《植物生理学(第7版普通高等教育十一五规划教材)》(作者潘瑞炽)在保持传统的逻辑性强、语言流畅、易于自学、与时俱进等特色外，各篇章安排也有所调整，改写了气孔运动机理、离子跨膜运输、光合作用原初反应、呼吸作用电子传递途径、初生代谢和次生代谢、细胞信号转导、光形态建成等内容：新增了土壤中的水分、植物吸收矿质元素的特点、同化物运输中筛分子特征、蛋白质降解在信号转导中的作用、抗性生理的分子机理等学科新进展。《植物生理学(第7版普通高等教育十一五规划教材)》共3篇13章，篇水分和矿质营养，讲述植物的水分生理和矿质营养：第二篇物质代谢和能量转换，包括植物的光合作用、呼吸作用、同化物运输和次生代谢物；第三篇植物的生长和发育，内容有细胞信号转导、植物生长物质、生长生理、生殖生理、成熟和衰老生理以及抗性生
本书根据高等职业教育煤炭类相关专业人才培养方案的要求，依据煤矿井下安全避险“六大系统”的建设基本要求编写而成。本书除绪论外，分为6个项目，主要介绍煤矿井下安全避险“六大系统”中的煤矿安全监测监控系统、
《植物生物学》是普通高等教育“十五”规划教材。本版教材在保留版特点的基础上，坚持重视基础，加强综合，反映植物学科新成就，培养学生能力和创新精神的原则进行了修订。本书既为适应高等院校生物学类专业调整合并、课时压缩的“植物生物学”课程而设计，同时也为提高植物学教材和教学质量而设计。主要内容包括植物的细胞与组织、植物器官的结构和发育、植物的生理与调控、植物的多样性与进化、植物与环境以及植物资源的保护与利用等。特别是对书中的知识“窗口”进行了较大改动。全书除绪论外共分17章，书后还附有中英文名词索引和与植物学有关的主要中、英文学术期刊简介及网站。 《植物生物学》图文并茂，版面生动，可读性强，适合作为高等师范院校、综合院校以及理、工、农、林、医等各类院校本科生教科书使用，也适合作为有
读者朋友，您也许是喜欢户外运动和野外观花的驴友，也许是植物分类学的爱好者，也许是需要进行样方调查的生态学工作者，总之，只要您需要在野外识别植物，本书就会成为您的好帮手。本书介绍了山东野生维管植物711个分类群(含665种，10亚种，36变种)，约占野生种类总数的一半，山东常见的植物在本书中均能找到，包括房前屋后、路旁或田边生长的常见杂草。
江西植物资源丰富，在中国植物区系分区位置中属于泛北极植物区，中国—日本森林植物亚区，华东植物地区；在中国植被区划中属于亚热带常绿阔叶林区域，东部(湿润)亚热带常绿阔叶林亚区域，中亚热带常绿阔叶林地带。本名录共记录江西种子植物4452种(含栽培植物及种以下等级)，隶属于1160属200科，其中裸子植物83种35属9科，被子植物4369种1125属191科；栽培植物312种71属6科，野生植物4057种1054属185科。栽培植物前面用“*”标明。裸子植物按中国植物志第七卷系统排列，被子植物按哈钦松系统排列。栽培植物品种的拉丁名称按国际栽培植物命名法规书写。
这本书采用对比手法，简明扼要地描述了林奈与班克斯的故事。二者都是启蒙运动时期的大博物学家，既有着相似的理想和抱负，如为自然建立秩序，用自然为人类服务，实现国家经济自足等，也有着专属于自己的发展博物学的方式。法拉将著作分为七章，按主题描述了他们的异同。 正像作者自己所承认的，这本书并不是一本严格意义上的史学著作，从其尾注的数量和类型可以明显反映出来：参考书目较少，且主要依赖二手文献。但作者确是一位材料驾驭和逻辑论证的高手，特别是她对视觉材料的分析，令读者印象尤其深刻。这本著作的另一个特色是，强调了博物学与海外探险、帝国扩张的关系，作者详细描述了两位博物学家，特别是班克斯，如何利用自己与权力机构的关系，来实现博物学与国家之间的共同发展。
《木通种质资源描述规范和数据标准》的制定是国家林木种质资源平台数据整理、整合的一项重要内容。有利于整合我国木通种质资源，规范木通种质资源的收集、整理和保存等基础性工作，创造良好的资源和信息共享环境和条件；有利于保护和利用木通种质资源，充分挖掘其潜在的经济、社会、生态和园林应用等方面的价值，促进木通种质资源的有序利用和高效发展。 木通种质资源描述规范规定了木通属种质资源的描述符及其分级标准，以便对木通属种质资源进行标准化整理和数字化表达。木通种质资源数据标准规定了木通属种质资源各描述符的字段名称、类型、长度、小数位、代码等，以便建立统一规范的木通属种质资源数据库。木通属种质资源数据质量控制规范规定了木通属种质资源数据采集全过程中的质量控制内容和质量控制方法，以保证数据的系统性
本书以植物个体发育和系统发育的过程为线索，从不同层次系统介绍了植物体的形态与结构、植物生长发育的生理与生化基础、植物与环境之间的相互联系及相互作用、植物多样性产生和发展的过程与机制等。本书在对传统植物学的教学内容进行重新审视和选择的同时，增加了一些以前被忽视然而却很重要的研究领域，并尽可能将基础知识与学科发展前沿、发展动态相结合，通过开设适当的“窗口”引导学生了解植物生物学的发展现状和存在的问题，开阔眼界，启迪思维。 本书可作为各类大专院校开设植物生物学课程的教材，也可供中学生物学教师或其他读者参考。
《浙江沿海陆地生态系统景观格局变化与生态保护》以浙江沿海地区为研究区，使用1990年、2000年、2010年的三期TM遥感影像.解析了浙江沿海地区景观格局、森林和湿地的景观格局及变化特征；然后，设计了浙江沿海地区未来景观变化的两种情景 规划情景与生态保护情景，基于CLUE模型模拟预测了未来浙江沿海地区的景观格局时空演变，揭示了不同情景下浙江沿海地区未来景观格局的时空演变特征；再运用层次分析法（AHP，Analytic Hierarchy Process）和 压力一状态一响应 （PSR：Pressure-State-Response）模型对历史时期进行了生态健康评价，估算了浙江沿海地区的生物丰度指数，辨识了未来浙江沿海地区生态系统健康敏感区；*后，结合研究区的经济、社会、人文等资料并配合野外调研掌握的数据进行综合分析，制定了浙江沿海地区生态系统的保护体系，主要内容为四个部
%26nbsp;%26nbsp;本书根据作者多年的教学经验编写而成，书中以项目为引导、任务为主线，循序渐进地介绍了UG NX12.0环境下产品三维模型构建、三维装配、工程图创建等相关内容，目
本教材共分为6个单元，包括管理认知、管理思想的演进、计划职能、组织职能、领导职能和控制职能。与同类教材相比，本教材具有以下几个特点：①运用新理念，釆用任务驱动的引导形式；②体现职业性，将创新思维和创新
《植物抗氧化剂及其应用》(作者闵九康)共12章，主要论述了植物抗氧化剂和活性氧的发生及代谢过程；植物抗氧化剂和活性氧的种类及功能；植物抗氧化剂对人类健康的有益作用；植物抗氧化剂和活性氧对胁迫的防卫作用；酚类化合物在环境中的重要功能；植物活性氧在发送信息中的作用以及活性氧和光合作用的关系。 《植物抗氧化剂及其应用》可供大专院校师生、科学研究单位的专家和学者，有关企业领导和工程技术人员等阅读和参考。
