《看图学液压维修技能》（第二版）以 用图说话 的方式，以大量的图、表和生动形象的语言、比喻来阐述液压维修技能，内容主要涉及各类液压元件的外观、工作原理和内容结构等基本知识，各种液压元件、回路及系统的故障分析与排除、拆装方法、修理方法等基本技能。
本书详细描述了多种硅微机械传感器的工作原理。因为设计和制造传感器需要多学科的知识，只有经过电学、机械工程、物理和化学培训的工程师才能够进入这个领域并胜任此项工作。为了满足这个需求，本书从有关硅微机械传感器设计所需的基本科学知识开始，论述了包括物理定律的按比例缩小、梁和膜变形的力学、传感原理、流体流动和热传递的基本规律以及相关的电子电路等众多技术环节。此外还向读者介绍了硅微机械加工工艺和传感器封装的基本知识，并用压力传感器、力学传感器、加速度计、陀螺和流体传感器的众多例子说明了设计、制造和性能方面的有关问题。
《面向21世纪课程教材·普通高等院校机械类"十二五"规划教材:液压技术原理与基本结构》以液压技术原理与基本结构为主，共分11个学习领域。内容包括：学习领域一——液压传动的组成、工作原理及特点；学习领域二——液压油；学习领域三——流体力学基本知识；学习领域四——液压泵；学习领域五——液压马达与液压缸；学习领域六——液压控制阀；学习领域七——液压辅助元件；学习领域八——液压基本回路；学习领域九——液压设备的维护保养及常见故障排除；学习领域十——液压伺服系统；学习领域十一——液压新技术简介。
由张利平、张津编著的《液压传动与控制(机械工程第2版高等学校规划教材)》共十章：章概述了液压传动与控制的研究对象及课程目标、基本原理与特点等；第二章介绍了液压工作介质及液压流体力学基础；第三～六章介绍了液压元件；第七章介绍了液压基本回路；第八章讲述了典型液压系统；第九章讲述了液压传动系统设计计算；第十章讲述了液压控制系统(含电液伺服阀、比例阀和数字阀，系统应用实例及其设计要点，计算机模拟仿真方法等)。各章末附有思考题与习题及其参考答案。附录摘有*国标GB／T 786．1—2009中的常用液压气动图形符号以及液压技术常用物理量单位及其换算。 《液压传动与控制(机械工程第2版高等学校规划教材)》可作为普通高等学校机械工程类专业各专业方向(如机械设计制造及其自动化、液压传动与控制、机械电子工程、材料成形
根据国家《模具设计与制造专业教学标准》对人才培养的要求，结合手工制造模具零件课程和实训资源的需要，本书系统地讲述了模具钳工的安全知识、通用工装夹具和量具的使用、划线、錾削、锯削、锉削、钻削、攻螺纹、研磨等基本的模具钳工操作技能及在模具零件手工制作中的具体运用。为了增加本书的实用性，还提供了全国检修钳工技能竞赛部分试题。 本书适用于职业技术学院、成人教育院校的模具设计与制造专业，也可供机械设计与制造、数控技术应用等机械制造类相关专业选用，还可供从事模具设计与制造的工程技术人员、管理人员以及中等职业学校教师参考。
本标准对应于IS0 10434：2004／AP1600一2001《石油、天然气工业用螺柱连接阀盖的钢制闸阀》，采标一致性程度为非等效，与IS0 10434：2004／AP1600--2001相比，技术内容和文本结构存在很大差异： ——取消了IS0 10434：2004中5．3．2的焊接连接端的尺寸规定； ——取消了IS0 10434：2004中5．12旁通连接端的尺寸规定； ——未采用6．3的加工和修理的焊接； ——未采用第7章试验、检查和检验具体内容； ——增加了阀体、阀座小直径。 本标准是对GB／T 12234--1989 通用阀门 法兰和对焊连接钢制闸阀》的修订。与GB／T 12234—1989相比主要变化如下： ——标准名称修改为《石油、天然气工业用螺柱连接阀盖的钢制闸阀》； ——修改了阀体小壁厚的要求； ——增加了阀体阀座小直径的要求； ——修改了螺栓拉应力要求； ——修改了密封面堆焊厚度的要
本书是无人机应用技术专业的教材，编写时参考了相应的职业资格标准。无人机操控技术包括固定翼、多旋翼和直升机等机型的操控技术，是从事该行业的重要技术之一。本书从实用出发，满足当下市场保有量较多的无人机机型——多旋翼无人机。本书编写遵循认知规律，从设备的认识开始，再到模拟飞行训练、外场真实飞行训练，一直介绍到多旋翼无人机的外场作业，循序渐进、由浅入深地分科目介绍多旋翼无人机的飞行技术。本书属于职业应用项目式教材，“虚实结合、带飞过渡”是本书的编写特点，“虚”是虚拟，就是模拟飞行，能够以高安全、低成本的方式提升飞行技术，但虚拟的目的是回归现实；“实”就是指外场实装飞行，而外场飞行无论从操作者的心理因素还是外部环境都与模拟飞行 不一样，为了顺利地完成从模拟飞行到实装飞行的转换，进行带飞
本标准等同采用IS0 11342：1998《机械振动挠性转子的机械平衡方法和准则》（英文版）和补充件ISO I1342：1998／Cor.1：2000。 本标准等同翻译IS0 11342：1998，在标准结构和技术内容上与其完全一致。 为便于使用，本标准与国际标准比较，做了如下编辑性修改： ——删除了11342：1998的前言，重新编写了本标准前言； ——将“本国际标准”一词改为“本标准”； ——用小数点符号“.”代替英文中作为小数点的逗号“，”。 本标准代替GB／T 6557—1999《机械振动挠性转子的机械平衡方法和准则》。 本标准与GB／T 6557—1999相比主要变化如下： ——删除了GB／T 6557—1999中8.3.3.1中的c）和8.3.3.2中的d）条款。 ——修改了附录D.1中的内容，删除了D.1中注1的内容。 ——修改了附录D.1中表D.1和表D.4的数据。 本标准的附录A、附录B、附录C、附录D、附录E
本书主要介绍机械传动技术术语的中英文对照，内容包括齿轮术语、带传动术语、链传动术语、联轴器术语、离合器术语、制动器术语、花键基本术语以及机械传动相关技术术语。本书编排合理，内容实用，是一本参考性极强的工具书。
王庭俊、王波主编的《零件手工制作与成型技术/机械制造类教材丛书》以项目教学法思路组织教学内容，形成了新的课程体系，将理论知识融合于项目实践过程中，学中做，做中学，学做结合，每个项目的完成，都将使学生经历一次理论与实践结合、知识与技能交融的完整过程。本教材内容主要包括：材料力学性能、金属材料的组织结构、常用金属材料及热处理、常用非金属材料和新材料、金属材料的常用成型方法及应用、钳工基本操作技能和相关理论知识。本教材的每一个项目中还提供了典型操作案例，可供学生操作和自学时参考。另外，本教材中还安排了相关的拓展性题目，为学有余力的学生提供自主发挥的空间。本教材理论知识以“应用”为目的，以“必需、够用”为度，以培养技术应用型人才为目标，强调学生实践能力和创新能力的培养。 本书可作
全书以企业典型自动化设备为载体，共设置九个理实一体化教学项目，分别是：平面磨床液压元件的认识、数控机床液压回路的应用、机床动力滑台的控制与调节、搬运机械手液压系统的控制与应用、剪切机气动系统的构建、铆
于利民、耿相军主编的《机械制图习题集(应用型高等院校改革创新示范教材)》是山东省高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革立项教材《机械制图》(许淑珍、于利民主编)的配套习题集。 本习题集的编排顺序与教材一致，考虑到工科各专业本课程有多种类型和不同学时，习题和作业都有一定的余量，可参照本课程相应的教学基本要求，按各校自订的教学大纲选取所需内容。本书采用了我国 颁布的《技术制图》 标准。 本书可作为高等工科院校各专业“工程制图”课程的辅导教材，也可供有关工程技术人员参考。
由姚明、陈勇亮、赵华等人主编的《机械设计基础(第2版全国高职高专机械设计制造类工学结合十三五规划系列教材)》采用项目教学模式编写，全书共分4个项目，项目一为机械设计基础概论，项目二为机构设计，项目三为连接，项目四为传动装置设计。每个项目下设若干任务，每个任务由若干知识点、案例、学生设计题、思考题、练习题等组成。其中案例与机械设计实际相贴近，而其中任务3-2键连接的选型设计、任务3-3单级减速器轴的设计、任务3-4的轴承的选型设计、任务3-5联轴器的选型设计、任务4-1带传动装置中一级减速器齿轮设计的5个案例数据相串联，可构成一个带传动一级减速器设计说明书的主体框架，使学生在初次进行机械零件设计时“有章可循”，可以减轻学生进行机械设计实训时的心理压力
于利民、耿相军主编的《机械制图习题集(应用型高等院校改革创新示范教材)》是山东省高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革立项教材《机械制图》(许淑珍、于利民主编)的配套习题集。 本习题集的编排顺序与教材一致，考虑到工科各专业本课程有多种类型和不同学时，习题和作业都有一定的余量，可参照本课程相应的教学基本要求，按各校自订的教学大纲选取所需内容。本书采用了我国 颁布的《技术制图》 标准。 本书可作为高等工科院校各专业“工程制图”课程的辅导教材，也可供有关工程技术人员参考。
