本书为北大化学学院本科生一年级“普通化学实验”课程的教材，全书共分实验基本操作、仪器和方法、实验部分、附录等，其中实验部分为本书核心内容，又按分为基本操作实验、化学原理及化学平衡、元素性质及定性分析、综合性实验四大部分，共收录46个实验，可根据课时及实验室条件选取相关实验进行教学。每个实验前有“安全提示”，以强化学生的实验室安全意识；实验后设有“预习思考题”和“课后习题”，可让学生分别在实验前后作答，以对实验内容细节和成败的关键有深入的思考。个别实验后还附有经典文献，可供学有余力的学生选读。 本书的一大特色是对决定实验成败的细节和技巧作了精细的描述。本书可作为普通高等学校及师范类院校化学、环境、生物、医学等专业本科生实验课教材，也可供从事相关工作的技术人员学习、参考。
本书是在《化验室组织与管理》(第三版)的基础上，根据相关的标准、规范的*版本修订而成。 本书分别就化验室的组织、技术装备(含建筑、室内设计)、安全和质量四大管理的内涵，从硬件(物质)、软件(管理)等方面进行深入的讨论。并用一定篇幅介绍了一些新的实验室设施和常规化验室建筑和通风柜的设计原理和方法。 本书为中等职业教育工业分析与检验专业的教材，也可作为其他相关专业的教学用书或参考书，对企业化验室及其他实验室的管理和实验人员的进修也很适用。
《基础化学实验2 物质制备与分离》第2版精选了无机、有机化合物的制备实验124个，内容涵盖了基础的无机、有机合成实验。紧密联系实际，有针对性地选取与日常应用或工业生产相关的合成实验和提取分离实验，对近年来在教学实践中采用的新实验及改进的合成方法与技术给予了特别关注。考虑到目前化工产品检验的重要性，增加了部分化合物的制备与检测方法的内容。注重培养学生绿色化学理念，增加综合性实验训练。涉及微量实验、绿色实验、天然产物提取等，包括目前材料、能源领域发展迅猛的新材料的合成。 《基础化学实验2物质制备与分离》第2版可以作为化学、化工、材料、环境、生物、农林等专业的基础化学实验课教材，也是化学、化工、材料等领域科研人员和实验室人员的参考书。
本书为*实验教学示范中心系列教材。全书分为6章，包括绪论、实验基础知识概要、基本操作练习实验、化学原理实验、元素化学开放实验、综合与设计实验以及必要的实验参数和化学常数附录等。本书将大一无机化学实验和化学分析实验内容进行整合，以基础操作实验、化学原理实验、元素开放实验、综合实验、研究实验等基本框架搭建课程内容。在编写中强调基础实验与综合实验并重，以基础促综合，以综合抓基础，相辅相成。设置开放性元素化学实验章节，在理论讲授梗概的基础上，采取导引方式，由学生自主设计、自主进行实验，获得实验认知和结论。
《大学化学实验》为普通高等教育教指委指定教材，根据21世纪农林院校对本科人才化学素质、知识和技能的需要，以及21世纪对培养农、林等高科技人才的要求，将《普通化学实验》、《分析化学实验》和《有机化学实验》优化组合，自成体系，独立设课。全书共分七章，包括化学实验基本知识、化学实验基本操作技术、实验室常用仪器简介、基础实验操作、有机化合物性质及综合实验、定量分析实验和设计性实验等内容。 《大学化学实验》内容简明扼要，条理清晰，实用性强，可作为高等农林院校化学实验的教材，也适合成人教育及教师参考用书。
《化学实验技术基础（第2版）》是依据中等职业教育化工技术类专业“化学实验技术基础课程教学大纲”，以训练学生化学实验操作技能为主要目的编写的教材。主要内容包括“化学实验的基础知识”、“化学实验的基本操作技术”、“物质的物理参数测定技术”、“物质的制备技术”、“物质的定量分析技术”以及“化学实验技术综合实训”等。 本教材突破了传统的四大化学实验体系，建立了基础化学实验教学新体系。全书符合中等职业教育特点，内容简明扼要，文字通俗易懂，具有实用性。在讲述各类实验技术前编有“知识目标”和“技能目标”，在每个实验项目后编有“实验指南与安全提示”和“预习指导”等内容，对教与学都具有较强的指导性。适当选编的“小资料”，内容新颖，可读性强，既可激发学生学习兴趣，又可拓宽学生知识视野。
本书是适应大学实验教学示范中心建设要求的、基于一级学科平台的、以“方法”为中心的实验教学化学系列教材的第三册。 本书是在学生有一定的大学化学理论知识学习和基础实验训练的基础上开设的物质测试实验的部分，从内容上讲，涉及传统分析化学二级学科的常规化学分析方法和近代仪器分析方法两方面，教学基本要求是让学生树立“量”的观念。本书包括绪论和上、下两篇。绪论主要从“量” 、定量分析和两类分析技术的关系进行了宏观的讨论，力求在具体方法的讨论之前读者对这些内容之间以及化学分析与物理学科之间的关系有所了解。上篇为知识与训练，分五章。第1章讨论了常规化学分析技术及其应用；第2章讨论光谱分析技术，包括原子光谱和分子光谱；第3章讨论电化学技术；第4章讨论色谱方法。第5章对复杂体系的分析思路进行了讨论，也
本书是全国高职高专院校药学类食品药品类专业 十三五 规划教材之一，根据仪器分析技术教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，内容上涵盖电化学、紫外光谱、红外光谱、原子吸收光谱、分子荧光光谱、质谱、经典柱色谱、薄层色谱、气相色谱、高效液相色谱等方面基础理论及相应的实用分析技术内容。本书遵循 适度实用 、 学练结合 、 拓展延伸 的指导思想选择教材内容，沿着案例导入、基础理论、实用仪器技术、案例剖析、技能训练、知识拓展、重点总结、自我检测等教学环节编写各章内容。本书具有体系新颖、基础理论知识简单、图文并茂、通俗易懂、层次分明、突出实用和网络在线学习平台增值服务等诸多特点。 本书主要供高职高专职业技术教育药品类药品生产技术、药品质量与安全等专业使用，也可作为食品类及部分化工类检测专业教学用书，还
本书分为基础性实验、综合性实验和附录三大部分，综合了无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学和材料化学等化学各分支学科中的重要实验方法和技术。其中，基础性实验是必须掌握的基本实验技术和方法；综合性实验是研究无机物或有机物的制备、分离、分析测试、性能和应用，通过实验培养学生解决化学各分支学科的结合等综合性问题的能力。 本书可作为综合性大学和高等师范院校等化学及相关专业的高年级本科生和研究生的实验课教材。
本教材是根据“湖北省普通高等学校化学实验教学示范中心”建设的总体要求编写而成的。 本教材在化学一级学科层面上对传统的无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等化学分支学科的实验内容进行了有机融合，精心编入了130个实验。将实验内容划分为基础型、综合型、研究创新型三个层次，以实验操作技能的系统训练为主线，注重探索意识与创新能力的培养。在内容编排上，由浅入深、逐层提高，并‘注意与相关理论课的衔接，具有简明、实用、以学生为中心的特点。 本教材分上、下两册，可作为一般工科院校应用化学、化工、材料、制药、食品、生物、环境及水产等专业的化学实验课教材，也可作为高等职业培训的教材及相关化学实验人员的参考用书。
本书是高占先主编的普通高等教育“十一五”*规划教材《有机化学》(第二版)的配套参考书。全书章次与教材同步。每章设有学习重点、专题讨论与拓展、例题解析、自我提升和习题解答五个专题。后增加一章各类官能团有机化合物制备方法总结。形式新颖，内容丰富，特点鲜明。全书重在强化对有机化学的基本理论、基本概念的理解与应用，指导如何学习有机化学，如何学好有机化学，为培养读者终身学习的能力奠定基础。本书难度可取舍。 本书不仅可与《有机化学》(第二版)配套使用，也可供学习有机化学课程和考研的学生及相关专业的师生、技术人员参考。
十二五 普通高等教育本科规划教材《新编大学化学实验》共包括四个分册：基础知识与仪器、基本操作、仪器与参数测量、综合与探究。 第二分册基本操作部分共5章117个实验，以基本操作实验、常数测定实验、含量测定实验、物质性质实验、制备与纯化实验的方式循序渐进，可使学生即掌握了基本操作，又可将理论知识与实验技术相结合。实验项目选取注重与生产实际相结合，有利于强化学生对化学的认识和具体感知。 《新编大学化学实验（二） 基本操作》内容广泛、实用、系统，适用于化学、化工、环境、生物、制药、材料等专业的本科生，也可供从事化学实验和科研的相关人员参考。
《化学创新实验(大学化学实验普通高等教育十二五规划教材)》是根据我国高等教育化学教学改革需要，为高等化学本科教学而编写的实验教材。全书共五个单元，包括食品与药物化学、材料化学、配位化学、合成化学和分离化学。这些内容来自于大学生创新性实验成果、教师科研成果和化学学科研究成果，反映了当今化学学科的新技术、新方法、新成果，其目的在于帮助学生构建化学学科研究意识，提升化学探究能力。《化学创新实验(大学化学实验普通高等教育十二五规划教材)》可以作为普通高等院校化学、应用化学专业的实验教材使用，也可作为相关人员的参考书使用。
本书是根据学校学科建设发展的需要而编写的一本有机化学类实验教材，为化学、化工及相关专业的《有机化学》及《有机合成》课程配套实验教材，其目的是进一步培养学生良好的实验室工作习惯和独立动手操作的能力，提高学生主动进行实验的积极性。本书内容主要含有机合成化学实验的基本知识、有机合成化学实验的基本操作、有机化合物制备与反应。书后附有各类实验参考数据，以便查阅。本实验教材可作为本科院校的化学类本科生教材，也可供专科院校或其他相关专业选作教材和参考，同时还可以作为化学化工专业工作人员及研究人员的参考书。
《21世纪应用型高等院校示范性实验教材:基础化学实验(物理化学部分)》采用了新的实验模块体系，实验内容按基础实验、综合实验、设计和研究实验模块编排，既注重学生实验技能的训练、基本理论的掌握，又注重学生实验能力、分析解决问题能力及创新能力的培养。《21世纪应用型高等院校示范性实验教材:基础化学实验(物理化学部分)》共精选了包含化学热力学、化学动力学、电化学、表面及胶体化学、结构化学等五个方面的33个实验，力求涵盖物理化学的基本实验、常用实验方法和技术及反映物化实验的*成果，突出综合性和应用性，并尽量选用低毒、绿色实验和现代常用仪器。每个实验的编写，除了常规的实验目的、实验原理、仪器和试剂、实验步骤、数据记录与处理、思考题等内容外，我们还特别增加了预习提要（包括预习题）、实验指导、实验扩展三
本书原是*“高等教育面向2l世纪教学内容和课程体系改革计划”高等农林院校化学系列实验课程教学内容和课程体系改革的研究与 实践课题的研究成果(2001年获*教学成果二等奖)，是由*资助并获得2002年全国普通高等院校优秀教材二等奖的“面向21世纪课程教材”。 本书是将原来附属在各有关化学课程中处于从属地位的普通化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学与胶体化学实验以及仪器分折实验分离出来，进行高度综合，自成体系而编著的一本全新体系的化学实验教材。它包含了目前大多数高等院校非化学专业所开设的通用化学实验，同时吸收了部分高等院校的教学改革和科学研究成果，内容丰富，结构新颖、合理。全书包括绪论，实验化学基础知识，实验化学操作技能，物质的制备、分离勾提纯，物理、化学常数的测定，物质的化学性质
为了满足实验教学改革的需要、实验设备的发展和更新，在本书版基本框架和基本内容的基础上，本着改进、完善和提高的原则对版进行了修订，在强调基础知识与基本技能的同时，增加了部分新的实验方法和仪器设备内容，新增加了微量取液器的使用、电化学工作站、荧光分光光度计的使用，同时增删了部分实验。 本书可作为高等学校化学、化工、应用化学、材料化学、高分子材料与工程、药学、医学、生命科学、环境科学、环境工程、农林、师范院校等相关专业本科生基础化学实验课程的教材，也可作为科研和实验室等有关人员的参考书。
本书在编写时注意体现“绿色化”和“节约减量”，在保证实验效果的基础上，对一些无机制备和性质实验减少了试剂用量，对部分化学分析实验同时给出常量和半微量两种实验方式，以供选择。 本书包括无机化学实验和化学分析实验，按照基础性—综合性—设计性三个层次推进实验内容。全书共分4章，包括化学实验基础知识、化学实验基础理论与基本技术、基础实验和综合与设计实验。本书在实验内容方面强调和注重“启发式研究式特色”，从基础实验着手，在实验内容中注重主动式思考和主动式学习能力的训练和培养，以满足实施以学生为主体、教师为主导的启发式和研究式的实验教学，满足培养创新型人才的需要。此外，在实验内容选择方面还兼顾一些专业特色和前沿性，以确保实验内容的特色和先进性。 本书可作为高等院校化学、化工、生
本书为普通高等教育“十一五” 规划教材。 全书分为基本实验、综合与应用实验和设计实验三大部分。基本实验加强了有机化合物的现代分离、分析技术和方法的实验内容，压缩了验证实验；其中的合成实验则以典型有机反应为基础，融入了一些应用及影响面广、内容较新的反应及化合物类型；强化了小量和半微量实验的教学内容；在每类化合物前介绍了该类化合物的一般制备方法、工业合成路线及近期的发展；单独列出的 规条件下的有机合成方法部分，选择了一些近代实验内容。综合与应用实验突出了综合训练和应用性，同时兼顾医药、农药、精细化学品、生命科学等专业的教学需要。设计实验仅给出合成要点或思路。每个实验均有化合物的物理常数及化学性质一项，附录中给出了多数实验产物的红外和核磁谱图及简单的图谱分析，供读者参考。新版引
李巧云、庄虹主编的《无机及分析化学实验》分为七章，前四章为基础知识介绍，分别为实验基本常识、实验数据的表达与处理、实验基本操作及实验基本仪器的使用，后三章为实验内容，分别为基础实验、综合实验及研究设计实验。 该教材本着 以学生为本、知识传授、能力培养、素质提高、协调发展 的教育观念来设计课程，课程内容结构按基础实验、综合实验、研究设计实验三个层次设置，教学内容注重密切联系生活、生产实际，反映学科前沿，注重无机化学与分析化学内容有机融合，注重增加综合、研究设计实验，注重实验绿色化。
《高等学校化学实验室安全基础》是云南大学化学科学与工程学院 药学院本科生和研究生进行化学实验室安全培训及安全准入考试的配套教材，部分内容也适用于其他需要进行化学实验课程教育的专业，比如生物科学、农学、环境化学等。《高等学校化学实验室安全基础》全面地介绍了高等学校化学实验室的基本安全知识，共分6章，第1章主要介绍高校化学实验室的特点和安全保障措施，强调安全教育的重要性；第2章主要介绍化学实验室基本安全规范，包括实验室安全设计、实验室电气和消防安全、实验室安全装备及安全标识；第3章根据国家标准和《全球化学品统一分类和标签制度》介绍实验室危险化学品的危险特性及其储存；第4章介绍化学实验室基本操作要求、简单常见的化学实验操作以及常见化学设备的安全操作；第5章主要叙述化学实验室危险废弃物的分类
《化学教师综合技能训练》是在我国新师范背景下，结合2017年*高中化学课程标准，在化学师范专业认证要求的基础上，编制而成的师范专业核心技能训练用书。全书共分为10章，包括教师基本技能，化学课堂教学技能，化学教学设计技能，微格教学和片段教学技能，微课、慕课、私播课和翻转课堂与对分课堂技能，化学实验教学技能，化学说课技能，化学教学测量与评价技能，化学教学研究技能及化学科技活动技能。《化学教师综合技能训练》可作为高等师范院校和教育学院化学师范专业的教材，也可作为普通中学、职业技术学院化学教育工作者和教育研究人员的继续教育教材或参考书。
