原本在大都市*读升学学校的八轩勇吾，因为某些因素，刻意前来*读位於乡下的农校-大虾夷gaoji农业职业学校。这所学校的教育与农业为重点，前来*读的学生也几乎都是农家子弟，校地更是因为校内有农地、林地等设施的关系而大到不像话，对一直在都市生活的勇吾来说，是个完全没有接触过的环境。 勇吾*开始在这个环境之中，开始渡过他的高中生活，也开始让他接触到他从没接触过的一些事情，让他的高中生活变得更多采多姿! 本作是一部以北海道的农业高中为舞台的校园漫画，作品的宣传标语是"沾满了汗水、眼泪和泥土的青春故事"。由于荒川弘老师不仅出生于北海道的乳畜业家庭，而且也是农业高中的毕业生，所以作品中的许多内容都是结合本人的大量亲身体验而创作的。 银之匙（4） ——享用生命。这不是什么惊天动地的事。但是，却非常重要。猪
《儿童画培训教材（下）》配以通俗易懂的绘画步骤及步骤文字，来帮助孩子科学地掌握分析、描绘物像的能力，有目的地通过儿童画作业，使他们真正理解什么是概括、比喻、夸张等。在涂色训练中培养孩子们的提炼、概括能力；在手法上使孩子懂得什么是装饰，什么是夸张……课后作业的安排，结合本课内容的造型和色彩，让孩子充分发挥自己的想象去画，进一步培养他们的创造力。 儿童可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。切不可以成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了他们的童心、童趣和对世界的认识。
丙烯画、水粉画是以水调和含胶质的颜料而画的，因为丙烯画既有水粉画的柔润，又有油画的厚实，同时还具有水彩画的潇洒、流畅，而其宝贵的优点在于色彩艳丽、鲜明，可以厚涂并在反复绘制中不变色。因此在习作中就可以引导学生集中精力观察、分析、研究色彩的变化规律，尽其可能地发挥色彩语言在作品上的作用，避免过多的所谓技艺的束缚。尤其是近几年来全国各美术院校招生宣传中，突出地提出丙烯、水粉、水彩任选，这就更进一步为丙烯画的推广提供了机会。
为什么老说“智慧的痛苦”？其实思想着是快乐的。 听智者说出他的思想，也是快乐的；只有听昏人说教才使人痛苦。 看人把思想翻译成漫画，再从画面琢磨那思想，该是双倍的快乐吧？ 如果发现那思想刺痛了你，便证明你没有麻木，更该感到快乐。 只不知上帝见我们因思想而快乐时，他高兴不高兴？
本书内容有：风景画的工具与材料；风景画的色彩；透视在风景画中的运用；关于风景的取景；各种景物的表现；章各种景物的表现；素描、素描淡彩风景；水彩风景画技法；章油画风景画的基本技法与表现；装饰风景画技法；章风景画写生步骤；章风景画的创作；风景画流派；作品欣赏……
《溢美·优秀儿童美术课堂：墨韵水痕》是一本针对9至15岁少儿的传统水墨教学新解，书中包含水墨花鸟画教学引导要点和有效的教学方法，以及完整呈现的15次课的教学课例。改变概念化笔墨造型，将传统笔墨技法转化为儿童笔墨语言，突破传统模式化教学方法，深入解读引导细节，提炼教学要点，有完善的教学体系。
动漫一般是动画和漫画的通称，将优秀的漫画改编为成功动画片的例子屡见不鲜，可见在动画与漫画之间有很多东西是一脉相承的。但两者又各具独立性，对于初学者，我们希望可以通过漫画的学习，掌握漫画和动画共用的基础性知识，引导他们走上动漫创作之路。故在本书里使用动漫的概念，则是特指这一类型的漫画。 据说漫画一词早是一种水鸟的名字，因它捕鱼时以嘴划水如同在水面做画而得名。早将漫画一词使用于绘画并造成影响的人是日本浮世绘画家葛饰北斋，其在十八世纪出版的《北斋漫画》被称为“江户时代的百科全书”，而完全现代含义的漫画直到二十世纪初才在日本出现。 而在英文中漫画一词多被写为Cartoon/Comic／Manga，Cartoon原指讽刺时事、民俗、政治和社会的滑稽漫画，也指报刊上的连环漫画和连环讽刺画，又译做 “卡通”，目前它已经
