达 芬奇是意大利伟大的艺术家、文艺复兴时期的领军人物，同时也是雕塑家、建筑师、解剖学家、自然科学家。本书以达 芬奇的一生为主线，结合时代背景，介绍了他的人生经历和在艺术创作和科学研究上的成长与发展，同时对他的经典作品《蒙娜丽莎的微笑》《岩间圣母》《抱银鼠的女子》《最后的晚餐》的经历进行了细致的讲解，多方面展示了这位 旷世奇才 对后世的影响。真实而细腻地解读了艺术家的生活与创作，使得他独特的人格魅力和艺术风采得以更好地为人所知。
全书分为8个单元，内容包括与观鸟活动有关的观鸟文化、相关的观鸟活动器材使用、户外鸟类分类技巧，以及在户外观鸟时遇到的如何找鸟、如何听声辨鸟等问题，以及鸟类的生理特点、生活习性等。 本书以课本的形式进行编排，除了有知识点，还设计了各种有课程目标的实践活动，以及根据相关的理论要求完成的课程作业，并设计了课程考核的标准。
《市政与环境工程系列丛书·高等学校"十二五"规划教材:活性污泥生物相显微观察》可分为两大部分：活性污泥微生物图谱和活性污泥微生物观察图解。具体内容如下：活性污泥中的细菌、活性污泥中的真菌、活性污泥中的藻类、活性污泥中的原生动物、活性污泥中的后生动物、显微镜技术、细菌形态和染色、活性污泥中微生物的初步观察、本体溶液、絮状颗粒和泡沫、活性污泥丝状生物体观察图解、活性污泥动物观察图解、活性污泥藻类和真菌观察图解、活性污泥中指示性生物的观察、收集、评估及观察报告。
在遵循学生职业能力培养规律的基础上，本教材以真实工作任务及其工作过程为依据，按照学生从初学者、有能力者、熟练者到专家的职业生涯层次，将其内容整合、序化为5个情境、16个任务。 情境l：动物细胞培养的准备工作，包括动物细胞培养常用设备和器材的使用与保养，动物细胞培养用品的清洗、包装和灭菌，动物细胞培养液及培养用液的配制三项任务； 情境2：动物细胞培养，包括动物细胞的取材与分离、动物细胞的原代培养、动物细胞的传代培养，动物细胞的常规检查四项任务； 情境3：动物细胞的冻存和复苏，包括动物细胞的冻存和动物冻存细胞的复苏两项任务； 情境4：病毒的细胞培养与鉴定，包括病毒的细胞培养和病毒的鉴定技术两项任务； 情境5：单克隆抗体制备，包括动物免疫，细胞融合及杂交瘤细胞的筛选，单克隆抗体的
本书介绍了常用的分子生物学和基因工程实验技术。全书分为三部分，第一部分为基础性实验，介绍了一些简明且独立、可操作性强、实验结果明显、成功率高的实验方案，每个实验可在半日内完成，因此特别适用于相关专业的本科实验教学；第二部分为综合性实验，实验略微复杂，适用于有一定基础的高年级本科生实验教学；最后一部分为研究性实验，为培养学生独立科研的能力提供了更加贴近科研工作的实验方案。
志留纪是古生代的第三个纪，在整个志留纪中，地球都在努力恢复被第一次大灭绝重创的生态系统。志留纪时期，珊瑚、海百合、笔石类和腕足动物重新繁荣起来，陆地也不再荒芜，蕨类植物顽强地扎根在陆地上。到了泥盆纪时期，脊椎动物飞跃式发展，鱼类空前繁荣，其中的肉鳍鱼类勇敢地开启了 登陆行动 ，生命演化进入了新时代。时间到了石炭纪，陆地上植物繁茂，节肢动物和两栖动物让陆地生命兴盛起来 本书旨在以精美震撼的插画、生动有趣的故事与海量知识，赞叹地球生命演化的奥妙与美丽，讴歌我国古生物学及其研究者的英姿与风采，展现给读者一场生命绽放的盛典。追溯生命的起源，开始探索未知的征程。
本书将带领你走进自贡恐龙博物馆。在那里，有瑰丽的龙宫，有探索者们的足迹，有未来的世界名城，还有梦想的延续。本书不仅是展示我国和世界优秀历史文化的场所，也是未成年人学习知识、培养情操的第二课堂。
早在2亿多年前，哺乳动物就从一类爬行动物中分化出来，开始了缓慢的进化。直到新生代，哺乳动物的演化才进入了快车道，并不断辐射分化出更多门类，包括已经消失的纽齿目、全齿目、恐角目，以及依然活跃在地球上的偶蹄目、长鼻目、食肉目。新生代哺乳动物占据主导地位，因此也被称为 哺乳动物时代 。本书旨在以精美震撼的插画、生动有趣的故事与海量知识，赞叹地球生命演化的奥妙与美丽，讴歌我国古生物学及其研究者的英姿与风采，展现给读者一场生命绽放的盛典。追溯生命的起源，开始探索未知的征程。
生命出现后，在漫长的时间里，地球上没有复杂的生命形式。后来，多细胞生物出现了。到了寒武纪，海洋中突然涌现出各种复杂而多样的生物形态，地球上出现一派繁荣热闹的景象，这就是 寒武纪生命大爆发 。距今约4.85亿年前，地球的历史进入了奥陶纪，陆地依旧是一片死寂，海洋中的生命却空前繁荣。只不过，一场大灭绝重创了地球生命 本书旨在以精美震撼的插画、生动有趣的故事与海量知识，赞叹地球生命演化的奥妙与美丽，讴歌我国古生物学及其研究者的英姿与风采，展现给读者一场生命绽放的盛典。追溯生命的起源，开始探索未知的征程。
生物界的几百万种生物是怎样起源的，此前主要有两大派观点：一是“神创论”，一是“自然选择学说”。本书的观点与二者全然不同，认为：（1）生物的进化由生物自主决定。（2）自主进化是因为生物都有自我设计、自我创建能力。（3）细胞潜思维才是生物进化的根本机制。实际上，生物进化的一切变化都是细胞在变化，所有的变化都有明确的目的，有丰富的科学内涵，都符合生物生存的需要，表现出细胞潜思维的逻辑思维特征，是决定生物不同进化的内在因素。（4）向上进取的生存意识是生物进化的动力。（5）“飞跃”是生物进化的主要方式。（6）有性生殖是生物进化中奥妙的设计。另外，本书对达尔文有关生存斗争的观点提出不同看法，对“劳动在从猿到人的转变中的作用”等问题进行了讨论。
关于生命起源的思考，不妨从宇宙的由来讲起。现代科学认为，宇宙起源于约138亿年前的一场大爆炸，我们所生存的太阳系只是宇宙中的一粒微尘。天时、地利、人和，在多种条件的叠加下，地球上出现了生命的迹象，从简单的细胞到如今的丰富多彩，生命的演化是一个伟大的故事。本书旨在以精美震撼的插画、生动有趣的故事与海量知识，赞叹地球生命演化的奥妙与美丽，讴歌我国古生物学及其研究者的英姿与风采，展现给读者一场生命绽放的盛典。追溯生命的起源，开始探索未知的征程。
哺乳动物种类众多，其中有袋类哺乳动物早在中生代末期就已经出现，是哺乳动物里的 老前辈 。有袋类哺乳动物的 领土 主要集中在大洋洲和美洲，成员既有南猊、袋狸等小家伙，也有袋狮、剑齿虎等凶猛的猎食者。此外，我们最熟悉的哺乳动物类群当属灵长目，人类便是灵长目的一员，由一种古猿逐步演化而来。跟随本书，走进有袋类和灵长类动物的世界。本书旨在以精美震撼的插画、生动有趣的故事与海量知识，赞叹地球生命演化的奥妙与美丽，讴歌我国古生物学及其研究者的英姿与风采，展现给读者一场生命绽放的盛典。追溯生命的起源，开始探索未知的征程。
大约在6600万年前，一场突如其来的大灾难令统治陆地的恐龙以及许多其他生物都灭绝了，只有一些体形小巧的物种幸存了下来，辉煌的恐龙时代至此结束。没有了恐龙的压制，幸存下来的动物迅速崛起，鸟类迎来了大发展，加斯顿鸟、恐鹤、骇鸟等大型鸟类都是当时地球上的顶级掠食者。哺乳动物也迅速崛起，它们体形增大，并走向了各自不同的演化道路 本书旨在以精美震撼的插画、生动有趣的故事与海量知识，赞叹地球生命演化的奥妙与美丽，讴歌我国古生物学及其研究者的英姿与风采，展现给读者一场生命绽放的盛典。追溯生命的起源，开始探索未知的征程。
三叠纪末期的生物大灭绝让很多爬行动物彻底退出历史舞台，这给恐龙的爆发提供了绝佳的机会。侏罗纪时期，恐龙已经发展出了好几个分支，之后逐步确立了自己的霸主地位。进入白垩纪，恐龙家族已经达到鼎盛，任何生物都不能撼动它的地位。此时哺乳动物的祖先，只能在恐龙的阴影下求生 本书旨在以精美震撼的插画、生动有趣的故事与海量知识，赞叹地球生命演化的奥妙与美丽，讴歌我国古生物学及其研究者的英姿与风采，展现给读者一场生命绽放的盛典。追溯生命的起源，开始探索未知的征程。
目前，细胞遗传学的检测手段已经广泛应用于临床产前诊断，且随着国家二胎政策的开放，产前诊断也呈井喷式的发展，而细胞遗传学的相关专业书籍较少，多为国外的书籍，也比较老旧。本书除了介绍细胞遗传学的基础理论知识和临床工作，也介绍了细胞遗传学领域*的仪器设备、相关试剂，以及实验室信息化建设方面的内容，可为需要建立细胞遗传学实验室的老师提供帮助。
