外教社英汉·汉英百科词汇手册系列按学科、专业和行业分册编写，涵盖自然科学、技术、社会科学、人文科学、社会生活等80余个领域。各分册收录相关基本词汇，并力求反映该领域*发展。
根据《中华人民共和国劳动法》的相关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部委托国家新闻出版社总署组织有关专家，制定了《柔性版印刷工国家职业标准》（以下简称《标准》）。 一 本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二 本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三 本《标准》依据有关规定将本
本书共分十三章。对装洪印刷所使用的各种工艺进行了系统的论述，并对凹凸压印、模切压痕，贴塑压膜，上光等工艺作了介绍。 本书是文化部批准，文化部出版事业管理局组织编写的印刷技工学校专业教材之一。供印刷技工学校和印刷职工技术教育凸印专业试用，也适于本行业的工人及管理干部阅读。
请注意本标准的某些内容有可能涉及专利。本标准的发布机构不应承担识别这些专利的责任。 本标准由中国机械工业联合会提出。 本标准由全国印刷机械标准化技术委员会(SAC／TC 192)归口。 本标准起草单位：北人集团公司、北京印刷机械研究所。 本标准主要起草人：李勇、李英敏、严珠。 本标准为首次发布。
本教材为全国中等职业技术学校印刷专业*规划教材，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材围绕印刷品计价的典型实例组织教学内容，首先介绍了印刷业务员应掌握的基本技能和技巧，然后重点讲述了出版物、包装盒、宣传页等印刷品的印前、印中、印后三大工序的计价方法，以及常用印刷材料计算和印刷估价的相关知识。教材正文中穿插了“例题”和“技能训练”：通过例题讲解，引导学生运用所学知识解决实际问题，掌握正确的计算方法；通过技能训练，使学生加深对相关知识的理解，提高实际操作能力。教材每章后还设置了“思考练习题”，以帮助学生进一步巩固所学知识和技能。
GB／T 14624的本部分代替GB／T 14624.2—1993《油墨着色力检验方法》。 本部分与GB／T 14624.2—1993主要差异如下： ——标准名称修改为《胶印油墨着色力检验方法》； ——刮样纸由晒图原纸改为80g／m2胶版印刷纸； ——对环境温度指数进行了调整，取消了湿度要求； ——取消了附录A。 本部分由中国轻工业联合会提出。 本部分由全国油墨标准化技术委员会归口。 本部分起草单位：杭华油墨化学有限公司、太原高氏劳瑞油墨化学有限公司、浙江永在化工有限公司、天津东洋油墨有限公司、国家印刷装潢制品质量监督检验中心。 本部分主要起草人：黄荣海、田建中、吴敏、张进梅、苏传健。 本部分所代替标准的历次版本发布情况为： ——GB／T 14624.2—1993。
早在一千三百年前，中国发明了雕版印刷术。九百多年，中国的毕昇又发明了活字印刷术。 活字印刷与雕版印刷相比,具有成本低、速度快、质量好的特点，而且中国的活字印刷术发明的时间比欧洲的金属活字印刷术早了整整上百多年。活字印刷术的发明，不但是我国印刷史上的一次革命，也使人类文明跨进了一个新时代。 中国的活字印刷术被誉为我国古代四大发明之一。了解中国印刷术的演变，有益于从一个侧面更好地了解中华民族的历史，更加珍视祖国优秀的文化遗产，从而增强民族自信心和自豪感。
本标准与JB/T 5868-1991相比，主要变化如下： 编写格式按GB/T 1.1-2000《标准化工作导则 第1部分：标准的结构和编写规则》的要求重新编写。 技术要求中增加了电枢端电阻、堵转转矩、噪声、盐雾等内容。 去掉了过载要求； 按GB/T 7345-1994要求将定幅振动、规定脉冲冲击修改为振动和冲击； 仅列入“电磁骚扰”指标，“抗扰性”指标由于无须要求而未列入。 本标准代替JB/T 5868-1991。 本标准由中国机械工业联合会提出。
本书是紫外线应用技术的普及性读物。它以问答的形式，对紫外线在印刷领域中的应用，以及承印材料、使用设备等进行了阐述。 本书适合印刷技术人员、工人及印刷院校的师生阅读。
本书着重在实用上，讲述了原纸尺寸，张纸开法，书刊折页，配帖等。通俗易懂，图文并茂。适合学生、初级技工及管理人员使用。 本册《拼版、晒版工艺实用技术》是作者在多年实践基础上，总结出的手材料。在拼版部分里，除介绍了的纸张、术语的等知识外，作者专门就常用的几种开本的拼版方法作了举例介绍。广大拼版工作者从这些介绍中一定会得到启发。中晒版部分里，作者着重从设备使用，版材基本特点入手，对常用的晒版方法做了精辟的总结，并对印版常见毛病及解决办法有专门说明。
本书是国家新闻出版署人教司组织重新编写的技工学校印刷类专业教材之一，全书共分五章。书中分别对印刷发展简史、印刷基础知识、印前图文信息处理、印版制作、印刷及印后加工等作了简要介绍。 本书可用于技工学校、职业高中印刷专业的教学，也可作为印刷工人技术培训的教材和自学参考书。
PS版即预涂感光版，是当前胶版印刷的主要版种。本书、二两章简介了PS版的发展历史。第三章重点讲述我国应用较普遍的重氮萘醌系列阳图型PS版的感光原理。第四章对铝板基表面砂目的形成、阳极氧化及封孔的原理作了讲解。第五章讲的是PS版的晒版和再生利用。重点介绍了制版操作方法及在制版和印刷过程中故障排除。第六章对PS版的各项技术标准进行了分析和评述。 本书理论联系实际，对PS版的制做和使用作了比较全面的介绍，适合PS版生产厂家、印刷厂广大工人、技术人员阅读，也可供印刷院校师生参考。
根据《中华人民共和国劳动法》的相关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部委托国家新闻出版总署组织有关专家，制定了《网版印刷工国家职业标准》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证的《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本《标准》依据有关规定将本
根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据；劳动和社会保障部、新闻出版总署组织有关专家，制定了《平版印刷工国家职业标准》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动．为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要
本标准是首次制定。 本标准由中国机械工业联合会提出。 本标准由全国复印机械标准化技术委员会（SAC/TC147）归口。
本部分与JB/T9124-2004-2004是对JB/T9124-1999《平面网版印刷机》的修订。 JB/T9124《平型网版印刷机》分为三个部分： ——第1部分：平台式平型网版印刷机； ——第2部分：滚筒式平型网版印刷机； ——第3部分：曲面式平型网版印刷机。 本部分为JB/T9124的第1部分。 本部分与JB/T9124-1999相比，主要变化如下： ——按照GB/T1.1-2000《标准化工作导则 第1部分：标准的结构和编写规则》对一些编排格式和内容要求进行了修改； ——扩大了适用范围； ——增加了产品的形式； ——改变了基本参数； ——取消了对回墨板板口的直线度要求； ——增加了工作台面平面度要求； ——提出了十字线的套印精度和合格率； ——改变了印刷试验用低的种类，规定了印刷试验用网的丝网线和丝印油墨； ——改进了
根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据；劳动和社会保障部、新闻出版总署组织有关专家，制定了《平版印刷工国家职业标准》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动．为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。
??根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《印前制作员国家职业标准（试行）》（以下简称《标准》）。 ??一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 ??二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 ??三、本《标准》依据有关规定将本职业分为四个等级，包
