建筑是什么？个人的作品？时代的映射？权力的集合体？功能美学的极致？设计的风向标？也许在这本书中，当代举足轻重的建筑大师诺曼 福斯特会给你一些答案，这位普利兹克奖获得者，从曼彻斯特贫民区成长为爵士授勋的建筑贵族，乔布斯心目中有资格为苹果建造总部的人选 本书是诺曼 福斯特亲自授权并凭借作者三十年笃交创作记录的传记作品，追溯回顾了这位建筑大师的成长经历与杰出成就，他建筑人生的点滴感想和辉煌瞬间，以写实而入木三分的笔触刻画了这位已然名垂青史的大师建筑人生。

《J.J.P.奥德谈荷兰建筑》是 包豪斯经典译丛 系列的一本，由荷兰建筑师J.J.P.奥德撰写。 20世纪20年代的 国际主义建筑 流派*早出现在荷兰，然后席卷整个世界，但在全世界发展时，荷兰的建筑发展却停歇不前。奥德有感于此撰写本书。本书译自德文第二版，于初版扩充了两个部分。奥德通过对一个建筑项目的描述、一次演讲、一篇论文和一些评论，对新建筑，特别是当时的荷兰建筑的状况和未来发展提出了展望。

辉煌的希腊和罗马之后，欧洲正酝酿着一种新的气质。 据说这种气质冰冷、残酷。 这种气质与希腊和罗马是那么的不同，以至于后来的人们把接下来的一千年看作一段畸形的年代，并且有了一个固定的叫法“黑暗时代”(dark age)。 这不能不说是一个讽刺：从中世纪起上帝开始统治欧洲人的头脑，上帝不是在《创世记》的一开头就说“要有光”吗? 然而这个虔诚的1000年却被后来的人称为“黑暗时代”，上帝给人们带来的光到哪里去了? 这是一个简单的质疑。 然而这个质疑却使“黑暗时代”这个称呼露出了马脚：“黑暗时代”对整个中世纪，尤其对中世纪的艺术是一种诬蔑，或者至少是一种误解。 如果说是诬蔑，那么也并不奇怪，启蒙时代的思想家对中世纪的一切都怀有一种过火的厌恶，他们恨不能把中世纪所有的主教都描述成一堆贪婪的小人

本书50幅插图，介绍基督教界的核心建筑――罗马的圣?彼得大教堂著名的拆除与重建行动。自君士坦丁堡时代起直到16世纪，在熟悉的地点上便矗立着一座大教堂，它后来被逐步拆除并且被一座巨大的教堂取而代之。参与建筑这座教堂的有当时伟大的人物――从布拉曼特、拉斐尔和桑加洛到米开朗基罗、马德尔诺和贝尔尼尼。整整一个世纪，这个巨大的工地不仅是一个吞噬钱财的巨大黑洞，其（作为拆除借口的）对金钱的需求导致了宗教改革（后又导致了反宗教改革），而且还是等级的一块艺术的试验田。霍斯特?布雷德坎普讲述了事情的来龙去脉。

《一生必知的西方建筑事典(彩图版)》为中国青年艺术学养提升读本，内蒙古爱信达教育印务有限责任公司印刷，2015年9月第1版，2015年11月第1次印刷。主要内容包括：建筑从萌芽走向发展、古典主义的建筑、中世纪前期的宗教建筑等。

《空间设计》一书，包含了两大部分的内容：基本原理部分和动手实践部分。在总结前人成果和大量对外交流的基础上，结合笔者多年的设计与教学实践，形成了基本原理部分的具体内容；同样，在对外交流中，结合艺术设计专业的特点，设计了动手实践苛分的训练课题。本教材话合艺术院校环境艺术设计专业以及建筑学专业停用。

本书通过通俗的文字和精美的图片，讲述了壁饰的设计和各种手法的制作。本书的主要内容包括概论、现代壁饰的审美意趣、视觉形式美、材质肌理美、色彩感情美、环境和谐美、现代壁饰的借鉴与风格、中国文化风格的借鉴、外国装饰风格的借鉴、现代壁饰的造型与构图、造型的归纳与变化、现代壁饰的构图特点、现代壁饰的色彩运用、材料本色的运用、设计色彩的运用、现代壁饰的材料的制作、材料的分类、制作方法介绍、现代壁饰的装裱方式、学生壁饰习作评析、现代壁饰作品的应用与欣赏。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《班级主题布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括新学期主题布置，庆典活动主题布置，创意手工布置，学习主题布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

从穴居、巢居到筑居，从远至喜玛拉雅山脚下的碉楼，到东海之滨的黎族船屋；从黄土高原的窑洞，到遍布西南的吊脚楼；中国人都艺术地栖居在地球上。民居建筑够将引领你领略华夏五千年的栖息文化、生存智慧和民居建筑艺术。

在中国古代建筑艺术的多种门类中，园林艺术可称为艺术性的杰出代表。中国园林历史悠久，在其漫长的发展过程中，逐渐形成了独特的民族风格，在世界园林史中独树一帜，久负盛名。与欧洲规则式几何形园林的艺术风格截然不同，中国园林更强调一种自然的韵味。将山水景色浓缩其中，或规模宏大，富丽堂皇，或小巧精致，平易近人，她们充分体现出中国文化婉转含蓄，“天人合一”的思想，具有丰富的文化内涵与深厚的审美底蕴。 本书精选皇家苑囿与私家园林多处，为读者精心解读园林艺术的结构布局，造型讲究、内涵意境及趣闻典故。版面图文并茂，叙述生动形象，让读者在轻松愉悦的阅读过程中，充分领略中国园林之美。

在灯下，捧一本书，透过一缕轻舞的茶香，驻足在世界上100处景伟大的建筑门前，或推门崦进，或静思凝望…… 在巴黎荣军院的圆顶大厅内，听身材矮小的拿破仑为兵败滑铁卢的轻声叹息，以梵蒂风的圣彼德大教堂里，看恃才傲物的米开朗基罗，将自己的大名刻在圣母胸前的饰带上…… 不亦快哉！

宫庙建筑在很长一段时间里是百姓精神生活的支柱，是信徒虔诚的奉献、运用了昂贵的建筑材料，辅以匠人*的心血，所以是传统建筑中主要的类型，执着地继承和保持了传统建筑的大部分精华。闽台的宫庙建筑是闽台地区极其发达的民间信仰的一个物质载体，在传统建筑中*美学特色和民族特色的部分莫过于屋顶了，闽台宫庙建筑的屋顶脊饰又是屋顶构件中极具地域文化特色的建筑部位，还蕴含了闽台民间信仰、民间美术和民间工艺等诸多因素。 《闽台宫庙建筑脊饰艺术》对宫庙建筑的屋顶脊饰进行了细致的归纳和分析，并探根究源进行历史发展的梳理，探讨脊饰特点形成的原因，挖掘脊饰传统工艺的具体做法，以丰富翔实、遍及闽台并分别代表不同信仰背景的宫庙建筑的实例，仔细描摹闽台脊饰艺术的表现。

室外环境的景观规划与设计是一门多学科交融的专业领域，综合了艺术、社会与人文、生态学与生态技术、工程建设与管理等领域的内容．涉及到土地开发与管理、历史遗产保护以及资源的可持续利用与发展的问题，也是一门在实践中不断发展和完善、被更多的人了解和认可的学科。 景观设计的本质在于构建人与环境的和谐关系，促使人类生活环境质量的提升，并保护和推动人类文明的发展。随着国现代化文明进程的不断深入，室外环境的景观规划与设计成为这片热土上值得关注的一门新兴的学科。景观规划与设计的理论研究和专业实践，在我国的城市化、传统文化保护、国土利用与保护、自然生态资源及环境修复与保护等方面发挥着越来越重要的作用。 现代景观规划与设计在我国的发展历史很短，在取得了一定成绩的同时，呈现出百花齐放的局面。作为

本书以徽州传统民居建筑速写为例，通过对徽州传统民居建筑特征的描述，结合钢笔速写图片来表现中国传统民居建筑的一种形式，展示建筑钢笔速写的一种方法。阐释了建筑速写不仅只是以图示来表达对象，还应分析对象的本质特征，能使建筑速写更具内涵思想。主要内容包括序言、建筑速写基础知识、村落速写、民居速写、街巷速写、宅院速写、树木速写和山水环境速写。通过本书的学习与临摹，学生可以了解建筑速写的基本知识，具备建筑速写的能力。

徐怡涛编著的《中国视觉艺术经典欣赏(建筑)》汇编经典欣赏艺术：建筑的概况的细节，其中不仅注重科学性和知识取向，但还强调有趣和娱乐性特征。选择30书法形式所有的成就中国建筑艺术。大麻编辑应用简单理解和大量美丽的分析并感谢他们一个一个美丽的建筑艺术这本书也介绍了众多的艺术知识和历史知识通过许多专栏。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《节日布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括中国传统节日布置，国外节日布置，创意手工布置，儿童节、教师节布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

《幼儿园趣味布置》系列丛书是幼教老师教学的参考宝典。主要包括了用于环境布買的裝饰制作、主题墙饰、玩具制作等，另外，还特别附录幼儿园实用图库、超级便利线稿图等内容，随着四季的变化，制作不一样的作品来装饰教室、营造不一样的氛围，让孩子们观察、思考、动手，体会四季的含义知特点，在潜移默化中增长知识、陶冶情操。引领孩子们创建自己喜欢的天地，派送孩子们一个释放心情的空间！本丛书不论是在教学内容的设置上，还是在实用操作中，都突出了环境保护的意识。书中的大部分作品都是利用常用材料巧制而成，这些作品制作精美、新颖别致，令人耳目一新，从中我们深扔地感受到了老师们的爱心知聪明才智。

从古至今，历经了几千年的历史积淀，建筑已从单纯的居住空间，上升到了人文艺术的审美。线条明确的理性化建筑，在不同文化、不同地理位置，以及不同宗教信仰的冲击下孕育出了各式各样风格独特的建筑美。 本书以清新淡雅、精致唯美的绘画风格，将20个世界上著名的具有代表性的经典建筑用细腻的彩色铅笔将它们精细的雕工、巧妙的设计、丰富的色彩，以及独特的地理风貌一一表现出来，展现出每一种建筑所独有的建筑特点。让旅游爱好者以及喜爱并想要学习建筑绘画的读者能够跨入建筑绘的大门。 跟随本书，不仅能对建筑有一定的知识性了解，同时也能使彩色铅笔绘画技法有很大的提升。让我们在欣赏和赞叹精巧的建筑结构和细节的同时，用手中的画笔将建筑师创造的奇观在画纸上完美呈现吧！

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《四季布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括春季的环境布置，夏季的环境布置，创意手工布置，秋季的环境布置，冬季的环境布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

《中国园林艺术欣赏》是一部从审美高度介绍中外造园艺术和经典名园的教材。全书结合园林作品从宏观到微观对中国古典园林艺术的发展、演变、特征、美学思想做了精到的阐述，对国外不同时期、不同地区、不同民族的主要园林艺术风格也做了较为充分的介绍。《中国园林艺术欣赏》把园林艺术放在历史与文化的大背景上加以考察，从而揭示了园林景物深层的文化内涵，书中结合历史知识对园林艺术的审美特征进行了重点论述，《中国园林艺术欣赏》是一本园艺方面很好的参考用书。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《墙面布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括自然风格墙布置，文化风格墙布置，创意手工布置，会说话的墙面布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《其他布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括洗手间布置，餐厅布置，创意手工布置，门创意布置，卧室布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《教室布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括学习室创意布置，音乐室创意布置，创意手工布置，舞蹈美术室布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。