随着社会生产力的发展，废物的种类和产量不断增加，垃圾污染的严重性和部分物质的可资源性已成为全球关注的热点问题。面对垃圾污染的恶化和自然资源的匮乏两大问题，如何合理地进行垃圾处理并使其资源化已成为国内城镇化进程中日益重视的焦点。本书从城市生活垃圾处理出发，分章节对垃圾处理技术进行了论述。全书共分八章。章为城市生活垃圾概论；第二章至第四章论及了固体废物的收集、运输，固体废物的预处理以及卫生填埋技术；第五章和第六章对垃圾堆肥和垃圾焚烧两项工艺加以了阐述；第七章为小城镇垃圾管理、处理探讨；第八章列举了国内一些垃圾处理的实例。
本书采用问答的形式和浅显易懂的语言，将生活垃圾的来源、分类管理及*终去向等内容分门别类地介绍给社会大众、保洁人员、环卫部门和相关管理人员，着重向社会大众普及、引导和介绍如何开展生活垃圾分类。 全书共分为垃圾从哪儿来、垃圾怎么分、垃圾到哪去三篇，内容主要包括：垃圾产生的来源、危害及分类管理措施，不同垃圾、不同人群、不同场所的垃圾分类方法、措施或流程，垃圾资源化、填埋、焚烧等处理处置措施的流程、作业环节、二次污染控制方法等，内容通俗易懂，图表结合，易读性强。 本书可供社会大众、保洁人员、环卫工人、管理部门、关联企业员工等不同人群作为生活垃圾分类参照依据、行为指南和学习资料，也可以作为生活垃圾分类普及教育的科普读物，还可供环卫部门开展城市生活垃圾无害化、减量化及资源化管理参考和使用
本书共分为10章，较系统地阐述了环境健康科学的基础知识，总结了空气、土壤和水体等典型环境介质的特点及其污染与人体健康的关系，介绍了固体废物、噪声等传统环境问题的危害，以及电磁辐射、放射性污染、光污染等非物质污染的危害及防护。本书还专门介绍了近年来引起广泛关注的新型污染物，如全氟化合物、药物及个人护理品、溴化阻燃剂、双酚A、人造纳米材料以及饮用水消毒副产物等。此外，本书还介绍了常见食物的营养特点及安全性。 与同类书籍相比，本书添加了与现代生活相关的新内容；引入大量的插图，使内容更加生动易懂；结合实际案例，消除理解误区。本书可作为大专院校环境与健康相关课程的教材或课外参考书，也可作为一般读者的科普读物。
《“活性污泥-生物膜”处理废水复合生物工艺/高等学校“十二五”规划教材·市政与环境工程系列研究生教材》简明扼要地介绍了“活性污泥一生物膜”处理废水复合生物工艺技术。第1～3章主要阐述废水生物处理悬浮生长培养系统和附着生长培养系统的设计依据与原则；第4～6章是对悬浮生长与附着生长培养系统制氢工艺建立与运行的探究；第7、8章主要介绍不同底物制氢性能的研究；第9～11章主要介绍强化污泥负荷冲击对制氢系统的影响。
《材料科学研究与工程技术系列：清洁能源材料与技术》由12章组成，对当今清洁能源技术和材料做了详尽介绍。主要内容包括洁净煤技术的开发及利用，太阳能热利用及太阳能电池，海洋能源的利用，风能发电，地热发电和地热水的直接利用，生物质能的开发，氢能和燃料电池材料及制取，新型锂离子电池及材料，核能技术与材料，核电池技术与材料，热电转换材料等。 《材料科学研究与工程技术系列：清洁能源材料与技术》既可以作为材料、新能源及相关专业高年级本科生教材和研究生参考书，又可作为相关领域科技人员的参考书。
“环境监测技术”是环境类专业的一门重要的专业核心课程。《环境监测技术》结合环境监测岗位任务、监测项目和监测方法，依据高职教育培养目标编写而成。打破了传统教材学科体系的构建模式，按照“行动导向，工学结合，理实一体”的教学理念重组教材结构。全书以环境监测对象为主线，基于环境监测岗位任务、项目和方法，分别介绍了水和污水、大气和废气、土壤、噪声的监测，并设计了环境监测的情境和监测项目，突出实用性，重点培养环境监测人员的综合素质、实际动手操作能力，完成岗位监测任务。 《环境监测技术》为高职高专环境类专业教材，也可供其他各类学习环境专业、分析专业师生及相关技术人员参考。
2019年中国地震局给防灾科技学院下达了 大地震防抗救成功案例研究及应急避险与自救互救指南编制 任务，学院随即成立了地震避险与自救互救成功案例研究和地震避险与自救互救指南编制项目组，项目组多次实地走访了2008年汶川8.0级地震板重灾区 北川羌族自治县，访谈交流近百人次，悉心编录了24个震时避险案例和11个自救互救案例，并根据当事人自述将案例原原本本展现出来，让读者切身体会和洞察每个案例中的求生秘诀。 《地震避险与自救互救案例及指南：基于汶川8.0级地震北川现场调查》编者从专业角度对每个案例进行点评，深入发掘案例精髓和指导价值，在案例分析基础上，分别对震时避险和自救互救进一步总结共性、提炼精华，形成经验启示录，以期在对基层地震工作者进行地震应急避险和自救互救技能培训时起到案例教学的作用，从而推动
根据原建设部《关于印发(2004年度工程建设城建、建工行业标准制订、修订计划)的通知》(建标[2004]66号)的要求，规程编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国际标准和国外先进标准，并在广泛征求意见的基础上，修订了本规程。 本规程的主要技术内容是1总则；2基本规定；3污水处理；4深度处理；5污泥处理与处置；6臭气处理；7化验检测；8电气及自动控制；9生产运行记录及报表；l0应急预案。 本次修订的主要技术内容是：1章节设置做了较大的调整，兼顾了各种不同组合工艺特点的污水处理厂，健全了运行参数及制度保障等方面的内容；2纳入了近十几年来出现并成熟的新技术、新工艺；3进一步完善了污泥处理与处置方面的内容；4增加了污水深度处理方面的内容；5增加了臭气处理方面的内容；6增加了应急预案方面的内容。 本规程中以黑
改革开放三十多年来，我国旅游高等教育已经建立了较为完善的教育体系，旅游院校数量也相当可观，旅游教育实现了从精英化教育阶段向大众化教育阶段的转变。伴随着旅游教育的理念、模式及层次类型多样化的发展趋势，旅游管理专业“应用型”本科教育应运而生。 为适应全国旅游管理专业应用型本科教育的教学需要，在中国旅游协会旅游教育分会的主持下，我们邀请国内旅游高等院校的专家学者编写了这套“全国旅游管理专业应用型本科规划教材”。 在培养规格上，应用本科教育培养是培养适应旅游行业生产、管理、服务线需要的高等技术应用型人才；在培养模式上，应用本科以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培
自2000年原建设部公布首批生活垃圾分类收集试点城市名单以来，一晃将近17年过去了。尽管各城市一直在探索，但不可否认的是，收效却并不明显。2016年，本人主持的浙江省高校重大人文社科项目攻关计划规划重点项目 环境污染群体性事件中的公众风险感知与社会沟通机制研究 获得立项。本书即为该项目的研究成果。
环境监测是环境科学中一门综合性的实际应用学科。本书是根据我校环境工程和环境科学专业教学计划的要求编写的，符合《环境监测》教学大纲的基本要求。全书共分八章，分别介绍了环境监测的基本理论和特征，监测数据的整理统计和分析，介绍了水环境、大气环境、土壤环境、地质环境、环境噪声等监测的基本方法和监测站、网、点的选择设计，还简单介绍了自动监测系统和环境遥感技术在环境监测中的应用。书末附有各类标准可供查阅，并有《环境监测实验》与之配套使用。本书根据我校教学和科研特点，对水环境，特别是地下水环境监测进行了较详细的介绍，并增加了“地质环境监测”内容，这也是本书的特色。 本书主要适用于高等学校环境工程、环境科学、环境监测、环境地质等专业教学用书，也可供环境保护部门有关专业和技术人员参考。
《内分泌干扰素：看不见的生命威胁/绿色发展通识丛书》认为： 双酚A、农药、已烯雌酚 这些化学分子仅用几十年的时间就侵占了我们的日常生活。虽然它们不可见，却存在于我们呼吸的空气中，存在于我们饮用的水中，也存在于我们的餐盘中。*近的科学研究表明，这些分子会导致许多目前医学无法根治的疾病，如癌症、糖尿病、青春期内分泌紊乱等。这些物质是如何运作并扰乱我们的荷尔蒙系统的？为什么它仍那么难以被锁定？其中，巨大的利害冲突存在于卫生领域，同样也涉及金融和经济领域。尝试规避和消除这些根源，也是寻求解决之道的一个开端。
本项目总书名为《低碳绿色经济发展丛书》，由十套分册组成，主要涉及到低碳理论、低碳经验、低碳能源、低碳技术、低碳产业、低碳城乡、低碳生活、碳金融、低碳政策以及低碳合作等内容。本套丛书框架结构严谨、体例编排合理，各套虽独立成册，但彼此联系密切，逻辑性强，共同构建起了低碳经济发展理论体系；各册逻辑严谨，既深刻阐述了低碳理论内涵，也总结了国际发展动态和借鉴启示，同时深入分析了我国发展现状与障碍因素，提出了相关对策建议等。《低碳理论》是《低碳绿色经济发展丛书》*本。
《管理学（第9版）》在全世界名列基础管理学教材的。自上世纪90年代引进我国以来，深受管理学界和企业界的好评，成为和采用量的管理学教材。今天，管理者面对的世界已经发生了很大的改变，而且未来会继续发生改变。管理是一门动态的学科，这一学科的教科书也应该反映那些变化，以帮助管理者在这种条件下做好从事管理的准备。为此，《管理学（第9版）》有了很大的变化，从内容到形式都做了颇多调整，表现出了内容详实、观点新颖、视野广阔、方式灵活的特点。本版旨在帮助读者可能地理解，管理者所面对的这些变化意味着什么，管理者在实践中又应该如何应对这些变化。
《普通高等院校环境科学与工程类系列规划教材 环境微生物学实验基础》一书针对环境微生物学专业较为系统地介绍了基础实验原理和环境微生物监测等领域的实验技术。全书共七章，包括２９个实验。主要内容为：微生物形态观察与测定技术、培养基制备和灭菌消毒技术、微生物的分离与培养技术、环境因素对微生物生长的影响、环境微生物的丰度与多样性分析、微生物与环境监测和微生物菌种保藏技术。本书既设置了微生物分离、形态观察、生理生化特征、菌种保藏等基础性实验，还设置了微生物分子生物学和微生物监测等综合实验内容。在每一个实验中，通过介绍实验原理、试剂配制和详细的实验操作过程，结合实验操作注意事项及思考题，有助于学生更好地学习和掌握相关实验内容。 本书可作为高等院校环境科学和环境工程等专业的实验教学教材
美国核管理委员会（NRC）对过去和当前美国直流冷却系统核电厂对水生生物的影响进行了评估，认为当前直流冷却系统核电厂值得关注的有两大问题，即冷却水取水导致的鱼类、贝类等的卷塞和卷载效应以及大量温排水对水生生物的影响。 核电厂温排水可能带来的环境影响得到了较广泛的关注。在一些情况下，增加水体温度或改变昼夜热变化规律对当地的生物种群有不利影响，温排水可能会影响水生生物的生长、生存和繁殖，改变群落的多样性和丰度，并可能导致栖息地的变化；然而在很多情况下，温排水对水生生物的负面影响较小，或者没有明显的影响。美国国家环境保护局（EPA）和NRC基于研究报道、监测报告以及机构咨询得出结论：对于大部分核电厂，温排水可能导致生物死亡的影响是小的。但对于少部分直流冷却系统核电厂，其温排水排入稀释扩
本实验指导共两大部分。笫一部分为生态学实验，共设置10个实验，既有基础性实验，又有综合性和研究性实验。基础性实验是经过精选的基本的实验方法和技术，通过学习使学生掌握相应学科的基础知识和基本技能，为综合性实验奠定基础。综合性实验主要训练学生对所学知识和实验技术的综合运用能力、对实验的独立工作能力、：对实验结果的综合分析能力，为研究性实验的顺利开展做好准备。研究性实验以本学科的研究为主结合其他学科的知识和技术，由学生自己设计实验方案，开展科学研究，撰写课程研究论文，为毕业论文研究工作的开展打下基础。笫二部分为生态学习题与解答，以帮助学生更好地掌握生态学知识。
什么是行为设计？斯坦福大学教授B.J.福格提出的前沿心理学理论，创业圈、投资圈人士纷纷推崇，福格的多位学生更是用这套理念自主创业，成为了百万富翁。行为设计基于对人类思维习惯的研究，间接地设计干扰，影响行为和决策。习惯改变、用户体验、广告创意、产品设计、员工管理……都离不开设计。如何设计轻松而高效的改变？《零成本改变》基于各种改变难题，为改变者提供了一系列思考逻辑和设计思路。在所有成功的改变中，有3个要素必不可少：理智、情感和情境。理智。给予明确的指示，人们才知道怎么行动。如果想让员工改变，不要说“所有人都打起精神”，而应该说“每月至少与客户对话125次”。情感。找到感觉，缩小改变幅度，设计激励，人们就会改变。情境。人的问题，常常是情境问题。改变环境，设立行动触发机制，培养习惯，召集同
