本书由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材以《国家职业标准·无线电调试工》为依据，紧紧围绕“以企业需求为导向，以职业能力为核心”的编写理念，力求突出职业技能培训特色，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。 本教材详细介绍了高级无线电调试工要求掌握的*实用知识和技术。全书分为3个模块单元，主要内容包括：调试前准备、装接质量复检和调试。每一单元后安排了单元测试题及答案，书末提供了理论知识和操作技能考核试卷，供读者巩固、检验学习效果时参考使用。 本教材是高级无线电调试工职业技能培训与鉴定考核用书，也可供相关人员参加岗位培训使用。
《21世纪智能化网络化电工电子实验系列教材：数字电子技术实验指导书》是数字电子技术基础课程的实验指导书，是按照模块化、网络化这一新的教学理念和教学体系而编写的。 《21世纪智能化网络化电工电子实验系列教材：数字电子技术实验指导书》所列的基本实验，从集成门电路的参数测定到A／D、D／A转换和设计性实验等，其编排顺序由简到繁，按教学进程，循序渐进；而设计性课题，既有实用性和通用性，又有趣味性和先进性。实验所用的元器件以TTL74LS系列大、中、小规模集成电路为主，兼顾CMOS电路。 《21世纪智能化网络化电工电子实验系列教材：数字电子技术实验指导书》主要作为高等学校电气工程及其自动化、自动化、电子等专业教材，也可作为电子工程设计的技术人员的参考用书。
本书共6章，内容包括绪论、数字通信系统、光纤通信、程控交换与软交换技术、移动通信、三网融合。每章讨论一个课题，并以典型案例为载体阐述各种通信系统的应用。《通信技术基础(第3版)》充分考虑了中职学生的特点，从物理概念和实际出发，以通信工程中典型案例为载体，结合现网实际，用通俗语言讲授通信的基本概念和基本知识。同时，还考虑了新技术、新知识的发展和应用，形象地阐述了3G、软交换及三网融合的概念，并从工程的角度介绍了通信工程规范和技能，激发学生兴趣。
《国家职业技能鉴定理论知识考试复习指导丛书：音响调音员（初级）》由“国家题库简介与复习要求”、“理论知识考试重点”、“理论知识考试复习指导”、“试题精选”和“试卷样例”等五个部分组成。书中介绍了国家题库的命题依据、试卷结构和题型题量，公布了近几年职业技能鉴定的重点内容，讲解了理论知识复习重点或难点，同时直接从国家题库中抽取部分理论知识试题和试卷样例供考生参考、练习。因此，该书对广大参加职业技能鉴定的考生有重要的参考价值，是理论知识考前复习用书。
《密码术的奥秘》密码的成功破译使得第二次世界大战提前两年结束，而误信密码则让16世纪苏格兰的玛丽女王掉了脑袋，可见密码术对我们的历史产生过极为重大的影响。然而密码术并非只与战争和间谍相关，它渗透到了人们的日常生活中：自动柜员机、电子邮件、付费电视、网络购物、移动通话等不无涉及加密与解密。作为密码术的入门图书，本书没有过多纠缠高深的技术理论，却又较为全面地论述了密码术的发展、分类及其应用等方方面面，其中穿插有大量密码术的使用实例，可以说既能丰富普通读者的密码术知识，也是对数学爱好者和密码爱好者的智力挑战。
内容简介： 《 互换性与测量技术基础 同步辅导与习题精讲》与刘品和张也晗主编的《机械精度设计与检测基础》（哈尔滨工业大学出版社）、马惠萍主编的《互换性与测量技术基础案例教程》（机械工业出版社）及刘丽华主编的《机械精度设计与检测基础》（哈尔滨工业大学出版社）教材配套使用。全书分为10章，包括绪论、尺寸精度设计、几何精度设计、表面粗糙度设计、滚动轴承结合的精度设计、平键和花键精度设计、螺纹结合的精度设计、渐开线圆柱齿轮精度设计、尺寸链精度设计、哈尔滨工业大学试题与参考答案。为了提高教学质量和学习效果，每章以重难点讲解、例题解析、工程案例和习题答案的形式编排。
《21世纪高等学校规划教材：电子技术基础教程》主要介绍：数字电路的理论知识，只简述了必要的模拟电路的知识。全书内容包括数字逻辑基础、门电路与逻辑代数、组合逻辑电路、常用组合逻辑器件、触发器的基本理论、时序逻辑电路、常用时序逻辑器件和脉冲的产生与变换，共8章。各章*后均附有学习指导和习题，以便于课后加深对所学知识的理解和掌握。根据数字电路教学的需要，在附录中引入了必要的半导体器件，扼要地介绍了相关的二极管、三极管和场效应管的基础知识。《21世纪高等学校规划教材：电子技术基础教程》适用于各类远程、函授和夜大等大学本专科各专业电子技术课程，也可作为渴望掌握电子技术基础知识的自学者的指导书。
2006年Altera公司在中国、韩国、印度和澳大利亚等国家和地区举办了大学生Nios II软核嵌入式处理器设计竞赛，形成了Altera公司在亚太地区举办SOPC专题竞赛的格局。大学生们利用Altra公司提供的Nios II软核嵌入式处理器平台，充分发挥其聪明才智，设计了许多的作品。本书挑选了竞赛获奖作品中的18篇出版，分为汽车电子、消费电子、通信电子、工业电子4大类。 本书内容新颖，知识面宽，可作为电子信息类专业教师和学生学习 SOPC的参考书。
本书共分6章，分别对电信职业道德、法律法规、现代电信网、现代通信技术、现代电信业务、计算机应用进行了系统讲解。
根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业技能标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，人力资源和社会保障部组织有关专家，制定了《铁路通信工国家职业技能标准》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。
模拟电子技术基础是电子技术类专业中一门重要的基础课程，其工程性和实践性很强。同时本课程由于知识点较多、电路形式多，随着教学改革的不断深入，内容日趋丰富且学时数减少，使本课程的学习难度大大提高。为有效地解决这一矛盾，力求使学生耗时少、收获大，顺利完成该课程的学习是编写本书的目的。 本书是依据清华大学电子学教研组编写、童诗白和华成英主编的《模拟电子技术基础》(第三版)的教材而编写的同步辅导书。书申明确了各章的知识要点和学习基本要求，针对每章教学内容提供了典型的例题分析方法。给出了各章自测题和习题的详细解答。希望本书能使读者掌握电子线路的基本概念和基本分析方法，提高分析问题和解决问题的能力。 为了便于读者学习，本书在章节编排顺序上与教材完全相同。全书各章主要包含以下内容： 1.
全介质自承式光缆（All dielectric self-suppor-ting optical fiber-cable，以下简称ADSS光缆）是一种用于高压输电系统通信线路的新型结构的光缆，对其抗电腐蚀特性和机械特性等均需有严格的检验标准，为了完善ADSS光缆产品的试验标准以保障产品的质量，根据中国电力企业联合会行业标准计划项目进行制订本电力行业标准。本标准的制订和实施将为ADKS光缆产品提供统一的技术依据。 本标准主要参考了IEEE P1222—1997《IEEE P1222-1997《IEEE Standard for All-Dielectric Self-supporting Fiber Optic Cable (ADSS) for Use on Overhead Utility Lines》标准草案，并结合国内实际情况，根据当前技术发展水平而制订的。 本标准的附录A、附录B、附录C、附录D都是标准的附录。 本标准的附录E是提示的附录。 本标准由国电通信中心提出并归口。
本书主要内容包括电子整机常用元器件、常用工具和常用材料的简介；电子整机装配前的准备工艺；整机的焊接、连接、总装、调试、老化及防护等工艺；安全文明生产的基础知识和基本内容；电子整机装配基本技能实训等。附录A中为常用电子元器件参考资料，附录B中为有关资料及技术文件的格式均为当前整机装配工厂所普遍采用，因此具有较高的实用价值。 本书的内容简洁，语言通俗易懂，具有较强的可读性。
本习题册是根据教学大纲要求，配合主教材《电工电子技术与技能》实施教学编写而成，是立体化教学资源的一个组成部分。习题册是按主教材的单元系列编写，即：电的认识与安全用电，直流电路，电容与电感，单相正弦交流电路，三相正弦交流电路，用电技术，常用电工电器，三相异步电动机的基本控制，电子仪器仪表的使用与焊接技术，常用半导体器件，整流、滤波及稳压电路，放大电路与集成放大器，数字电子技术基础，组合逻辑电路和时序逻辑电路14个单元。 本习题册包含有练习题、单元检测题和全书检测题。题型有填空题、判断题、单项选择题、作图题、简答题、计算题六类。为了便于在本门课程教学任务完成后，对学生进行系统复习和期末检查，本习题册有4套全书检测题供教师选用，并附有全部习题的参考答案。
本书以章为单元，每章均有填空题、选择题、判断题、计算题和简答题等基本题型。本书所拟各题对于理解教材内容，提高学生解决实际问题的能力，均具有重要的作用。建议学生实际作业量不少于本书总量的90％。 《电工与电子技术习题集》是与安徽科学技术出版社出版的教材《电工与电子技术》配套使用的习题集。
本书分别写了函数型计算器的一般功能介绍、利用计算器进行分数计算、利用计算器进行百分数运算等内容。 当你用心学完本书的12讲内容，你将会发现自己对数学有了新的领悟。计算器的使用极大地提升了我们的计算能力，极大地丰富了数学的内涵，极大地拓展了数学的应用空间。原先数学学习过程中难度较大的证明、推理、比较、求值、解方程等复杂的内容，一下子变得十分容易了。更重要的是，计算器的使用可以更加有效地促进我们的思维，让数学更加地贴近社会，贴近生活。
根据中央广播电视大学高等专科计算机应用专业“计算机电路基础（1）课程教学大纲”的要求，配合课程主教材编写的实验指导教材，供电大学生实验时使用。 针对本课程是一门实践性很强的技术基础的特点，本书在编写过程中，力求体现以下特点： 1、理论验证和实践应用相结合，以实践应用为主； 2、小规模集成组件牛和中规模集成组件并用，小规模集成组件重在验证，中规模集成组件重在应用，以中规模集成组件的就用为主； 3、每个实验后面都安排了思考题，其目的是培养学生在掌握了必做实验内容的基础上，举一反三、灵活应用的能力； 4、本书给出了较多的综合性实践，提供学习者根据当地和个人的实际情况灵活选做的自由度。 指导书选写了四个基本实验“常用仪器的使用及集成门电路功能测试”、“组合逻辑电路”、“触发器”
本书是根据中华人民共和国劳动和社会保障部制定的《国家职业标准（无线电装接工）》编写的，可作为参加国家职业技能鉴定人员的学习用书，也可作为全国职业学校各相关专业的实践教学指导用书。 在学习本书过程中，要注意在内容上要把握好“宏观了解、注重应用”的原则，注重从宏观上了解中级无线电装接工所涉及的电工基础知识、无线电技术基础、脉冲数字电路基础、电量测量与常用仪器的使用、零部件检测技术、中级装配工艺、变配电所电气设备的维护与调试等。书中涉及的基础理论知识，以“了解”其层次为主体，以能够解决职业技能鉴定中应会部分的考核为目标，不宜也没有必要对“专”、“深”的专业理论进行研究。学习本书，应将应用性放在首要位置，掌握中级无线电装接工工种应会部分的技能，特别是操作性的知识和技能，应做到“
本书是高等学校电子、通信类专业信号与系统课程的辅导教材，是由郑君里等编著的、由高等教育出版社出版的《信号与系统》（第二版）一书的参考题解答。本书分上、下两册，共12章，对380道习题给出了详细的分析与解答，并给出了典型例题。 本书可供高等学校电子、通信类专业的教师和学生使用，也可作为报考电子、通信类专业硕士研究生考生的复习参考用书。
本书根据**颁布的中等职业学校《电子整机装配工艺与技能训练教学基本要求》，参考相关行业的职业技能鉴定规范及考核标准编写。 本书主要内容包括：电子整机装配常用元器件、常用工具和常用设备的简介；电子整机装配的准备、焊接、连接、总装、调试、检验以及技术文件和安全文明生产的基础知识和基本内容；电子整机装配工艺技能训练；对于一些新工艺，如表面安装技术、工业自动焊接技术等也作了简要介绍。
本套丛书共分为《VCD、DVD机维修入门150问》、《手机维修入门150问》、《彩电维修入门150问》、《电话机维修入门150问》、《空调器维修入门50问》、《小家电与洗衣机维修入门150问》、《电冰维维修入门150问》、《随身听维修入门150问》8册。 本套丛书具有以下特点： （1）內容充实。从基础理论介绍起，使完全不具有基础知识的用户可以从头开始，而不至于无从着手。 （2）结构清晰。三部分的內容安排，以问题的形式将所应掌握的知识条理化，方便普通百姓按照个人需要进行查找和阅读有关內容。 （3）简单易懂。150问将常用家电的维修知识加以细化，语言通俗易懂，尽量使用大众化的描述方式，陡业余修理人员能够按部就班地进行操作。 本丛书在编写过程中，得到很多工作人员的大力支持和配合，在此特向他们表示衷心的感谢。 此外，本丛
本书是以普及音响实用知识为目的，为电子爱好者学习音频功率放大器的工作原理、安装调试和检修技术面编写的。本书强调实用，注重动手能力的培养。书中列举的实践机型，其元器件在市面上都可以购买到。在介绍音频功率放大器的安装、调试和检修方法的同时，我们对初学者在装调音频功率放大器过程中常遇到的一些问题和应注意的事项作了详细说明，并对常见的典型故障的检修作了实例分析。我们希望广大读者一边动手制作音频功率放大器，一边学习本书。这样，读者能更快更深入地学习音响技术，体会不同元器件、不同电路对音频功率放大器放音音质的影响，正确掌握调整方法，同时能在理解音频功率放大电路基本工作原理的基础上，掌握音频功率放大器的制作和检修技术。 本书共分六章，内容由浅入深，由简到繁。前二章介绍音频功率放大器
本书为高职电类专业实验与实训教材，也可作为课程设计参考指导书和电工技能培训教材。 全书分3篇共14章，具体内容包括：基础篇，介绍供配电与安全用电常识、常用电路电工器件设备、工具、仪器仪表的使用、电气线路接线与布线的方法、电气图的制图和读图方法；实验篇，提供了大量电路电工技术的基础实验和三相异步电动机运行控制实验，旨在对所学理论知识的实验验证；实训篇，提供了大量电路电工技术的基础实训、照明线路安装实训、三相异步电动控制线路安装实训、电动机拆装实训、变压器制作实训和万用表制作实训等，旨在加强学生的动手能力和实践技能的培养。
