本书为普通高等教育“十一五”*规划教材，是高等学校化学实验新体系立体化系列教材的部。本书是根据当代化学学科发展的实际，为适应化学及相关专业本科生而编写的实验教材。它将传统的无机化学实验中与后续物理化学实验中重复的热力学、电化学和动力学部分的内容删去，同时将原分析化学实验的内容作了调整、更新,与之融合为一体。 本书选材较广，注重加强基本知识和基本技能的训练。实验内容包括基本实验、综合实验、设计实验三种类型。编排由浅入深、由简到繁、循序渐进、逐步提高。全书共给出了36个总实验题目，包括70余个实验分项目，各高校可根据自己的实际情况选择。
《无机化学实验（修订版）/高等学校化学实验教材》共分绪论、常用仪器及使用方法、基本知识和基本技能、基本操作和原理实验、元素性质和无机化合物制备实验、综合设计研究实验六章。全书共包含四十四个实验，实验内容力争体现实用性、先进性和扩展性。精选实验内容不仅可以强化学生基本实验技能训练，同时也可以锻炼和培养学生科学研究能力。教材中基础知识和科研实践成果以及学科前沿知识的有机融合，更使实验内容有较大的选择、组合空间。
本书主要依据*高等教育司编写的《高等学校工科本科基础课程教学基本要求》，并参考国内有关无机化学实验教材，结合编者在实验教学及改革中的教学成果，并根据无机化学的发展需要以及不同院校的实验设备现状编写而成。 本书内容共分五章：章基础知识和基本操作，介绍了无机化学实验的基本操作、常见仪器的使用和实验室基础知识；第二章基本理论及常数测定实验，以12个实验来加深对无机化学反应原理的理解和掌握；第三章元素化合物的性质，通过7个实验对常见的主族元素和过渡元素的性质作了介绍；第四章无机化合物的提纯与制备，共7个实验，目的是训练和提高学生无机化学基本操作的能力；第五章综合设计实验，选编了9个实验，期望借此达到培养学生发现问题、解决问题的综合能力的目的。 本书可作为高等学校化学、化工、轻工、应用化
GB／T 14849--2010《工业硅化学分析方法》分为五个部分： ——第1部分：铁含量的测定； ——第2部分：铝含量的测定； ——第3部分：钙含量的测定； ——第4部分：ICP-AES测定元素含量； ——第5部分：元素含量的测定 X射线荧光光谱法。 本部分为GB／T 14849的第5部分。 本部分按照GB／T 1．1—2009给出的规则起草。 本标准由全国有色金属标准化技术委员会(SAC／TC 243)归口。 本标准负责起草单位：中国铝业股份有限公司山东分公司。 本标准参加起草单位：山东南山铝业股份有限公司、中国铝业股份有限公司连城分公司。 本标准主要起草人：尚爱平、郑全丽、宗丽华、王玉琴、王振才、臧凤美、刘杨军、陈泓钧、邵静。
由李运涛主编的《无机及分析化学实验》是为高等院校轻化工大类专业开设无机及分析化学实验课程而编写的教材。全书共分3章和附录：第1章绪论；第2章无机及分析化学实验的基本操作；第3章实验，共选编了43个实验，内容包括基本操作训练实验、常数测定实验、重要元素及其化合物性质实验、定性和定量分析实验、光度分析实验和综合性实验；附录提供了实验中需要的有关数据、无机及分析化学实验中用到的化学药品名称及部分溶液浓度的配制和酸度计、分光光度计的使用方法。 《无机及分析化学实验》可供高等院校制浆造纸工程、皮革工程、材料工程、硅酸盐工程、食品工程、生物工程、制剂制药工程、化学工程、应用化学、高分子材料、石油工程等专业使用，也可供工科类高职高专院校师生参考。
本书主要依据*高等教育司编写的《高等学校工科本科基础课程教学基本要求》，并参考国内有关无机化学实验教材，结合编者在实验教学及改革中的教学成果，并根据无机化学的发展需要以及不同院校的实验设备现状编写而成。 本书内容共分五章：章基础知识和基本操作，介绍了无机化学实验的基本操作、常见仪器的使用和实验室基础知识；第二章基本理论及常数测定实验，以12个实验来加深对无机化学反应原理的理解和掌握；第三章元素化合物的性质，通过7个实验对常见的主族元素和过渡元素的性质作了介绍；第四章无机化合物的提纯与制备，共7个实验，目的是训练和提高学生无机化学基本操作的能力；第五章综合设计实验，选编了9个实验，期望借此达到培养学生发现问题、解决问题的综合能力的目的。 本书可作为高等学校化学、化工、轻工、应用化
本书为普通高等教育“十一五”*规划教材，是在第三版的基础上，按照非化学化工类专业化学基础课程教学指导分委员会的生物类各专业化学基础课程教学内容规范要求，结合近年教学改革和教学实践的发展而进行修订的。全书分为两个部分，分别是化学实验基础知识和基本操作部分以及实验部分。
本书按照职业院校学生的学习特点，依据职业技能形成规律，按照模块结构进行编写。基础模块包括化学基础知识；职业模块包括能反映医药卫生职业特点和相关专业教学需要的内容，专业性较强；实践模块重视化学实验基本操作技能的训练，有意识地引导学生开展探究实验，培养学生分析和解决实际问题的能力；附录内容可方便师生查阅相关数据。 本书各单元采用 知识导航 、 知识百叶窗 、 知识在线 、 动手空间 、 思考空间 、 知识网络 、 专业拓展(QQ化学精灵论坛) 、 挑战IQ 等形式来体现中职教育 学中做、做中教 的特点。其中 知识在线 重在突出满足医药行业必需的无机化学基本知识和技能， 专业拓展 用以补充相关知识，以拓宽学生的视野、增强学习的趣味性；25个 知识百叶窗 的内容选取与医药卫生联系紧密，新颖生动。 全书图文并茂，生动活泼
《无机化学与化学分析学习指导》为天津大学无机化学教研室编《无机化学与化学分析》配套的学习指导书。全书共分为三个部分，内容包括思考题、习题解析，学习效果自我检测和无机化学及化学分析拓宽视野。 《无机化学与化学分析学习指导》可以与天津大学无《无机化学与化学分析》配套使用，也可以作为无机化学与化学分析课程的教学辅导书单独使用。
《微型无机化学实验》是根据化学发展和课程建设要求，结合多年教学经验编写的。可供工科普通高等学校化不空工类专业学生使用。本书*的特色是大部分实验都是采用微型仪器完成的，在保证良好的教学效果的同时，大量减少试剂药品的消耗。 本书共分六章，章实验基本操作常识，第二章 基本操作与技能训练，第三章用光、电仪器测定特征常数，第四章元素及化合物性质，第五章无机化合物的提纯、制务，第六章综合、设计性实验，书后附录中提供了实验中需要的有关数据。 本书在编写过程中注重全面培养学生的分析问题和动手能力，合理编排实验内容，在各实验中对实验目的的要求，注意事项，数据处理方法以及相关知识做了必要说明或提示，供学生预习参考。
《化学系列教材新世纪高等学校教材：无机化学与分析化学实验》立足于课程的整体性和基础性，着重于培养学生的综合素质和创新能力，将原来彼此独立、条块分割的无机化学、分析化学实验进行整合，形成一套全新的、与后续课程紧密联系的大学化学实验课程体系。主要特色如下：（1）理论性适中，避免过多讲授基础理论内容，使学生易学易用，理论联系实际较好；（2）补充较多综合设计性实验内容，使学生更多地掌握分析检测手段以及专业技能知识，更适合工科学生学习和应用，对毕业后的就业有较好的实用性。
本书为大学化学基础课无机化学同步的参考书。内容包括物质的聚集态、化学热力学基础、化学反应速率、化学平衡、溶液中的离子平衡、氧化还原和电化学、原子结构、化学键与分子结构、配位化合物、s区元素、p区元素、ds区元素、d区和f区元素共十三章。每章均有内容提要、例题、习题和答案四部分，有助于培养学生科学思维的能力。 本书可作为各类高等院校和成人大学(学院)化学专业、应用化学专业师生和中学化学教师的参考书，也可作为报考化学专业、应用化学专业研究生的复习指导书，还可供化工等其它专业的读者选用。
本书内容覆盖普通高校大学一年级开设的“无机化学”、“普通化学”、“化学原理”等基础化学课程。本书利用华东理工大学出版社的《工科无机化学》（第三版）的结构框架，展开无机化学各知识点的学习指导。 本书各章内容均含有内容提要及学习要求，同时对其有代表性或有难度的例题，均根据知识点内容进行归类解答、分析及讨论。书中各章均配有自测练习及参考答案，对大学一年级学生学习相关课程有梳理、释疑等作用。 本书适用于高等工科院校开设“无机化学”、“普通化学”、“化学原理”等课程的相关专业。
本标准代替GB/T 14503—1993《放射性同位素产品的分类和命名原则》。 本标准与68/T 14503—1993相比，主要有以下变动： ——增加了前言和规范性引用文件，并对条目等作了一些编辑性修改。 ——增加了术语部分的英文；增加了“放射性核素”、“放射性同位素产品”和“放射性核素发生器”的术语和定义；将术语“放射性药品”修改为“放射性药物”，并修改其定义；修改了术语“放射性同位素”、“放射源”、“放射性无机化学制品”和“放射性标准物质”的定义；删除术语“模拟标准源”的术语及定义。 ——增加4.1“概述”，将原标准第3章悬置段修改后纳入；原标准3.1“放射性无机化学制品”增加子项分类“放射性单质”、“放射性氧化物”、“放射性无机酸”、“放射性无机碱”和“放射性无机盐”；原标准3.2“放射性有机标记化合物”的分
