题思路进行了分析；复习思考题解答和习题全解部分对教材中各章相应的习题作了详细的解答。 本书可作为高等院校普通化学课程的教学参考书，以及考研者应试复习。
本书是与徐瑛、周宇帆、刘鹏编写的《工科化学概论》教材（2007年由化学工业出版社出版）相配套的教学参考书。全书按《工科化学概论》教材的章节顺序编排，对每章的习题在逐一列出题目后进行了规范的解答或解析。 本书在使用上具有独立性，其内容与为高等学校理工科学生开设的“普通化学”、“大学化学”、“工程化学”或“无机化学”等课程颇为接近，可供高等学校理工科相关专业本科生在课程学习后或考研时参考使用，也可作为电大、远程教学及自学者的教学参考书，还可供相关课程教师作为教学参考。
本书*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。 本书较系统地介绍了分子设计的基本原理、方法和应用领域。全书共11章，内容包括：量子化学从头计算方法与半经验计算方法、构象分析、数据库分类、分子设计中的参数、分子设计中的建模方法、分子图形学、药物分子设计、蛋白质分子设计、催化剂分子设计、高分子分子设计等。每章附有20篇左右参考文献。 本书适用于化学、应用化学、药物化学、材料科学、高分子化学、生物化学等专业的本科生、研究生作教材或参考书，也可供从事分子设计研究有关的科研人员参考。
本书是武汉大学公共基础课普通化学实验的教材，全书共选入22个实验，实验内容包括：基本操作技能训练和常用仪器设备的使用，化学原理、无机，有机及高分子化合物的合成制备，化合物的分离提纯，元素及其化合物的性质及化学作为中心学科在生活中的应用等综合设计性实验。本配套的基本操作和仪器使用多媒体课件。 本书可作为综合性大学和高等师范院校非化学专业学生的化学基础实验教材，也可供其他院校有关专业的化学实验教学参考。
本书是*高等学校化学类专业教学指导分委员会为高等学校化学类专业制定的指导性专业规范，包括化学类专业的学科基础、培养目标、培养规格、课程体系设置原则、教学基本内容及基本教学条件。 本书可作为高等学校化学类专业建设、专业评估和化学学科教师教学的参考资料。
本书是*组织实施的《面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》03—15项目“化学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践(非化工类专业)”的研究成果之一，是曾政权等编著的《大学化学》（重庆大学出版社，1999年8月第1版）教材的配套教学用书。 本书各章由目的要求、思考题和习题三部分组成，所选内容紧密配合大学化学课程的理论教学，同时注意联系社会实际和工程技术实践问题，着力培养学生理论联系实际的能力和课外自学能力。全书严格贯彻法定计量单位，全部习题的演算采用量值计算法。 本书可供高等院校本科各专业学生及职大、夜大、电子、函大等各专业师生作基础化学教学参考书。
本《化学元素周期表》为双面彩色印刷。正面;主要介绍周期表的生成过程及周期律，包括有“元素周期表的发明和远景”、“原子结构模型的建立和演变”、“元素性质的规律性”、“几个于原子序数有关的图表”4个部分，这些均以彩图或相片表示；背面：先用4种颜色表示出4个区，每个元素包含有27种常用的物理化学数据，包括元素符号、电子结构、相对原子质量、密度、熔点、沸点、原子体积、原子半径、共价半径、离子半径、发现年代、晶体结构、酸碱性、是否生命元素、单质或化合物土、还原电位、氧化态、元素英文名、电子亲和能、电离能、电负性、硬度、电阻率、比热和熔化焓。包括元素118种。附有数据出处。由于、二版出版后在社会上的反响不错，市场也好；加之有二位知名科学家、教育家的厚爱和提出很好的意见并建议修改后出第三版（中学生版
本书是中等职业教育国家规划教材《化学》（农林版）的配套教学用书。 本书每个单元均与《化学》（农林版）相对应。各单元包括教学目的要求、教材分析、教学建议以及课时分配建议。每节包含有本节教学目的要求、教材分析、教学建议、小资料、教材中“问题研究”或“想一想”的解题思路（或答案）以及有关实验或技能训练的说明。 本书力图在教材分析的基础上，为教师突破重点、化解难点提供参考意见和具体建议，不失为教师教学中的良师益友。
亚洲金融危机的爆发和欧元的诞生，促进了东亚区域经济合作的迅猛发展，本书对东亚经济合作的原动力和组织形式、合作的努力和成果、合作的渠道和前景等，进行了全面的阐述，对合作的重点，包括金融与货币、贸易与投资自由化、劳务和科技合作等内容进行了深入研究，中国经济的持续稳定发展的理论和实际的结合上提出了建设性的设想和预测。 本书作者将100年来全部的诺贝尔化学奖按具体内容分为六大领域：元素探索、化学分析、胶体与高分子、有机化学、物理化学与量子化学以及生命体中的化学，以该领域的发展为主线，把百年来的135位诺贝尔化学奖得主的获奖成果贯穿其中，使读者不但能对百年诺贝尔化学奖有个总括性的了解，从总体上把握20世纪化学的发展历程，体会到科学发展永无止境。
本丛书旨在作为茫茫知识海洋中的航标，导引我们遨游自然科学和技术研究的为重要的专业领域；文笔通俗易懂，重点放在基础性、关键性的知识和理论，并且自始至终刻意地省略了艰深的细节问题。 担纲本丛书写作的是一些杰出的科普作家，他们的日常工作就是用深入浅出的语言向人们讲解复杂深奥的科技内容。 本书叙述的是——研究者们怎样逐步地揭示物质的结构和构造，以及如何日益明晰地认识元素的性质及相互关系：从古代的自然哲学者到拉瓦锡，再到李比希与门捷列夫，后到现代尖端的化学实验室。作者还以通俗易懂的方式介绍了基础化学知识，并且坦率地谈论了这门自然学科的潜在机遇与挑战。
