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《笛子教学曲精选（下册 修订版 简谱版）》收入48首作品。这些作品均依据被公认有代表性的演奏录音对曲谱作了必要的、符合演奏实际效果的校订，并编写了含乐曲简介、技法等内容的演奏提示，是一种较为准确而实用的笛曲新版本，特别适合教学、自修和研究者使用。

这是一本儿童启蒙音乐教学参考书；是一本如何科学、游戏化的体现音乐基础知识的互动图书；也是一位创新性儿童音乐教师的教学分享。本书以节奏为链接，依据奥尔夫教学法、柯达依教学法、达尔克罗兹的体态律动，以歌唱、打击乐、欣赏、律动四个模块的方式提升儿童音乐素养，通过图谱、音乐绘本、情景再现的方式提高孩子对音乐的感知力。书中以中国传统节日、节气儿童生活场景化为主题为创作教材背景、增加中国乐器的介绍及曲目欣赏，让孩子更多的对中国乐器有所认知与储备。此外本书结合古典音乐，融合各种形式的音乐体验、书本游戏、音乐知识、技能、音乐创造和音乐拓展。本书参考全国音乐等级考试《音乐基础知识》《中国文化传统教育发展史册》《中外经典曲库300首》《地方经典童谣》《3-6儿童学习与发展指南》等图书，以儿童发展特

中国民族管弦乐学会全国民族乐器演奏社会艺术 水平考级委员会系列丛书编委会编，朴东生总主编的 《竹笛考级曲集(2第5级-第6级第3版)/全国民族乐器 演奏社会艺术水平考级系列丛书》是全国民族乐器演 奏社会艺术水平竹笛考级的配套教材，在考级实践中 发挥了很好的作用。为适应各个乐器演奏艺术的快速 发展，新作品大量问世，新的演奏技巧大量出现，特 组织竹笛界的专家对部分教材做第三版修订，确保考 级活动*加科学合理、健康有序。

《洞箫实用教程》从介绍箫的历史至如何演奏好独奏曲，全书涵蓄二十课，贯穿二十课的训练曲目计一百六十余首。作者依照循序渐进、拾阶而上的法则，以通俗的语言，全面、系统地阐述了掌握洞箫各种技巧的要领和方法，结合每项技术课题，都相应地选配了一定数量的练习曲及视奏乐曲。这些视奏乐曲，均由广大读者熟悉并喜爱的中外名曲及民歌改编为箫曲，这会给广大习箫者在学习的进程中，增添了几分兴趣。

《从零学音乐入门丛书：从零起步学萨克斯（第二版）》易学、易懂。由于针对零起步人士，书中有相关乐理、五线谱、音乐常识和大量注释，便于理解、记忆。每首练习曲都配有示范，便于学习者对比练习，趣味性强。基础练

中国民族管弦乐学会全国民族乐器演奏社会艺术 水平考级委员会系列丛书编委会编，朴东生总主编的 《竹笛考级曲集(4第9级-**0级第3版)/全国民族乐 器演奏社会艺术水平考级系列丛书》是全国民族乐器 演奏社会艺术水平竹笛考级的配套教材，在考级实践 中发挥了很好的作用。为适应各个乐器演奏艺术的快 速发展，新作品大量问世，新的演奏技巧大量出现， 特组织竹笛界的专家对部分教材做第三版修订，确保 考级活动*加科学合理、健康有序。

葫芦丝、巴乌*初虽然是流行于云南少数民族地区，因其音色独特，易于掌握，目前越来越成为大众喜闻乐见的两件吹奏乐器，是入门音乐器乐的*路径，本书将两个簧管乐器做了比较，基础知识和吹奏技法相结合，并以更易大众接受的简谱例举大量经典歌曲民间民歌小调等谱例，能够快速掌握其演奏方法。

器乐进课堂是指“器乐”作为一项教学内容进入课堂，即器乐教学进入中小学音乐课堂。本系列教材选择了简便、易学、廉价，并适合中小学生在课堂教学中使用的乐器，如口风琴、口琴、半音阶口琴、竖笛、竹笛、陶笛、葫芦丝、尤克里里，以及各种小型打击乐器等常用乐器作为教材内容。全系列教材包括《半音阶口琴入门》《竹笛入门》《陶笛入门》《口风琴入门》《葫芦丝入门》《木笛入门》《尤克里里入门》以及相关乐器的小型重奏、合奏曲集等。

《青少年管乐队训练曲集 进阶1》引进自美国秋思出版公司，由约翰 埃德蒙森和安妮 麦金蒂两人合作编著。两位作者均为美国加州管乐协会理事，他们常年在美国从事管乐队培训，并担任各大管乐赛事评委。他们为管乐队编写的系列教材、曲集被翻译成多个语种畅销全球。《青少年管乐队训练曲集》共2个系列、7个级别，每个级别有15首曲目。本次出版的这套曲集为进阶系列的第1级，适用于最低编制为1支长笛、2支单簧管、1支中音萨克斯管、2支短号/小号、1支低音乐器和打击乐器的规模。15首曲目短小易学，演奏时长大多不超过三分钟，特别适合青少年管乐队日常排练及登台展演。每本乐器分谱和总谱均可通过扫描封底二维码，聆听全部曲目的配套音频。

这套进阶曲集共两册，汇集了大量的练习材料，按难度递增排序,涵盖了所有的基本技巧，为进一步学习打下坚实的基础。*册由初级阶段开始，第二册让学习者从中级逐步进入到高级阶段。 曲目主要选自19世纪杰出演奏家编订的、已被广泛认可的练习曲集；这些演奏家对于技术能力和控制力发展过程中所遇到的各种各样的问题，各自提出了解决办法。同时，编著者也收录了一些新的、特别创作的练习曲。这些练习曲体现了20世纪音乐风格的诸多方面，由此拓展了本曲集的范围。

竹笛乐器是中国民族文化宝库中的一支瑰宝，历史久远、灿烂辉煌、音色优美、表现力丰富。数千年来代代相传，奏出了华夏儿女的心声，是中华文明史上的一支奇葩，也是世界文化宝库中的重要组成部分。 竹笛器乐的发展，自古以来一直以口传心授的民间模式传承。1949年以来，全国各地相继创办音乐学院，并陆续建立了中国民族器乐系，教学上基本延续了口传心授的模式。虽然几代教师在教材积累和教学体系上进行了很多有益的探索，试图由民间形态向专业形态转型，也取得了一定成绩，但离建立科学、系统的教学体系仍然相去甚远。 欧洲音乐之所以能发展到今天这样的艺术高度并能传播到全世界，其中一个根本的原因，是欧洲音乐已经发展为一个完整的、科学的、系统的教育体系。与欧洲音乐教育体系相比，我们既缺少像他们那样丰富的、可供