为了弥补这种缺憾，编者除对赵孟频的《千字文》进行精心的编排、整理之外，还历经一年之久的时间，精心汇集了楷书四大名家中颜真卿、柳公权、欧阳询的碑帖墨迹，终于集腋成裘，将这些传统蒙学经典以四大名家楷书的形式呈现在读者面前，从而弥补了这方面图书出版领域的一项空白。 本册为赵孟颛楷书《千字文》。赵孟頫（1254～1322年），字子昂，号松雪道人，湖州(今浙江吴兴)人。博学多才，精绘画，工书法。《元史》本传称“孟頫篆籀分隶真行草无不冠绝古今，遂以书名天下”。其书风道媚、秀逸，结体严整，笔法圆熟，世称“赵体”，是中国书法史上的一座艺术高峰。后世对赵孟頫书法评价甚高：“上下五百年，纵横一万里，无此书。”他的字在亚洲各国也非常风行。赵孟频的行书、草书，主要学王羲之、王献之，对《兰亭序》这一“右军得意

为了弥补这种缺憾，编者除对赵孟頫的《千字文》进行精心的编排、整理之外，还历经一年之久的时间，精心汇集了楷书四大名家中颜真卿、柳公权、欧阳询的碑帖墨迹，终于集腋成裘，将这些传统蒙学经典以四大名家楷书的形式呈现在读者面前，从而弥补了这方面图书出版领域的一项空白。 本册为欧阳询楷书《弟子规》。欧阳询(557～641年)，字信本，潭州临湘(今湖南长沙)人，官至太子率更令，世称“欧阳率更”。欧阳询书学刘珉，兼师二王，八体皆能，尤精楷书。其楷书以险劲刻厉见长，却又法度严正，结体袱纤合度，点画工整，意态精妙，极为杰出。世称其楷书为“欧体”。传世碑刻有《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》、《虞恭公碑》、《化度寺碑》等。 ． 在本书的编写过程中，编者还将《弟子规》原文加注拼音，迎合了历代教材从识字和写字起步

《硬笔书法丛帖：硬笔草书 千字文 字帖》注重方法，真正做到了临写与摹写相结合、摹写与强化训练相结合，既注重实用又讲究艺术，重在普及而兼顾提高。心理学上的“遗忘曲线”原理告诉我们，人在初步学习后的记忆效果是极其有限的，而一个阶段反复学*一部分的内容则效果显著。只有在反复学习的基础上才可达到熟能生巧、挥洒自如的程度。

我国有五千年的文明史，中华文化之博大精深令世界瞩目，中国传统文化的主流内容多在历代儿童教材中得到了宣传，千百年来影响着一代又一代的人。人们从这些启蒙读本起步，后融入时代的行列。《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，都是中国古代启蒙课本中流传广泛而影响深远的经典作品。 明代著名理学家吕坤说：“初入社会，八岁以下者，先读《三字经》，以习见闻，《百家姓》以便日用，《千字文》亦有义理。”这些启蒙读物，经过历史的检验，是传授基本知识、进行道德教育且易诵易记的通俗读本。进入新世纪以来，传统国学热不断升温，少儿经典更是波推浪涌，方兴未艾。在今天，许多聪明的读者慧眼识珠，仍然选择《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》作为自己人生的书目，就不得不让人惊叹它们在中国文化史上

我国有五千年的文明史，中华文化之博大精深令世界瞩目，中国传统文化的主流内容多在历代儿童教材中得到了宣传，千百年来影响着一代又一代的人。人们从这些启蒙读本起步，后融入时代的行列。 《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，都是中国古代启蒙课本中流传广泛而影响深远的经典作品。 明代著名理学家吕坤说：“初入社会，八岁以下者，先读《三字经》，以习见阔，《百家姓》以便日用，《千字文》亦有义理。”这些启蒙读物，经过历史的检验，是传授基本知识、进行道德教育且易诵易记的通俗读本。进入新世纪以来，传统国学热不断升温，少儿经典更是波推浪涌，方兴未艾。在今天，许多聪明的读者慧眼识珠，仍然选择《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》作为自己人生的书目，就不得不让人惊叹它们在中国文化史上

本书精选适合硬笔临习的古代名碑名帖，通过剪切原帖的一个个单字，分解为笔画部分、偏旁部分、结体部分、实临部分和创作部分，从简到繁，由易到难，每组字都配有相应的技法讲解，再辅以作者硬笔示范，通过临摹、描红到独立书写，带领读者在深入理解古碑帖的基础上进行硬笔的临习与创作。第四章原帖和临书对照，简明实用，第五章作品欣赏，详细介绍了创作一幅作品的步骤和方法，可操作性强。

王羲之小楷《曹娥碑》结字扁平，用笔多不藏锋，有隶书笔意，在一些捺画上写得比较开阔，在一些横画上写得特别舒展，整体结构看起来疏朗大气。因为那时候楷书刚刚开始形成，还没有特别完善的法则，正是在这规范意识形成之初存在的不完善， 让大家觉得它自然、淳朴、生动、韵味无穷。而且在运笔上面动作少而精致，笔画随笔运行自然生成，质朴无华。因此，在临习之时，应当平心静气，尽量笔笔到位，使每一个笔画都仪态万方。其章法自然，笔力劲健，结字跌宕有致，无求妍美之意，而具古朴天真之趣。这幅王羲之晚年小楷作品， 不比名作《兰亭序》逊色！

《行书常用3500字》由华夏万卷编

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本书是根据 《中小学书法教育指导纲要》开发的一套硬笔学习字帖，旨在引导初学者通过硬笔书写熟悉古代碑帖的字体结构，以达到既能满足日常书写所需又能了解传统碑帖风采的目的。 本书选用元代大书法家赵孟頫中年所书《三门记》与《三消殿记》，删除原碑中的重复字，并将范字缩小至14mm×14mm的米字格内，与日常硬笔书写大小相近，然后按照独体结构、左右结构、上下结构、包围结构进行分类，为硬笔字的学习提供一套有次第的训练方法。

本书即是字帖又是描、临结合的练习册，是根据 《中小学书法教育指导纲要》的文件精神开发的一套硬笔学习字帖，旨在引导初学者或学生用硬笔熟悉古代碑帖的风采与字形结构，即能满足日常书写所需又能通达传统碑帖。本书选用元代大书法家赵孟頫老年所写《妙严寺记》与《胆巴碑》，删除重复字，然后按照独体字、左右结构、上下结构、包围结构进行分类，并把范字缩小至日常书写的硬笔字大小进行描临训练，为硬笔字的学习提供了一套有次第的训练方法。

硬笔楷书强化练习这套字帖，针对8-15岁中小学生，在硬笔楷书教程的基础上，增加练习量，分别从基本笔画、常用部首、汉字结构、实战演练四个方面，对其进行分类讲解，深入解析并搭配综合练习和作品页应用板块，学以致用。本册以结构为基础，从常见独体结构、左右结构、上下结构和包围结构入手，安排结构练习、例字练习、词语练习和句段练习，全方位覆盖学生日常书写各类格线和形式，循序渐进引导学生写好写快。另外，本书采用书法家吴玉生的手写体对范字进行书写示范，有针对性地引导学生进行规范书写练习。学生使用本书能有效提升学生的书写技巧，使学生书写得又快又好。

钱沛云著的《正楷常用偏旁写法/钱沛云硬笔书法阶梯训练》是正楷部分的第二册，遵循“学好规矩、循序渐进”的原则，通过正楷常用偏旁具体实例的分析及反复摹临的书写操作过程，使学习者逐步了解正楷用笔的方式，如下笔快慢轻重，线条的长短粗细变化，形态的正斜欹侧，以及硬笔笔尖行进中的节奏变化，练就扎实的书写基本功。

飞花令，原本是古人行酒令时的一种文字游戏，得名于唐代诗人韩翃的名句“春城无处不飞花”。彰显古人的诗词之趣。今选取“琴、棋、书、画”作为关键字，以飞花令的形式编排字帖，让读者尽可在精心书写的同时，感受古人的诗词之趣。这本字帖主要选取了“画”字行令的诗词，诗词按照严格的对仗格律进行选取，让读者在练习书法的同时，了解飞花令的行令诗词，扩充、提高诗词娱乐的积累，手写、口诵、心记，同步进行，一举数得。

一、字体设计 司马彦字体是针对全国读者现状，根据十几年全国书法函授教学反馈的大量信息，融入传统的名家毛笔书法韵味，潜心研究而设汁的字体。司马彦字体运笔平正雄健，结构雍容大方，点画规范流利，苍浑朴茂淡雅，端庄火秀丽，刚健含婀娜，非常富有节奏感，适宜学习书法者临习速成。正因为如此，司马彦字帖被选人人民教育出版社语文课本，作为写字规范全国推广，同时作为汉字书写分级考核训练用书。 二、编写科学 在潜心研究书法理沦的基础上，并结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦字帖做到了编写科学、结构合理，其中的同步字贴大系由人民教育出版社编审周正逵审定，内容包括生字、拼音、笔顺、结构、组词、造句、近义词、反义词、课文片析、课文古诗、书写指导、写字基础知识等众多板块，即适合学生课后练字，又适合

张鹏涛主编的这本《硬笔行楷教程（笔画）》分别从基本笔画、常用部首、汉字结构、汉字字根四个方面进行讲解，对行楷作深入解析，解决学生学习写字的基本问题，并能有效提升写字技巧，对学生写好字有很大的帮助。

《影评写作作答标准字帖》精选了8套影评真题，涵盖2016—2018年度的考试真题，为练字者熟知真题内容、了解近期新题型种类提供了参照。本字帖总结了楷书的书写要领和步骤，有兴趣的考生及书法爱好者可以参照学习，提高练字的科学性。字帖的最后附有几页空白格子供练字者自我练习，巩固学习效果。