★行楷比楷书行笔自由,又比行草规正,所以行楷一方面能满足用户提速的需求,另一方面,行楷字体本身灵动活泼的特点也深入硬笔书法爱好者的人心。所以我们特邀了当代书法名家吴玉生用他为擅长的书体-行楷书写了范字,内容上循序渐进,还悉心录制了配套教学视频,来帮助练字者练习行楷。★本书采用了非蒙纸的练字形式,让范字更直观、清晰,还能有效保护视力。除此之外,我们还附赠了练字计划本,满足用户练字量大的需求。 ★本书采用了书法大家吴玉生老师的行楷字体作为教学范本,以循序渐进的教学结构,丰富详细的写字指导帮助练字者学好行楷。 ★内容结合作者自身多年的书法实践和书写心得,从如何学书开始,依次讲解行楷控笔训练、行楷笔画特点、偏旁部首及间架结构等内容,循序渐进,并配以详实的技法解析、视频讲解,帮助练字初
《车尔尼钢琴初步教程(作品599)》(作者人民音乐出版社)由钢琴家车尔尼创作。其基本内容包括:识别音符的初步练习,固定位置的五指练习,大指移位练习,音域超过一个八度的练习,带有低音谱表的练习等。具有乐曲短小精致、结构工整,旋律优美抒情,富于歌唱性,技术训练由浅入深、循序渐进等特点,是世界各国广泛采用的钢琴初级教材。
本书为一年级小学生设计。*的好处是 循序渐进 。阻碍高班学生发展的许多毛病往往是由启蒙教育时的不良习惯造成的。这样,每年要花费大量的劳动和财力去纠正那些本不应该养成的姿势、习惯和错误,即使这样做了,有时仍然徒劳无功。 苗弯树歪 这句老话适合于肌肉控制、技巧、节拍问题、音乐的概念和思维以及练琴的习惯。 作为一年级的教材,自始至终按五指手位来写,只在*后部分有一些手指扩展的例子。如果在初级教材中学过预备性的钢琴曲,那么任何适龄儿童都可使用这本教材。 本书的目的在于为钢琴学习打下一个正确、完整的基础,使学生在对音乐理解的基础上感受、思考和弹奏,这是完全可能的。虽然弹奏的旋律和音型很简单,也要让他们意识到:把这些 砖石 砌起来,就能营造*型的乐曲。他们学会了理解,并且能恰如其分地演奏,
颜真卿(七〇九 七八五),字清臣,京兆万年(今陕西西安)人,祖籍琅琊(今山东临沂)。玄宗开元间举进士。曾任平原太守,世称 颜平原 。安史之乱,抗贼有功,平叛后任吏部尚书、太子太师,封鲁郡开国公,又称 颜鲁公 。其书师承褚遂良、张旭,正书开张雄伟,行书遒劲舒和。以圆转浑厚的笔致代替了方折劲巧的晋人笔法,以平稳厚重的结构代替欹侧秀美的二王书体,自成一家,称为 颜体 。是继王羲之后对后世影响z大的书法家。 《自书告身帖》,纸本墨迹,传为颜真卿所书。正文凡三十三行,计二百五十五字。原迹纵二十九点九厘米,横二百二十厘米,现藏日本台东区立书道博物馆。《自书告身帖》结体宽舒伟岸,外密中疏;用笔丰肥古劲,寓巧于拙。通篇自然天成,稳中求险。詹景凤称此书: 书法高古苍劲,一笔有千钧之力,而体合天成。其使转
此本字帖采用 原帖对照 书法家临写 并行的形式,练字者直接临习碑帖有难度,所以邀请著名书法家卢中南临写《九成宫醴泉铭》,将软笔转化为相似度非常高的硬笔,便于习字者跟着书法家学习碑帖临写,更加易学。 字帖正文主体为一页8个字,一个放大版的碑帖单字,后面放两行书法家临写的硬笔单字及空格,便于练字者描红和临写,格子采用田字格和方格前后排版,练字者可用田字格先学习定位,之后脱离田字格,再用方格独立临写。 除正文主体版式外,还会在字帖的前面设置两到三页的临写碑帖指南,在后面设置几页书法家完整作品展示、作品章法讲解、空白作品纸等,在正文主体中也会在页面下方适当穿插一些小栏目,比如欧体《结构三十六法》、书法小故事等。
此本字帖采用 原帖对照 书法家临写 并行的形式,练字者直接临习碑帖有难度,所以邀请著名书法家卢中南临写《曹全碑》,将软笔转化为相似度非常高的硬笔,便于习字者跟着书法家学习碑帖临写,更加易学。 字帖正文主体为一页8个字,一个放大版的碑帖单字,后面放两行书法家临写的硬笔单字及空格,便于练字者描红和临写,格子采用田字格和方格前后排版,练字者可用田字格先学习定位,之后脱离田字格,再用方格独立临写。 除正文主体版式外,还会在字帖的前面设置两到三页的临写碑帖指南,在后面设置几页书法家完整作品展示、作品章法讲解、空白作品纸等,在正文主体中也会在页面下方适当穿插一些小栏目,比如隶书结构特点、书法小故事等。
学习书法的目的在于实际运用,《颜真卿楷书教 程(多宝塔碑全新升级版中国书法培训教程)》由路振 平编*,从实用性出发,注重基础学习,鼓励创作。 本书对楷书基本字体进行详细指导,以名家原拓本为 蓝本,经过筛选、归类及特殊的技术处理后,翻制成 墨迹,并配以米字格,帮助读者深刻理解并且掌握字 形结构以及笔画定位。 为了配合书法培训教学和初学者自学,在编排结 构上,遵从循序渐进的原则,先对各章节中范字的用 笔特点、结字规律和书写宜忌作较为详细的临习指导 ,再针对不同形式的书法作品的结体规律、章法布局 、落款方法及钤印位置等做了详细的理论、创作指导 。
车尔尼钢琴快速练习曲(作品299)》是著名钢琴教育家车尔尼钢琴练习曲,是钢琴学生学习弹奏钢琴的优秀教材。每首曲子编写了准确而实用调性与曲式分析,乐曲情绪提示等,可为钢琴教学提供方便。
学习书法的目的在于实际运用,《颜真卿楷书教 程(勤礼碑全新升级版中国书法培训教程)》由武道湘 编*,从实用性出发,注重基础学习,鼓励创作。本 书对楷书基本字体进行详细指导,以名家原拓本为蓝 本,经过筛选、归类及特殊的技术处理后,翻制成墨 迹,并配以米字格,帮助读者深刻理解并且掌握字形 结构以及笔画定位。 为了配合书法培训教学和初学者自学,在编排结 构上,遵从循序渐进的原则,先对各章节中范字的用 笔特点、结字规律和书写宜忌作较为详细的临习指导 ,再针对不同形式的书法作品的结体规律、章法布局 、落款方法及钤印位置等做了详细的理论、创作指导 。
卡尔 车尔尼(1791-1857),这位一生中充满奇迹的音乐天才,被后人称作"现代钢琴演奏的奠基人"。他的老师是贝多芬,而他又教出了李斯特。1812年,车尔尼还首演了贝多芬*著名的作品《第五钢琴协奏曲》(皇帝)。车尔尼不仅是一位出色的钢琴家,同时,他作为作曲家和钢琴教师所做出的杰出贡献是不容忽视的。贝多芬在晚年还请他教授自己侄子演奏钢琴。他写有近1000部作品,包括钢琴独奏曲、协奏曲、交响曲、弥撒、清唱剧、安魂曲、经文歌、三重奏、四重奏和许多歌曲。作为一个钢琴教师,他的成就更是不同凡响,除李斯特外,莱谢蒂斯基、库拉克、贝莱维勒、雅埃尔以及丢勒等当时非常重要的艺术家都是他的学生,他生前常年执教于维也纳国立音乐学院。《740》是钢琴进阶中一个很重要的台阶,有人称从《299》到《740》这个台阶"像钢琴技术进阶中的'龙门'"
在赵孟頫一生的书法临习和创作中,《千字文》贯穿始终,他曾在一卷《千字文》后自题: 仆二十年来,写《千字文》以百数。 今天能见到的赵孟頫《千字文》,涵盖真、行、草、隶、篆等书体。既有早年临习之作,也有晚年自运之作。在赵孟的影响下,以多种书体写《千字文》在元代成为一种风潮。 故宫博物院所藏《行书千字文》,绢本,纵二十六点五厘米,横三十七点四厘米,无年款,应是赵孟頫晚年之作。此卷与赵孟頫大多数精致的作品不同,作者将点画的棱角泯灭,不再刻意追求结字的严谨和用笔的精微,而是注重笔势的厚重和笔意的苍劲,体势雄健纵放,平正沉着,风骨内涵。此卷表现出赵孟頫晚年在姿媚圆活基调上新的尝试。
《基本乐理教程(作曲卷 修订版)》以能识简谱但却不熟悉五线谱的读者为对象。书中采用通俗的语言,择基本乐理中主要的知识进行简明的讲解。对某些须重点掌握的内容还介绍了学习方法与口诀。各章都选有一定数量的习题,书后有部分基本乐理试卷(均附选答)。
《布格缪勒钢琴进阶练习25首(作品100)》内容有25首练习曲,都是兼具技术性和趣味性的小曲;是一组带描述性标题的短篇作品,注重学习浪漫派钢琴作品常见的乐句、节律和力度处理,每一曲都让学琴者接触到各种技术挑战,其把枯燥的技巧练习融入音乐中,很适合手小的儿童弹奏。