荣获 2021年意大利安徒生奖 的世界文学经典短篇注音桥梁书。延揽诺贝尔文学奖、安徒生大奖作者，插图由屡获大奖的绘者费边 奈格林绘制，神秘又奇幻的绘画风格与经典文学作品完美契合，是10后小朋友愿意阅读的经典儿童文学。选篇《万卡》曾入选北师大版五年级语文教材；字体字号同步教材，方便孩子独立阅读。
祈盼逝物复活，迷醉于消逝的、不知餍足的辉煌！一本悖论之书，关于空白的幻想，碎片的完整，逝者的在场，和叙述的不朽。《逝物录》记录了12件已在地球上永远消逝的事物：图阿纳基、里海虎、萨切蒂别墅、萨福的爱之诗、摩尼七经、基瑙的月面学……这些逝物横跨艺术、动物、建筑、宗教、文学，电影，贯穿古今。尤迪特·沙朗斯基通过文字与图像的迷人编织，以细腻深入的探触，生动肆意的漫想，浓情婉丽的笔调，建构起虚实之间的诗意，让人重新审视人类文明的得与失，让人聆听“逝物”留下的回声。
本套丛书是根据国家*中小学生*课程标准，配合“人教版九年义务教育六年制小学课程标准实验教材”而编写的。 为帮助学生们加强基础知识的学习与基本技能的训练，为方便家长们对孩子的学习进行有效的辅导，同时帮助教师们按照教学计划、教学进度，紧密结合课堂教学实际进行教学，我们特别邀请了参加北京市富有多年教学教研经验、对小学教材教法有深入研究、掌握当前教改精神的优秀教师悉心编写本套练习册。本练习册尤其适合北京市选用“人教版九年义务教育六年制小学课程标准实验教材”的学生使用。 本套练习册共24册，每个学年分上、下册。丛书具有以下特点： 1. 本练习册与科学普及出版社出版的“新编家长辅导丛书”的《帮你学语文》、《帮你学数学》配套使用，学生从中可以获得多角度、全方位、省时高效的强化训练。 2. 依据“
保罗·布里顿，1961年出生于英国，长期从事心理学临床研究和犯罪心理学的实证工作，在犯罪推理界有近乎神话的地位。与普通侦探不同，犯罪心理学家保罗·布里顿在犯罪现场搜集的不是指纹、血迹，而是作案者留下的“思维痕迹”，以此帮助警方识别罪犯的心理特征。本书是作者对过去十多年里他主持调查的一些骇人听闻案件的一手叙述。是对罪犯心理分析和案件判断的突破性著作。书中充满侦探故事中令人屏息的悬念，以及作者对人性黑暗面的独特和深刻的理解。
李大钊先生说过，把人类横着看是社会。纵着看是历史，历史就是社会的变革。本书以编年为体例，注重横向与纵向的联系，简洁、生动、准确地将5000年以来，古国文明、社会变迁、战争战事、风云人物、科学和地理的重大发现，编写成一个个妙趣横生的小故事娓娓道来。配以两千幅珍贵精美的彩色插图，力求将世界历史的丰富与精彩更直观、更真实、多层面地表现出来。其中五百幅图片为国内首次公开出版，其价值不言而喻。
中华先贤人物故事汇（17册）内含： 李清照--中华先贤人物故事汇 玄奘--中华先贤人物故事汇 张良--中华先贤人物故事汇 卫青--中华先贤人物故事汇 老子--中华先贤人物故事汇 商鞅--中华先贤人物故事汇 百里奚--中华先贤人物故事汇 辛弃疾--中华先贤人物故事汇 司马迁--中华先贤人物故事汇 苏轼--中华先贤人物故事汇 王安石--中华先贤人物故事汇 郑成功--中华先贤人物故事汇 周敦颐--中华先贤人物故事汇 史可法--中华先贤人物故事汇 陆游--中华先贤人物故事汇 诸葛亮--中华先贤人物故事汇 管仲--中华先贤人物故事汇
小朋友们，你们看过《狮子王》吗？相信你一定喜欢《狮子王》中的辛巴和娜娜，本书就是关于它俩的填色书。
◎ 9个故事立体呈现跨度2000多年的人类医学大突破！ ◎ 钟南山院士 混子哥 王炸组合 ，句句都是知识点! ◎ 数十位出场人物，还原人类与疾病抗争史名场面！ ◎ 20余个医学原理小剧场打破认知门槛，轻松看懂、提升格局！ 这本书运用了混知团队独特的视觉化、脉络化的漫画科普方式，结合幽默的漫画和通俗的文字，告别沉闷无聊的史实叙述，深挖人类发展进程中，由医学进步带来的历史剧变。 全书以钟南山院士专家视角 混子哥的漫画解读形式展开，分为九个章节。每一章都从不同历史大背景入手，讲述医学上的突破及其带来的非凡影响。涵盖古希腊医学诞生之源、古罗马的外科手术发展、工业革命时期病毒的发现、女性进入医疗事业的转折点等医学史上的重要节点。探索人类对抗疾病的认知，是如何从信奉巫医的 原始人智商 ，逐渐 升级 到今天研究基因编辑
《素质教育新教案》是以教育科学的*研究成果为基础，参照新课程标准，评估影响课堂教学的教材、教师、学生、环境四大要素而精心研编的。本丛书联系广大中小学校实施新课程新教材的实际，继承和进一步发扬了轰动全国的老教材版《素质教育新教案》的优点与长处，其主要编撰特点如下： 立足用好教材：把教材作为课程实施的基本依据，立足用好这一课堂教学的重要载体，充分体现新教材的科学性、基础性和开放性，并通过充分开发和利用教材以外的课程资源，拓展教师视野，引导课程实施的过程，全面渗透思想。 立意方便教师：教师是课程实施的组织者、促进者，也是课程资源的开发者和研究者。丛书为教师了解学生、研究学生、设计教学目标、选择和开发课程资源、组织教学活动、改进教学方法、创立教学模式等等，提供了一个系统的平台。在帮助
