本书是“我们喜爱的歌”系列歌曲集其中的一本。现在的蒙古族歌曲已经由蒙古民歌慢慢地演变成为蒙古流行歌曲，所以喜欢的人越来越多，好听的歌曲也越来越多。 本书囊括了被大家所熟知和喜爱的像《鸿雁》《天边》《蒙古人》《套马杆》《月亮之上》《吉祥三宝》《自由飞翔》《我的蒙古马》《美丽的草原我的家》《草原升起不落的太阳》等优秀的蒙古族草原歌曲100首。
本书颇具巧思地收录并改编了时下流传广泛的以“校园歌手必弹”为主题的流行单曲、影视金曲共一百二十首，并将其改编为吉他弹唱曲集。读者定位精准、选曲主题突出是本书的主要特点。曲集中每首歌曲均附六线谱、简谱、歌词，弹奏者可随着吉他优美的伴奏尽情地唱出对青春的礼赞。
《儿童歌曲弹唱曲集(简谱版)》，本书入选歌曲具有广泛的代表性、伴奏音型简单实用、采用简谱记谱法，不但适合学前教育专业本专科学生使用，还可以作为小学音乐教师和幼儿园教师的工具书和参考书。
刘谦编配的《儿童歌曲弹唱曲集（简谱版）》选取脍炙人口的、适合少年儿童演唱的歌曲作为主要内容。选曲时尽量选择不同时代的经典儿歌和中外优秀作品，每首歌曲附有歌词，方便学习者自弹自唱。 在对歌曲进行伴奏设计时，本书将歌曲的曲式、音型、风格、旋律特点、和声布局等因素综合考虑后，与钢琴初级教程里的伴奏音型糅合到适合的儿歌中进行伴奏编配，使钢琴基础课与伴奏课有机结合起来。选用的伴奏音型易于弹奏、连接规范。学习者可以举一反三，提升自己的伴奏编配能力，快速掌握儿歌的伴奏技法。 本书采用简谱记谱法，以方便学习者在不同的调之间移调弹唱。简谱记谱法使得歌曲的调式特点一目了然，和弦音级和功能清晰呈现，旋律易于演唱，可根据演唱者音域特点在钢琴上任意移调弹奏。 本书不但适合学前教育专业本科
《高等院校声乐教学参考丛书:法国艺术歌曲字对字译词》介绍从18世纪开始，作曲家们为伟大诗人谱曲，音乐由诗、人声和器乐伴奏（通常为钢琴）组成。这种乐曲的特点是：音乐为诗服务，歌曲作为整体的目的是突出诗的美，音乐的形式也逐渐从节段体发展成为通贯的创作歌曲，人们把这种歌曲称之为艺术歌曲。要唱好艺术歌曲也和唱歌剧咏叹调一样，需要懂得歌词的内容。有一点需要有说明：有些法国作曲家为一个诗人的同一首诗谱写了不同的旋律，但都被歌唱家们选唱。对于同一诗词的不同音乐版本，《高等院校声乐教学参考丛书:法国艺术歌曲字对字译词》不再重复翻译，只在先出现的歌词后，以及在后出现的标题下作出注释，以方便读者查阅。 这109首歌曲是按作曲家姓名的字母顺序排列的。
谭述晔主编的《歌曲钢琴伴奏的编配与即兴演奏 训练(21世纪高等院校示范性实验系列教材)》的内容 由五大板块、八大章节组成：**、第二章为和声应 用板块，第三、第四章为音型织体设计板块，第五章 为结构布局板块，第六、第七章为对应体裁风格编配 实践板块，第八章为合作实践、环境应用板块。
《新编我弹我爱唱的歌2(简谱、五线谱)》内容包括：牧童之歌、莫斯科郊外的晚上、一只鸟仔、嘀哩嘀哩、我爱北京天安门、小小少年（德国故事片《英俊少年》插曲）、我的祖国（电影《上甘岭》插曲）、北风吹（选自歌剧《白毛女》）等。
孩子们学弹钢琴，老师和家长一般都要求很严格，并使用传统的、规范的教材。在教学过程中，老师考虑更多的是如何教会学生掌握弹钢琴的技能，而对怎样提高孩子的兴趣，让孩子学得更开心、更有趣，想得比较少。如果孩子随便弹一首他(她)所熟悉的儿歌，家长往往马上会制止，教训孩子“别乱弹琴”，似乎这样做是不应该的。西方人称弹琴为“玩琴”(play the piano)，它和我们长期以来所理解的弹琴是两个完全不同的概念。“弹琴”比较严肃、正统，“玩琴”则带有更多玩儿的意思，更加重视弹琴者的快乐和随心所欲，而这恰恰正是孩子们所需要的。孩子们如果能够弹奏他们熟悉的儿歌，甚至边唱边弹或者为小朋友们表演时伴奏，那他们该多高兴啊!我认为，要求孩子们认真、规范地学弹钢琴，这是好的一面，但如果学琴缺乏乐趣，则是不足的方面。 在
作为一位成功的作曲家，丁善德先生在创作上以及其他诸多方面的成就，不仅是个人的成就，更是显示了中国新音乐开始成熟阶段一代人的成就；从他的身上，可以看出一代人为中国民族音乐所付出的艰辛努力。本书收录了丁老师27个创作和改编的曲谱，附CD两张。
意大利歌曲在世界音乐宝库中占有极其重要的位置。 几百年来，许多著名的意大利歌曲在世界各国广为流传。 同样，在我国，广大音乐爱好者对意大利歌曲也极为喜爱。但由于种种条件的限制，能用意大利语演唱的人至今仍然寥寥无几。《汉字注音意大利歌曲集》作者陈明正、余伟通过多年的研究和不断摸索改进。研究出一种用汉字来对意大利语进行标注的规范的标注方法，对于意大利语歌曲爱好者来说，即使以前没有任何意大利语基础，只要按照本书介绍的方法来学唱，再配合仔细聆听原歌曲的范唱，就能在短的时间内学会用意大利语来演唱意大利歌曲。 本书选收有不同时期、不同风格的意大利歌曲84 首，包括中国歌唱爱好者普遍熟悉的绝大部分意大利歌曲。 本书对于在我国普及意大利语歌曲，促进中意文化交流，将会起很大的推动作用。
《男声重唱歌曲选》特点： 共存性：《男声重唱歌曲选》选录了61首不同历史时期、不同地域、不同风格的中外经典歌曲。这些作品有的是风格、有的是内容、有的是意境、有的是色彩比较适合用男声来演唱，或者说用男声来表现更能展现作品的艺术魅力。 适应性：《男声重唱歌曲选》选录的声乐作品适合不同程度、不同群体的歌唱爱好者来演唱。它既可以作为群众业余演出的学习用书，又可以作为大学生音乐公选课的教材，还可以作为音乐专业学生选修课的教材。作品既有二重、三重、四重唱的作品，也有能以小组唱的形式来演唱的作品。 开放性：《男声重唱歌曲选》的发行面向社会，面向当代社会文化市场，并不局限于哪种方法、哪种风格、哪种情感来演唱，而是提倡用当代人的心态、当代人的情感、当代人的精神风貌来诠释这些中外
《当我谈书时我唱些什么》，包含两部分内容：一张含有18首歌的CD盘 + 一本两万字的小书。 CD内容分两部分。部分10首歌，可以称为"乡谣篇"，《三联生活周刊》资深主笔王小峰评价其为"中国式乡村音乐"；第二部分8首歌，可以称为"实验篇"，只用了一把吉他和一个人声，国家博物馆研究员、策展人陈煜评价：它游移于传统内外，不在已有的认识当中。 小书中是作者讲述的根据某一本书如何创作出某一首歌的故事。 整张专辑堪称大特色套小特色，大创意套小创意。 大特色即大创意在于：全部歌曲都是自书中汲取创作灵感，18首歌对应18本书。我们常见的书评、书话、读后感等大都是用文字写就的，用歌曲表现，把它们歌唱出来，则很少见。对于启航来说也是无心之举。 小特色即小创意在于：作者也即歌者，从词、曲、编曲、演奏，到自己
