从职称评审、抵押贷款，到申请办公设备甚至出行购票的流程，五花八门的规定可以让我们填写无数张表格，在流程的提交与退回中反复摩擦，当每天的生活从填表开始，我们不禁困惑：真的需要这么多流程吗？ 人类学家大卫 格雷伯犀利道出真相，在本书的三篇论文中分别从暴力、技术与理性的角度揭开制造愚蠢规则的根源，更挑明人们离不开它的真实原因。但知道这一切并不让人悲观，因为格雷伯也坚定地指出了被忽略的规则：世界是由我们创造的，而我们有能力改造它。 本书挑战那些不合理的规章制度，旨在引发人们关于现代生活的讨论：我们能否走出规则的乌托邦，想象一个更美好的未来？

潘家华所著的《中国的环境治理与生态建设》紧扣人类社会可持续发展的理论与实践困境，考察中国生态文明的建设实践，从环境、承载能力、工业化、城镇化、自然资源关联性、可再生能源革命，以及发展的 天花板 效应等方面，厘清了生态文明与工业文明的关联与区别，揭示了生态文明是相对于工业文明的一种社会文明形态，表明生态文明在中国的实践，改造和提升工业文明，有其必然性，具有普遍适用性，是人类社会经济发展的一个新的阶段，从而揭示生态文明发展范式的科学性和客观性。本书对中国生态文明的历史认知、成功实践与理论创新的分析与解读，在理论上具有开创性，从政治经济学的视角来揭示工业文明发展范式的局限性，构建生态文明的话语体系；在实践上，讲中国故事，展示中国生态文明建设的挑战、成就和风貌，反映了中国资源禀赋

本书利用丰富的地方文献，对明清至民国初年陕北黄土高原村庄做了比较深入系统的研究。内容包括：陕北黄土高原的自然环境和开发历史、村庄的形成、村庄的日常生活、村庄内外部的关系、国家权力与村庄等。作者深入探讨了村庄形成的地域特征、村庄生成机制、村庄共同体、村庄的边界、国家权力对乡村社会进行的“现代性”改造等问题，提出自己独到的见解。本书作为区域研究个案，可以提供与华北、华南村庄研究进行比较的类型，有助于深入推进中国村庄史研究和乡村社会史研究。具有较高的学术价值。

近年来，中国城市化进入加速阶段，同时也出现了种种错综复杂的局面。我们迫切地感到城乡建筑工作者在这方面的学术储备还不够，现有的建筑和城乡规划対实践中的许多问题缺乏确切的对策，专家们于1993年在中国科学院大会上次正式提出建立“人居环境科学”的倡议，，尝试建立一种以人与自然的协调为中心，以居住环境为研究对象的新的学科群。

环境问题是人创造出来的，必须由人来解决。本书探讨了环境社会学的三个成分——物质、理念与实践，以“生态对话”为核心考察了物质与理念因素的相互作用、地方与全球之间的关系、环境冲突中社会不平等的角色。作者带着个人激情，生动地介绍了环境社会学领域的主题，倡导人与自然之间持续不断的对话，挑战读者理解环境迷思的复杂性。

中国生态移民的起源和发展，自组织理论下移民村庄的构建，宁夏吊庄移民及其环境影响，生态移民搬迁与生活方式的转变——以甘肃省移民调查为侧，额济纳旗生态移民的环境社会学考察，敖鲁古雅“驯鹿鄂温克人”生态移民的等等。

城市水域景观治理的核心问题是黑臭水域的生态恢复。本书在实地考察上海市水域景观的基础上，结合国内外水域景观治理经验，全面分析了上海市水域景观的类型构成、空间结构、存在的主要问题。针对2010年上海世博会，提出了上海市水域景观的重要性空间分异及其治理的时空结构。作者比较了现有水域景观治理技术，逐条分析了现行有关上海水域景观的条例或规定，发现政策治理比技术治理更为重要，构建了合理区划－科学规划－适用技术组合－维护政策配套的综合机制。

石磊、刘志高、曾灿、董颖编著的《区域生态文明建设的理论与实践——宁波北仑案例》首先界定了区域经济生态文明建设的内涵，以此为出发点，通过对宁波北仑区发展的科学判断和系统分析，识别了宁波北仑生态文明建设的挑战与机遇、优势与劣势，明确了宁波北仑生态文明建设的总体思路和战略目标，针对指标体系、发展格局、生态产业、生态建设和生态文化等重点领域开展了专题研究。

《环境与社会》主要由四个关联部分组成。第1-2章主要阐述了中国农业文明时代生态环境的历史演变、工业化以来环境问题 危机化 的动力和过程；第3-4章梳理了生态系统的一般规律，以及衡量生态-环境-资源状况的标尺性理论、方法及其应用研究发现；第5-6章考察了当代中国环境治理方式的演变及其绩效；随后的四章则分别解剖了人与自然关系的演变、特定的社会-政治结构与环境问题的互动关系、 环境权 确立的作用和意义，等等。

全书共14章，前4章为总论部分，简要介绍环境优生学的有关概念和理论知识、人类胚胎发育概况、生殖和发育毒理学在环境优生学研究中的作用以及环境因素对胚胎和胎儿发育影响的概况等；第五章至第十二章为各论，重点阐述各种环境因素包括营养与食品、微量元素、职业因素、有机溶剂、环境内分泌干扰物、常见重金属、不良行为生活方式、孕期感染和孕期用药等与优生和出生缺陷的关系；后两章介绍出生缺陷的监测和流行病学调查及优生咨询等内容。

本书以人类与自然的关系为主线，从人类的视角出发，选取了与人类生活密切相关的宇宙、地球、生物、物质与材料、能源五大主题，并始终贯穿了“人类与自然和谐相处”的观念。绪论部分揭示了人类对自然的总体认识以及人类探索大自然的基本研究方法；章至第五章内容涵盖了人类在探索自然的历程中，在宇宙、地球、生命、物质结构与性质、能与能源等领域所取得的主要认识成果及重要技术成就，反映了人类认识自然、合理利用自然所付出的努力；第六章在前五章的基础上，以“环境保护与可持续发展”为核心，突出了“可持续发展”的思想。 本书可作高等院校小学教育专业“自然科学基础”、“科学技术与社会”课程的教材，也可作中、小学教师进修学习的参考用书。

黄土丘陵区是黄土高原的主要组成部分(占总面积的48％)，大都属于生态退化与贫困交织地区，退耕还林(草)等大规模的生态建设活动在保持水土、改善生态环境的同时，也加剧了该地区紧张的人地关系，使农民生存面临很多问题。以往的黄土高原治理经验表明：由于生态治理或生态建设项目的治理措施相对单一，与农民生计、农业及农村经济的持续发展结合不够，治理效果与人们的期望仍有较大差距，因此如何协调生态安全与农村发展之间的矛盾成为决策者和学术界共同面对的挑战。《黄土丘陵区生态恢复的生态经济过程及效应评价》以陕西省延安地区的生态建设试验示范区为例，综合应用经济分析手段、能值(emergy)、生态足迹(ecologicalfootprint)和虚拟水(virtualwater)学术思想，评估了生态试验示范建设对地区生态经济过程的基本影响，探讨实现生态建设和农村经济

可持续发展教育作为一门新兴的交叉学科和综合学科，包含了社会学、经济学，伦理学、环境科学等众多学科内容。在高等院校开展可持续发展教育，使大学生具有良好的生态意识和正确的情感、态度、价值观取向，提高研究环境问题的兴趣和解决环境问题的能力，是非常必要的。 本书以全新的视角，简明扼要地反映了国际社会环境与可持续发展教育的*思想，系统阐述了可持续发展的基本理论、生态学基本知识、环境，人口，资源、城乡环境与保护、环境管理与法规、可持续发展教育，环境伦理、循环经济、和谐社会等内容。在教材的编排上，我们还针对以往教学过程中案例缺乏的情况，特意在书中选入了相当部分的典型案例，从而培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 本书作为高等院校环境类系列教材，可供全国高等院校非环境

流域人居环境建设研究在我国是一个全新的研究课题。流域开发与生态环境、工程技术、地域文化等多个系统相关联，流域人居环境建设的相关问题也因此复杂多变。本书针对西南山地流域的环境类型，在人居环境科学框架下，以“流域人居环境建设”的关键问题为导向，以乌江流域为研究范围，以“城镇化与城镇体系”、“城市形态扩展及其规划调控”、“生态环境保护”三个方面为核心研究内容，探索“建筑、地景、城市规划”三位一体思想的理论价值，以及在山地流域人居环境建设上的普遍指导意义。 本书可供区域规划、城市规划、流域开发与管理、生态环境保护等专业的研究人员以及师生阅读，也可供西南地区流域开发和城市规划等相关部门的管理者参考。

2011年10月22日， 中国-东盟环保合作论坛2011：创新与绿色发展 在广西南宁举办。论坛以 创新与绿色发展 为主题，围绕环境保护的国家政策、绿色和环保产业创新实践与经验，以及中国-东盟绿色发展与合作前景几个主要议题，开展讨论与交流，就推进中国-东盟在环保领域特别是绿色产业领域的合作，促进区域可持续发展达成了共识，并提出了相关合作建议，包括：积极落实《中国-东盟环境保护合作战略》，实施好《中国-东盟环境合作行动计划》，推进绿色发展、绿色科技创新的交流与合作；以环境标志产品认证、低碳产品认证、政府绿色采购为重要合作领域，共同引导公众消费模式向资源节约型、环境友好型、清洁低碳型转变等。唐丁丁、梁斌、檀庆瑞、宋小智主编的《中国-东盟环境合作：创新与绿色发展》在论坛发言和讨论的基础上整理编写而成，旨在与

田丰、李旭明主编的《环境史：从人与自然的关系叙述历史》主要收录自《学术研究》近年来陆续刊发的环境史论文28篇。分为三个部分：部分，环境史研究的理论与方法；第二部分，环境史视野下的中华文明；第三部分，环境史视野下的世界文明。这三部分中，既有国内学者的研究成果，也有国外环境史学*理论和成果的翻译。

2003年怒江干流水电开发规划经媒体引发争论后，围绕水电开发利弊与收益分配问题，各方以环境与发展关系中某类主体身份，陷入多方博弈局面，出现生态区外环境衍生主体主张的虚拟性环境非使用价值评估，压制了生态区内环境自然主体开发具体环境使用价值以谋取发展的合理诉求，形成了环境剥夺。2010年12月编制完成的《全国主体功能区规划》将怒江州划入限制开发类重点生态区，这对当地丰富的水电能源和矿产资源的开发提出新挑战，也将问题推向其他重点生态区。对此，《限制开发类主体功能区主体行为与发展机制研究(以云南省怒江州为例)》提出，在限制开发类生态区规划与建设中，不仅要关注供给生态服务产品的主体功能，还要关注促成生态区目标实现的各类社会经济活动和环境保护的主体行为激励与地区发展的经济机制设计。本研究以怒江州为

《绿色环保从我做起丛书》用趣味漫画诠释科普知识，传达全新的科学学习理念，教会孩子用科学的方法探索知识，感知自然的奇趣、科学的奇妙，激发青少年的好奇心和想象力，养成科学的思维方法。 《节能减排》分册通过生动有趣的漫画和深入浅出的文字，向读者介绍了生活、工业、农业等领域的节能减排内容。 本书内容表现形式新颖，图文并茂，旨在普及环境保护知识，倡导节能减排理念，适合所有对环保感兴趣的读者和青少年阅读。

《人口、资源与环境经济学/21世纪经济管理精品教材·经济学系列》分为五大部分，包括基础篇、人口篇、资源篇、环境篇以及发展篇。基础篇从基础思想和框架思路上对全书进行高度概括；人口篇、资源篇与环境篇，是对三个子系统内在关系、规律与经济发展之间作用的研究；发展篇是对三个子系统形成“合力”所产生效应的一种分析，或者说是对三个子系统外在作用下的一种思考。全书以“提出问题－理论研究－系统（问题）分析－目标实际（问题解决）”的思路展开，五大篇章又互为联系，体系科学、合理。 《人口、资源与环境经济学/21世纪经济管理精品教材·经济学系列》适合作为相关专业研究生和本科生的教材，也可作为广大科研人员的参考书。

1）系统探索生态承载力影响因素及调控机理 目前生态承载力理论的主要缺陷和不足在于简单套用生物种群增长规律，而忽视了人类科技、贸易、消费、制度等社会文化因素对生态承载力的巨大影响。本文在总结生态承载力起源发展历程的基础上，从人类不同于其它生物的本质特点出发，分析目前生态承载力研究存在的主要困境及原因，以人类社会文化因素为重点，系统地探讨和阐释生态承载力的影响因素、调控机理及主要特点，提出人类生态承载力K值调控概念模型，从而完善生态承载力理论，为进一步深入开展生态承载力理论分析探讨提供基础。 2）提出可为决策服务的生态承载力估算方法 由于生态承载力理论所存在的以上缺陷和不足，目前的生态承载力方法缺乏足够的说服力，不同方法之间的估算结果差异巨大，还不能为人类经济社会活动提供有效

在全国的城市电视台中，珠江三角洲地区的城市电视台应该称得上是一个相对特殊的群体。它们不仅是广电行业中经营*潜力和活力的一个群体，同时也是生存压力、竞争压力*的一个群体。目前珠三角城市电视在激烈的市场竞争中出现的一些不适应的情况在一定程度上制约了总体资源的使用效率和发展壮大。面对这样的媒介生态环境，珠三角城市电视台如何打破或改善这些资源瓶颈的制约？如何借助中国传媒市场的新形势积极采取措施来改善城市电视台的媒介生存状况，充分发挥其自身优势，都成为近年来学界、业界普遍关心的问题。本书写作的目的在于通过对珠三角地区城市电视台创新战略的研究为全国城市电视台的健康发展提供一条思考的向路。

保护环境，实施可持续发展战略是我国的一项基本国策。实现可持续发展需要全面协调人口、资源，环境与社会经济发展之间复杂的系统关系，而系统动力学这一通过结构-功能分析构筑模型，研究动态反馈性复杂巨系统问题的计算机模拟方法，正是解决可持续发展问题有效的手段之一。 本书共分11章。全面地总结了系统动力学在人口、资源、环境与社会经济可持续发展研究中的应用情况：简要地介绍了系统动力学的基本原理和两种建模方法与步骤；构筑了系统动力学可持续发展研究的基本模型，分析了国家可持续发展模型整合的重要性，提出了系统动力学可持续发展研究应向安全与预警方向发展的建议，探讨了系统动力学未来重要的应用领域。后，较为详细地介绍了在我国为流行的系统动力学免费软件Vensim-PLE的使用方法。 本书可以作为高等院校人口、资源

《环境与可持续发展》是为大学生文化素质教育课程编写的教材。参编人员均为长期从事非环境专业环境教育公共课程教学的大学教师。本书在内容选择和结构编排上尽量体现高等公共环境教育的要求和特点，力图通过深入浅出的讲述，配以详尽丰富的环境案例，较全面地向非环境专业学生展现环境科学与可持续发展理论的原理、内容和实施影响。 本书的主要内容包括环境和环境问题的基本概念、可持续发展理论与实践、生态学基本知识、环境与城市、环境与人口、环境与资源、环境污染与人体健康、环境污染及防治、环境管理、环境伦理等。此外，还特地加入学校环境教育一章，回顾和介绍作为文化素质教育重要内容的高等公共环境教育的历史和发展。 全书约40万字，即可满足36学时的教学要求，也可为学生的扩展性学习和自主性学习提供引导。 本