追随进化论鼻祖达尔文的脚步，作者在书中以轻松的笔调，配合科学实例，从分子生物学与进化发育生物学的角度告诉我们：进化随时在发生并且可以计算，亘古以来的生物皆拥有共同的“不朽基因”，如何从“化石基因”看出环境变迁和生物进化，为何进化不断重演，人类和其他生物如何进行进化上的竞赛，生物如何从简单变得复杂。书末以历史证据辩驳“神创论”，并提醒我们，人类正在改变地球的未来。《造就适者：DNA和进化的有力证据》是一个宝库，里面充满了关于进化过程如何塑造出人类和世间万物的全新知识。
相信有很多人都听过这句话：“生命在于运动”。而运动这个词的外延很广，究竟哪些类型的运动可以帮助你提高免疫力呢？面对突如其来的灾难，我们应该以怎样的心态去面对呢？在本书的免疫运动篇中，你可以找到满意的答案。 而对于其他的病毒，还有尚未发现的或不可用现代科学手段解决的，危害人们健康的一切微生物呢？我们准备好了如何应对吗？现在不知道怎么办？不要紧，本书会为你详细进行介绍，并针对如何综合提高免疫力作说明。希望本书能指导大家远离盲目追求健康的误区，用科学的方法合理锻炼和生活，从而真正达到提高免疫力的目的，体会充满活力的精彩人生！ 健康，是现代人的期望。强健的免疫力则是健康必不可少的一大基石。没有健康，缺乏免疫，所有的一切都显得如此脆弱、无助，只有健康才能让我们Smile and retain smlie（微笑
早在达尔文之前，就已经有人提出过进化的观点。但是真正使生物进化论为世人所关注的是达尔文于1859年出版的《物种起源》，因为这《物种起源》的结论建立在大量的手考查资料基础之上。这《物种起源》不仅带来了生物科学的根本变革，而且使人们的世界观发生了重大的改变。达尔文是在"贝格尔号"舰上担任博物学家时进行的五年航海考查时期，通过考查和对比各地的物种性状，得到了物种渐变的结论。航海结束后，达尔文又通过搜集动物和植物在家养条件下发生变异的材料，根据人工选择的原理得到了自然选择的思想。遗传变异、生存斗争、自然选择学说是《物种起源》一书的主要内容。
鱼的流线型体型表明鱼对水的物理特性知之甚多； 鹰的翅膀的形状也表明鹰对空气动力学有很深的了解 …… 这种惊人的生物适应是如何形成的呢？生物体是如何在一生中不断地获取知识来增强他们对环境的适应的呢？ 达尔文揭示出了物种进化的秘密，而这“第二次达尔文革命”指的是什么呢？ 美国伊利诺伊大学（University of Imnois）教育心理学教授G·齐科教授提出的“第二次达尔文革命”就是将自然进化的理论用于解释人类知识的演变过程。他认为，一个物种的生物特性可以看成是一个知识系统。比如鱼的流线型身体可以看成是鱼对水的知识的表现，鹰的翅膀的形状是对空气动力的理解的表现。这些知识都是自然选择的结果——那些具备流线型身体或者说了解水流特点的鱼生存下来了，而不具备的鱼则被淘汰了，因为它们不适应所处的自然环境。人
大自然中有些什么物种，它们是怎样生活的?除了少数知名的自然保护区，全国还有哪些自然保护区？在那里生活着哪些动植物，它们有些什么故事？在这本《*在等狼回来》中，我们都能获得信息，得到启发。这里有等狼回来的*，有缺少大树的原始森林，有憨态可掬的雪鸮，有像蝴蝶的蛾子，有恋爱的大树蛙 本书是国内原创科普读物，由中科院院士郑光美先生作序并推荐。作者用优美的语言，文学性的描述，向小读者们介绍了生活在各个自然保护区的动植物们，讲述了关于它们生存、生活的故事，并配以大量精美的生态照片。 本书将科学性与文学性完美结合，能使小读者领略到大自然的伟大和神奇，随着那些可爱的精灵们畅游自然，也能引起孩子们思考人与自然，人与其他物种的关系。引导孩子们走向大自然，热爱大自然。
《生命与生命科学》就是一本是面向非生物专业本科生的公共选修课的教材，它注重生命科学的基础性、趣味性和应用性。本书从生命的角度，以简单的生命单位——细胞，去解答生命的起源、生命的特征、生命的生长发育与繁衍，让大学生初步了解生命的基本生理功能和生命的奥妙，甚至扩展到以此来了解人的行为及价值观。因此，这门课程不只是教给大学生一门知识，更重要的是要教给大学生一种生活方式与生活态度。
生命体，特别是人体。是一个有着极其精致而又复杂的结构的统一体。它必然按照自身的一定规则在协调地运行着。但是，人体是如何运行的呢？人体里面到底有些什么组织和构造？它们各自起什么作用？各个构造之间又有着怎样的联系？如果某一部分出了问题会造成什么后果？人体里面到底蕴藏着多少令人惊奇而又着迷的秘密？几个世纪来。科学家们前赴后继的探索，逐渐为我们揭开了一些谜底。他们像是在运用自己的智慧发现和拼接着一副复杂而奇妙的人体七巧板。诺贝尔奖中，生命调节这一领域所获得的成就。将向您展示这个神奇的世界的一角，展示身体七巧板的奥妙。
本书力争体现以下几个特点： 科学性 以国内权威教材为蓝本，解释规范，解答合理，分析科学。 自学性 对教材各章节内容进行梳理，课后习题进行详细解答，便于学生自学。 先进性 能满足广大学子备考普通生物学研究生入学考试的需求。 前沿性 能指导学生了解普通生物学的研究前沿和动态。 指导性 能满足学生学习普通生物学及准备各类考试的需要。 由于各高校使用教材不同、教师研究方向不同而致讲授的侧重点略有不同，普通生物学的考试题型、内容及各知识点所占的比例也可能与本书所述略有差异。学生在复习备考时，应在参考本书的基础上，结合相应高校使用的教材、教学大纲、研究生入学考试大纲及其历年研究生入学考试试卷，从中分析寻找规律，把握重点，取得优异的成绩。
《有趣的科学:千姿百态的生物》内容新颖，语言清新活泼，在编排上力求做到图文并茂，将本来枯燥乏味的科普读物，编成一套可以激发广大青少年读者对科学的热爱，从而使他们探索未知科学之谜的精品读物。
生命从亿万前年初的微生物发展到今天的智人，经历了令人敬畏的变化历程。这是一部伟大的史诗，而我们才刚刚开始对它有所了解。 达尔文的进化论使我们知道了，人类是从猿猴演化而来，但是你是否曾想过，再往前溯源，也许人类是从鱼类演化而来呢？也许我们也曾和水中的所有生物一样，不需要借助任何器具，即可悠游于广袤的大洋中…… 本书将告诉我们，鱼类是如何转变为四足动物，而陆生哺乳动物又是如何转变成鲸鱼……本书将带领我们走过这一连串生命演化的探索历程。
本书是一部把复杂性思想结合到生态学、生物学研究中的力作。作者在书中阐述明复杂性研究在生命科学中主要体现于尺度、多样性和模式和相互结合上，将多年来在生态学研究方面的经验研究、数学建模和新近的复杂性思想有机结合起来，探讨了多个尺度（从微观、中观到宏观）上的生命的互利共生、相互竞争，以及与环境过复杂的交互作用所自发涌现的多种复杂性模式问题。本书针对人类对属于全球生命（不止是人类，还有其他生命）公有域的管理和保护问题，提出了若干极富睿智的对策和建议。
《生态学考研精解》以普通高等教育“十五”*规划教材、新世纪全国高等院校规划教材《生态学》为蓝本，按照*规定的教学大纲，参考重点院校及科研院所硕、博研究生入学考试试题编写而成。全书共分10章，每章均由学习要点、真题解析、试题荟萃和参考答案4部分组成，其中试题荟萃包括名词解释、填空题、判断题、选择题、简答题、论述题（含计算题）6种题型。本书后精选10套具有代表性的硕士研究生人学考试真题供考生参考使用。 本书可供生物科学、农学、林学、环境科学及自然地理学等专业的本科生自学，硕士、博士入学考试人员学习和应考复习使用，也可作为相关专业能力测试的参考资料。
采集植物和渔猎野生的动物，是远古时候祖先们获取食物*重要的方式。他们辨认和品尝各种野生动、植物，并从中获得了种种经验和知识。尽管当时还没有出现文字，这种经验和知识，已经通过口头相传或简单的图画而得到流传和积累。
在这本令人震惊的书中，柏克莱生物学博士，作者约拿单?威尔斯，揭穿了只有他的少数同僚生物学家知道的一些可耻的秘密。为人熟知的进化论“圣像”，从猿进化到人的图片、鱼和人的胚胎比较、到树干上的蛾，都是错误或误导人的，几十年来生物学的学生所学的进化论根本就不正确。 虽然科学的文献充斥证据，指出他们的错误，但这些进化论的“圣像”仍然出现在*的教科书中。显然，把达尔文主义进化论变为教条的提倡者担忧没有了这些“圣像”，群众对他们的宣称将失去信心，所以他们故意给我们的孩子错误的知识，而压抑科学的证据。 在《进化论的圣像》中，韦尔斯揭发了： 教科书中对生命起源时的早期地球环境的成见如何与现在科学家所相信的完全相反。 科学家长久以来就知道，那些显示鱼和人类之间胚胎相似的图画是捏造的
本书介绍生物电子显微技术的主要内容。包括透射电子显微镜和扫描电子显微镜的原理和结构，透射和扫描电子显微镜生物样品的各种制备技术和方法，生物电子显微技术的*进展，以及超薄切片实验。 本书可以作为综合性大学生物学、医学、农林学等专业的教学用书，也可以作为从事生物电子显微学工作人员的研究参考书。
2005年底，全国高等医药教材建设研究会与卫生部教材办公室根据国内医学教育与临床医学发展的需要，组织专家充分论证后，决定组织编写五年制临床医学生殖医学方向卫生部规划教材，《发育生物学》是该套系列教材之一。 本书根据编写大纲的要求，把握教材内容“必须、够用”的原则，讲述了发育生物学的基本理论、基本概念和研究进展，并有意识、有选择地对某些热点问题进行讨论，以激发学生的学习热情，开拓学生的思路和视野。全书共15章，第1～9章为总论部分，阐述了发育生物学的研究内容、模式生物、受精、胚胎干细胞和胚体形成的机制等问题；第10～15章为各论部分，重点阐述了神经、心血管、造血与免疫等系统及颅颌面部与口腔的发牛，并从分子机制上解释这些发生过程的演变规律。
本书本着“基础性、前瞻性、实验性和系统性”的原则，对遗传学的基本概念和原理作了系统的介绍；同时，从个体水平、细胞水平和分子水平出发，从现象到本质对遗传学进行了较为集中和深入的讨论，使学生在掌握遗传学的基本知识和基本技能的基础上，了解遗传学的发展动态和趋势。 全书共有12章，包括遗传物质的传递、孟德尔定律及其扩展、连锁互换与基因作图、性别决定与性连锁遗传、遗传重组、染色体畸变、基因突变、数量性状遗传、细胞质遗传、遗传与发育和群体遗传学等。每章之前都附有提要，之后附有习题，有利于巩固所学知识。 本书特为高等师范院校本科生编写，也可供综合性大学以及农、林、医学院等相关学科的研究生、本科生、专科生和科技工作者参考。
为刚刚逝去的“20世纪”作总结，似乎是今日中国学界义不容辞的责任。对于崛起于艰难之际、致力于建立现代民族国家的中国人来说，20世纪既灾难深重，又生机勃勃。时过境迁，不管是“灾难”还是“生机”，其蕴涵的酸甜苦辣，都将成为后人咀嚼回味的不可或缺的“历史文化遗产”。 与书斋里的宏论不同，本丛书希望沟通专家学识与大众趣味，借“读书”回顾先辈的足迹，丰富当代人的精神感受与历史意识，故关键在于“同情之理解”，而不是判断与裁定。具体的工作策略是：将书籍本身的评介与“接受史”的叙述融为一体并掺入个人的阅读体验。假如撰写导读的专家们之“生花妙笔”能勾起大众的阅读兴趣，使“旧书”介入“新世纪”中国人的精神生活，则功莫大焉。说到底，书，并非越新越好；人，也不一定越活越精神。这才有必要不时地回顾历史
