随着计算机的日益普及,人们对于计算机的误用也越来越多。面对随计算机而来的各种数不胜数的“信息”。有些人盲目崇拜,有些人无所适从,而计算机推俏商则利用这一机会大肆宣扬计算机的“*”,赋予了计算机很多神话,以达到其销售目的。对此,作者在讲述计算机发展历史的同时围绕着“什么是信息”、计算机是否*“以及什么是真正的思维艺术,等方面展开了独到的论述。 作者西奥多.罗斯扎克是美国加利福尼亚州立大学历史学教授。他的别一部著作《反文化现象的形成》曾两度获得全国图书奖提名。
从2000年开始,我国新一轮的基础教育课程改革已进行了近四个年头。此时,西南师范大学出版社出版了《美术课改新视野》这套丛书。这是不是一列晚了点的列车?抑或是过了季的花朵?初始,我也这样想。 但再一想,早有早的道理,迟有迟的好处,“反季节”也有独到的价值。随着课改的深入,人们对改革归于理性,有了深刻的思考。初时的“虚热”渐渐褪去,也可以说是更为成熟了。因此,再出一套有实践、有思考的指导性丛书,那是很有价值的。粗粗一想,有以下几点理由: 一、课程的改革,热情很重要,但光靠热情是不行的。美术教育的改革不是振臂一呼,一蹴而就的。当我们依据、新教材去实施具体的实验时,许多实际问题都“冒”了出来。问题也可以说就是课题。从某种意义上说,改革的过程,就是不断解决问题、进行课题研究、以求突破的