本书全面讲述了城市设计概论、城市设计的历史发展、城市设计的基础理论、城市设计的编制、城市空间要素和景观构成、城市典型空间类型的设计、城市设计的分析方法、城市设计的实施组织、城市设计课程作业案例精选等内容。 本书适用于高等学校城市规划专业教材，也可作为城市管理、城市地理、风景园林等相关专业的教学参考书。

本书是1999年出版的《商业展示与设施设计》一书的改编版。经过了五年多的时间，伴随着展示设计的飞速变化，原书中很多内容不再适宜；同时历经了多年的教学实践，原书的一些内容亦无需再作讲解；通过很便捷的网络信息及对国际设计领域的广泛了解，一部分新的设计实例和理念很值得推广。本书在原有基础上补充了大量的资料，应该能够为初学展示设计的同学和设计师们提供适时的有价值的参考。 本书可作为高等院校环境艺术设计专业的教学用书，同时也面向各类成人教育专业培训班的教学，也可作为专业设计师和专业人员提高专业水平的参考书。

本书分为两个部分：东京篇和柏林篇。东京篇以我接受采访的形式开始，柏林篇则是以我向阿部雅世提问开始。我们用这种方式谈论了各自的背景和最近的爱好。话题看似散漫，却有其隐在的联系。如果您有耐心反复阅读的话，就会感受到我们彼此间的那种交流。

优秀的产品设计，为我们的生活注入了丰富的色彩。产品设计也悄悄地改变着人们的生活环境，改变着人们的生存方式。 作为产品研发的前沿阵地，工业设计成为令人关注的学科。许多院校先后设置了相关专业，社会从业人员急增。面对这一新兴专业，我们需要重新审视我们的教学体系与教学方法。 本着这一原则和多年从事设计教学与设计实践的经验，我们切实感到一个优秀的设计必须经由一套完整的设计程序，而在这个环节中模型制作尤为重要。心与手的体验，使设计的雏形得以升华，也将感性的变成了理性的，将虚幻的变成了现实的。 优秀的工业设计师不会停留在表层上，他们一定会通过三维的模型制作，严谨求实地把握设计的每个细节。由此可见模型制作的重要性与现实意义。 步入新世纪的工业设计教育，在许多教学体系上需要进一步完善，并急需相

纤维艺术起源西方古老的壁毯艺术，在它的发展过程中又融合了世界各国优秀的传统纺织文化，吸纳了现代艺术观念、现代纺织科技的*成果，因而也有学者称它为既古老又年轻的艺术形式。应该说不管是从它的材料、工艺还是表现形式上，纤维艺术与纺织艺术设计都有着共同的渊源关系，在现代的发展中许多方面又是彼此交错、相互影响的。因而，从技术层面上说，他们之间不存在决然划分的界线。就某一个具体的作品而言，我们有时很难将它*地界定为是“纤维艺术”还是“纺织艺术设计”，这样的窘境在国内外的许多展览和著作中也是不鲜见的。 我国现阶段的纺织艺术设计，就技术手段而言与发达国家并没有太大的距离，笔者认为真正欠缺的则是在现代纤维艺术中鲜明地表现出的从区域文化背景、现代科技文化和人文精神要求上建立起来的对“形式感

陈斗斗、卫巍、张煜编著的《传统器物考察与创 新(实验性工业设计系列教材)》首先将与传统器物相 关的物与造物、手工艺与设计、民艺与民间手工艺等 概念作 一比较和梳理；将人文属性与工艺属性作为传统器物 考察的重点内容，将器物图谱作为重点 考察手段分别加以阐述和说明，其次，结合紫砂壶、 圆木茶桶和竹篮三个具体而翔实的考察 案例，分析和阐述基于三种不同类型考察型场所的特 征及其考察方法，后，以具体的设计 实践案例，解析三类不同的传统器物创新设计的方法 与路径。 本书可作为广大工业设计专业本科学生的专业教 材或辅助教材；对高校工业设计相关专 业教师的教学工作也具有较好的参考价值。

由《城市画报》主办的“i-Mart创意市集”是国内首个针对以年轻人的市集交流性创意平台。创意市集i-MART，包含双重意思，既可以是IdeaMart(点子市集)，也可以看为I amart，(我是艺术)。创意市集是一个产生创意并使创意作品商品化的实验舞台，主张“给创意一个出口，有创意就有回报”，参与者有本地具实力的创作大师也有业余爱好人士，创意作品要求原创，品类不设置限制，可以是时尚设计、手工作品、潮流服饰、玩具精品，也可以是电影DV、图书唱片、工艺礼品、日用品等等。“i-Mart创意市集”也是新兴文化艺术的发布平台，不遗余力推动原创乐队、街头舞蹈、涂鸦、实验话剧、极限运动等各种形式的新文化。同时，创意市集长期进行网上交流和创意比赛“创意市集大赏”，而且定期举办创意讲座以提高创意阶层的整体水准。 iMART创意市集是中国内地首个针对

胡飞、杨瑞编写的《设计符号与产品语意：理论、方法及应用(第2版)》较为全面地介绍了设计符号学和产品语意学的基础理论和方法。上篇为设计符号学基础理论，界定了设计符号学的基本概念、建构逻辑、研究价值和基本原则，解析了设计中的图像性符号、指示性符号和象征性符号，划分了设计符号的明示意义、隐含意义和意识形态及其形变，解析了设计中的隐喻、换喻、提喻和讽喻。下篇为产品语意学基础理论，梳理了产品语意学的核心观念、发展脉络、研究背景和历史评价，介绍了产品语意的分析方法和设计程序。附录编译了部分国外设计符号学前沿研究。《设计符号与产品语意：理论、方法及应用(第2版)》适用于设计学研究生(包括工业设计、环境设计、视觉与媒体设计、信息与交互设计等专业)和设计行业的从业人员阅读，也可作为普通高等院校设计

《盖塔诺·佩思的产品设计》是盖塔诺·佩思的产品设计照片集。《盖塔诺·佩思的产品设计》共有近百幅作品，其中包括“社会政治问题”、“两人居住仓”等。

本书收集了黑川雅之大量的产品设计的图画，内容包括时间的含义；身体感觉、触觉的时代；编辑的记忆；物质和形体的诗；晦暗的影子；意义的冲突；系统与结构七个理论。

陈苑、严增新、周东红编著的《产品形态综合构造(实验性工业设计系列教材)》由浅入深、由表及里，阐明了由静态产品的材料构造到基本分类与构造，由产品构成的基本形态到基本方法，以及影响产品外部构造的包括形态、强度、功能、材料、工艺、色彩／肌理、界面、视错觉等在内的要素与构造的关系，并讲解了产品构造的稳定性和安全性原理和要点，此外，还进一步阐述了动态产品的系统构造，包括动力、传动、控制与操作等一系列相关要点。本教材还具有四章特色内容：简单，复杂静态产品系统构造与影响要素、简单／复杂动态产品系统构造与影响要素，每章均有2～3个典型产品案例的具体剖析解构。 《产品形态综合构造(实验性工业设计系列教材)》还提供了近年来本专业学生优秀实验作品共12例的图片与详细分析点评，涵盖了从静态构造、简单动

本书包括形态认知的规律、影响产品形态设计的主、客观因素及其操作要领等，并从12个侧面分别阐述影响产品形态设计的关联因素及其作用方式。本书具有如下特色：系统性强：剖析大量实践案例，深入浅出。可操作性强：对500多张经典案例图片配以文字解析，形象、生动，可读性强。本书可作为高等院校工业设计(产品造型)专业的教材使用，同时也可供广大工业设计人员及相关人员参考使用。

《设计新视点：祖汉娜?格拉伍德的产品设计》为祖汉娜?格拉伍德的产品设计，全彩色，中英译文。

本书是在工业产品设计表现的基础教学上进行编排的，分为章之产品设计表现图的概念、第二章之设计效果图的表现原则、第三章之产品造型的结构素描训练、第四章之设计草图的作用与形式、第五章之产品效果图的质感表现、第六章之产品效果图的表现工具与技法。

随着社会的发展，消费者对于产品的要求也越来越高，以人为本的设计思路已经成为必然趋势。符号作为人类文化的产物，凝聚着人类的沟通与情感的渴望。产品设计中语意传达的研究和应用，便是希望通过符号的价值来满足消费者心理的，社会的、文化的各种需求。产品语意学并非研究产品本身的符号性质，而是希望通过人类文化中的其他符号，使产品具有更多的内涵。 芬兰在2002年初发布了其至2005年为止的“工业设计技术计划(The Industrial Design Technology Programme)”，如下图所示，其目的是为了使工业设计成为国际竞争力的重要组成部分。计划中整合了多样的学科，并指出：那些为成功的主要的跨国公司都是把社会和文化的专项研究融合到它们的全球化开发中去的。市场正变得越来越为破碎，个性化的需求在增加。认识到使用者这一终端的需要，并且产生建立在这

模型制作实训是在过去雕塑训练等课程的基础上发展出来的，是一门比较系统和全面地培养学生实际的加工制作能力的基础训练课程，它是服务于产品设计专业造型立体表现和设计质量提升的一种重要的制作技能形式。韩凤元、曹祥哲编著的《模型制作实训》所述模型制作实训的相关方法主要是介绍基础的工具和设备的使用、材料和加工的工艺及要领，力求使学生能够运用实际的模型制作技能，服务于产品设计的立体表现和创新，以提升设计的质量和水平。模型制作实训以大量的范例，图文并茂地加以介绍。本书适用于艺术类和理工类工业设计专业的基础教学，也可为其他设计专业的教学提供参考，对从事设计开发的专业人士在设计方案实施的过程中具有一定的参考作用。

江南大学设计学院作为国内个明确以“设计”命名的学院，发展历经了50年，形成了自己独有的艺术设计教育理念，积累了科学的设计教育方法。本教材以先进的教学理念指引，以前沿的意识更新知识的观念，解决目前艺术设计教育现实的难点。并运用创造性的突出实践、强调科学的设计方法，提出独创的设计训练；倡导专题化的教学，启发同学的创造力、想象力、思考力，与传统意义层面的教学相比较，在思考方式和设计方法上有了相对科学的提高。

本书是第2版《印刷媒体设计》，书中具体收录了：HBS色彩的属性、纸制品包装印刷工艺、为什么选择丝网印刷工艺作为印刷实践课程、手工雕刻版膜法、丝网印刷工作室运行的要求、纸张开切与开本尺寸、网络的电子文件传送等内容。

该书是从实用的角度出发，针对学习对象不同的基础、不同的层次和不同的需要而撰著的。比如说，综合类院校设计艺术学科的学生初上产品设计表现技法课程和产品设计课程时：综合类院校理工学科的学生初上产品设计表现技法课程和产品设计课程时；专、本科工业设计专业的学生毕业后升学考试时；学生毕业在正式公司受聘应试时：专职设计人员作表现技法研究时；业余爱好做表现技法研习时都有需要。

“现代主义的原型、便利生活的创造者”，这是对有着悠久设计历史和优良工艺传统的“德意志制造”的经典概括。姑且不论莱卡、西门子、大众、博世、博朗、阿迪达斯这些耳熟能详的品牌，即使一支铅笔、一把餐勺、一提菜篮，也都彰显着其细腻的心思、独到的创意与恒久的品质。《德意志制造（第2版）》秉承了“MadeinGermany”的精神，融设计、建筑、旅行、生活于一身，用“艺术、理性、感性、居家、建筑”五个主题词把德意志的设计之美、工艺之精、建筑格调传达得妙肖毕至。耳濡目染间，不单能会味其设计制造的成功之道，更能深悉品质生活的精髓所在。

吴佩平、章俊杰编著的《产品设计程序与实践方法(实验性工业设计系列教材)》一共分为四章：章简单介绍了工业设计发展的历史以及工业设计包含的内容和特点；第二章按照产品设计开发的程序分小节讲解每一个设计流程，通过这一章的学习可以初步了解产品设计开发的基本流程；《产品设计程序与实践方法(实验性工业设计系列教材)》的第三章讲述了产品设计开发的思维模式，以及在设计过程中常用的实践方法；第四章用实践案例来解析产品设计开发程序以及如何具体应用各种思维方法，案例汇集了学生练习、设计竞赛、企业实际设计项目等内容，通过这一章的学习可以对前两章的内容有一个更加具体和深入的理解。对应不同的设计任务，具体的设计程序和适用的思维方法也都不尽相同，需要具体问题具体分析，灵活运用。