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    • 中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材琵琶(九级~十级)
    •   ( 1632 条评论 )
    • 中国音乐学院考级委员会 编 /2013-01-01/ 中国青年出版社
    • 《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》已经使用多年,对我考级委员会的考级工作以及报名参加我院考级的考生的训练和考试,都起到了积极的作用,深受广大考生及辅导老师的好评。随着社会艺术水平考级活动的发展,为了更好地满足考生的需求、更好地指导考生参加社会艺术水平考级,在总结了原考级教材经验的基础上,中国音乐学院考级委员会主编、中国青年出版社出版了第二套考级教材。它不仅扩展了考生的训练空间,让考生更多地掌握音乐作品,而且在一级~九级的基础上增加了第十级,部分专业还增加了表演文凭级,使得第二套考级教材更具有实用性,指导意义更大。《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材:琵琶(9级-10级)》该系列教材之《琵琶》,由中国音乐学院考级委员会编著。

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    • 全国少儿声乐考级曲集(三级四级)附MP3两张
    •   ( 3499 条评论 )
    • 中国音乐家协会音乐考级委员会 编 /2015-01-01/ 上海音乐出版社
    • 品读和审视这套《全国少儿声乐考级曲集》(以下简称《考级曲集》)后,可以看出它具有如下几个新特点: 首先,考级和级别范围有所拓宽。在保持原有的十个级别的同时,新增了以4~6岁学龄前儿童为主体对象的 初级 级别,选收了7()首不同题材和风格、适合该年龄段儿童演唱的中外优秀儿童歌曲,让更多的幼儿有机会参加声乐考级活动,并为学龄前儿童今后参加l~10级考级活动做了很好的铺垫和衔接准备。 其次,本套《考级曲集》对原先的1~10级的考级曲目作了全面的扩容和调整。以第二套《考级歌曲集》为例,原先的每个级别曲目容量以l8首为限;新版《考级曲集》的各个级别曲目数量增加了三倍多,分别达到60首。这不仅拓展了考生选择曲目的空间,而且也为促进优秀中国少儿歌曲(尤其是新作品)的广泛传播开启了大门,提供了更广阔的舞台。

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    • 中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材葫芦丝巴乌(一级六级)
    •   ( 968 条评论 )
    • 中国音乐学院考级委员会 主编 /2013-12-01/ 中国青年出版社
    • 《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材:葫芦丝巴乌(1级-6级)(第2套)》内容简介:中国音乐学院考级委员会是经文化部批准开展社会艺术水平(音乐)考级活动的权威性音乐教育机构之一。多年来的社会艺术水平(音乐)考级工作,得到了广大考生的认可和各方面的支持,有着良好的社会信誉。 《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》已经使用多年,对我考级委员会的考级工作以及报名参加我院考级的考生的训练和考试,都起到了积极的作用,深受广大考生及辅导老师的好评。

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    • 中国音乐学院社会艺术水平考级精品教材 爵士钢琴(一级~三级)
    •   ( 976 条评论 )
    • 孔宏伟 /2019-06-01/ 中国青年出版社
    • 我们以*传统的12小节结构,配合*基础的三个和弦(分别是Ⅰ级、Ⅳ级和Ⅴ级三个基础和弦)进入学习,在强调左手固定12小节和弦演奏的同时,右手练习音阶以及由Blues音阶所产生的小乐句,把每一个小乐句都放在 12 小节的和声上来演奏,*后形成一首完整的乐曲。我们把这种小乐句称作是布鲁斯的 花 ,形成一种布鲁斯特有的感觉。 布鲁斯的音阶不会随着左手和弦的变化而变化,它可以在三个和弦上演奏同一条布鲁斯音阶。用传统的音乐理论有时候不能很好地解释,因为一条音阶在三个和弦上会产生不协和的音响,但这也恰恰是布鲁斯的魅力所在。布鲁斯的和弦进行从*初的三个和弦一直沿用至今。在1930年左右,随着Bebop 这种快速演奏风格在美国纽约的盛行,布鲁斯在和弦的进行上有了一些变化:在第2小节加入了Ⅳ级和弦,*后两小节加入了Ⅰ-Ⅳ-Ⅰ-Ⅴ级或Ⅰ-Ⅵ-

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    • 中国画考级教程(第九级~第十级)
    •   ( 13 条评论 )
    • 李鹏 主编 /2018-09-01/ 苏州大学出版社
    • 中国画历史悠久,名作众多,为东方绘画艺术之代表。由于材料工具、表现技法、展现形式、审美观念等不同,中国画区别于其他类别的绘画,有着独特的艺术魅力。中国画注重传统,多看历代名家的作品,丰富传统积累,可以扩充胸襟。作为一门综合的艺术,中国画与诗歌、书法、印章有着紧密的关系。学习中国画除了要有绘画的切身体验外,也需要有较高的文化素养。中国画长于表达宏约深美、浑厚华滋,也长于简淡率真、空灵灿然。学习中国画伴随着自由的乐趣,自然随性的 墨戏 也带给人直接真切的审美体验。灵动氤氲的水墨、单纯肯定的白描及随意点染的色彩都充满着国画特有的意趣,契合人们想象力和精神的表达。 社会艺术考级面向大众,主要群体是非专业的学生和社会自学爱好者。基于中国画自身的学习特点,紧扣社会艺术考级要求,这

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    • 中国音乐学院社会艺术水平考级精品教材 箜篌(七级~十级)
    •   ( 88 条评论 )
    • 鲁璐 /2019-05-01/ 中国青年出版社
    • 箜篌,这件古老又现代的乐器,有许多百转千回、荡气回肠的历史故事。在其兴起的汉代,家家少女皆弹习之;在其艺风盛行的南北朝,承载起音乐桥梁的使命,与外邦互通互融;在其繁鼎盛的唐代,绽放出的极致艺术美感令帝王追崇,只盼独享;在其式微的明清,虽销声匿迹,确实为了聚集更大的能量,再度辉煌; 20世纪80年代,现代箜篌在几代乐器制作家、艺术家长达近百年的研发、改革、探索中,开启了现代艺术新生命。

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    • 全国二胡演奏考级作品集(第五套)(第十级)(附2CD)
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    • 刘长福 主编,中国音乐家协会音乐考级委员会 编 /2010-05-01/ 人民音乐出版社
    • 《全国二胡演奏考级作品集(第五套)》是*修订的一套二胡考级作品。本书为该套书的第十级,其中内容分为练习曲(指定曲目3首、自选曲目8首)与乐曲(指定曲目3首、自选曲目6首)两部分。此外,还附有常用演奏符号说明和CD光盘一张。在演奏技巧和艺术表现方面,书中做了文字提示,以供教学和练习参考。 本考级作品集不仅有近年来新创作、广受欢迎的优秀作品,还有如刘天华、阿炳和孙文明等人的经典作品,以及部分传统及民间乐曲。此外还精选了部分风格性、技巧性较强和较有代表性的二胡作品。

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    • 联考风向标.场景色彩
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    • 王魁 /2018-07-01/ 重庆大学出版社
    • 本书是一本介绍色彩在不同场景下运用方法的指导画册,共4组练习,即 场景色稿练习 室内场景练习 室外场景练习 场景招聘练习 。每一组练习中,都先进行详细的步骤分析,然后再进行临摹示例,同时还将值得学生注意的地方用小贴士的形式标注出来,非常有针对性。

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    • 基础教学体系,色彩静物
    •   ( 17 条评论 )
    • 李家友 /2021-09-01/ 重庆出版社
    • 《基础教学体系.色彩静物》是一本色彩静物基础入门辅导用书。书中内容共分为四个章节:第1章节讲解色彩静物基础知识;第2章节为单个、小组合、大组合分解讲解;第3章节为色稿练习,这是本书的重点,从一个面到三个面的过程练习,非常详细;第4章节为完整稿练习。 《基础教学体系.色彩静物》解读了色彩静物体系教学过程,大量适临范画,适合学生使用。

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    • 全国扬琴演奏考级作品集(第一套) 第六级—第八级
    •   ( 128 条评论 )
    • 黄河,中国音乐家协会音乐考级委员会 /2011-02-01/ 人民音乐出版社
    • 本套教材选收了传统和新近创作的比较优秀的扬琴作品,每级均包含七首作品和与之相应技术难度的三首练习曲。由于近年来在社会考级中存在较多急功近利、拔苗助长的现象,许多考生的基本功明显达不到该级别的应试要求,却仍要弹奏自己力所不能及的乐曲,从而事倍功半,欲速不达。为尽可能避免和解决这一不良现象,我们增加了练习曲的内容,以期能收到纠误校偏、拨航人轨的功效。在乐曲选择上,则增加了近年来较为优秀的一些新作品,例如《舞风》、《梦》、《巫峡船歌》、《瑶山夜话》、《落花·夜》等。随着时代的不断发展,扬琴的演奏技巧和音乐表现方式也在传承创新,与时俱进。在增加的这些新作品中,包含了大量新的演奏技巧、新的创作手法,这自然对于考生的技术标准与音乐理解也提出相应的更高要求。扬琴社会考级的大力推广与不

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    • 高考音乐强化训练:视唱练耳卷(第10版)
    •   ( 841 条评论 )
    • 陈玉香 等编著 /2014-05-01/ 湖南文艺出版社
    • 陈玉香、刘莹、胡勍编写的《高考音乐强化训练(附光盘视唱练耳卷第10版)》较全面地介绍了音乐院校、师范院校音乐系(科)、湖南省普通高校音乐系(科)视唱练耳入学考试的内容、要求及考试形式。根据自己的教学体会,对怎样学习视唱练耳、怎样考好视唱练耳提出了一些具体的做法和建议。为了能使各类专业考生有一本实用的教材,本书还选编了相当数量的五线谱、简谱视唱练习。在教材内容的选编中,注意了科学性、系统性及实用性。本书也可作为师范院校音乐系(科)、中等师范、艺术学校、职业中专音乐班的教学用书及中小学音乐教师的参考用书。

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    • 中央音乐学院海内外考级曲目扬琴考级(7—9)级加演奏级
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    • 桂习礼 主编,中央音乐学院考级委员会 编 /2004-04-01/ 中央音乐学院出版社
    • 杨琴又名洋琴,在传入我国近四百年的历史长洁中,历经演变和积淀,已经成为色彩鲜明的中国民族弹拨乐器。其音色悠扬典雅,擅长于弹奏轻快活泼和清丽委婉的曲调、音乐创作、音乐创作、理论研究和乐器改良诸方面已经得到了蓬勃的发展。尤其是近十年来随着社会音乐普及教育和考级活动的开展,扬琴乐苑更加呈现出姹紫嫣红的繁荣景象,海内外学习演奏扬琴的人越来越多。为了适应形势发展的需要,我们在原来编选的《海内外扬琴考级教程》的基础上,经过认真的筛选和修订,审慎地新编了这套教材。 本教材共分九级,其中一、二、三级为初级,四、五

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    • 走出美术高考误区-专家谈考前速写基础教育(鲁迅美院)
    •   ( 12 条评论 )
    • 陈旭牟达器 编著 /2009-01-01/ 辽宁美术出版社
    • 对于每一位参加美术学院入学考试的学生来讲,考前训练是必不可少的。因为在现阶段由于学生的学习压力很大,很少有人在一个时间相对集中的阶段进行专业培训,加上我们的中学美术教育在整个的教学体制中是一个附属的学科,所以对于那些想通过艺术考试来完成自己梦想的年轻人来讲,在考试前一年或者是几个月之前进行一段有系统的、较专业的绘画技术的辅导,有助于提高自己的考试成绩,使自己在考试竞争中领先一步,或者有一些多种选择的机会,把主动权掌握在自己的手中。比如针对一个学习成绩优秀的考生而言,如果他在各个学校之间的考试中取得优异的成绩,对于他本人来讲就有多种选择的机会,选择一个理想的学校或者选择一个理想的专业,而机会对于他来说是具有多种可能的,不至于陷入一个狭窄的选择空间,而变得被动和无奈。很明显对于

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    • 中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 单簧管(第二套 七级~八级)
    •   ( 628 条评论 )
    • 中国音乐学院考级委员会 主编 /2010-09-01/ 中国青年出版社
    • 编者在广泛征求意见的基础上,查阅了大量资料,结合国内单簧管学习者的实际情况和自己多年的教学经验,同时注意吸收和借鉴国外有关的成果,特别是对考级内容的总体把握、曲目的取舍和编排,进行了认真的研究之后,编写了这套单簧管考级教材。每一级的内容包括单簧管演奏音阶、琶音、三度模进、属七和弦、减七和弦、练习曲以及中外乐曲。为方便考生读谱,了解每首乐曲的演奏速度、力度要求,对乐谱中常见的用意大利语标注的基本速度、基本力度,在书末的附录中给出了翻译,供考生参考。本书为7级-8级。

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    • 全国电子琴演奏考级作品集(第五套)第四级-第六级(附光盘1张)
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    • 芦小鸥 著 /2018-07-01/ 人民音乐出版社
    • 继第四套考级作品集出版11年后,根据广大考生的需求,受中国音乐家协会考级委员会委托,中国音协电子键盘学会组织编纂了《全国电子琴演奏考级作品集(第五套)》。 第五套作品集曲目量大,每级都有10首乐曲供考生挑选练习。作品集保留了前四套的部分曲目,选用了部分大赛规定曲目,同时增加了大量新编乐曲:既有经典的古典器乐曲和交响乐片段,也有当下较流行的歌曲和乐曲,还有爵士、拉丁、现代舞曲风格的乐曲等。不仅可用于考级,还可作为音乐会和比赛的所选曲目。 对基本练习内容稍做调整,减少了部分级别音阶、琶音考核量,但练习曲难度相对有所提高,目的是让考生掌握的基本功,从而能更轻松地演奏乐曲。 为有效地增强考生的综合音乐素质、提高视奏能力,在四、五、六级中分别增加了节奏视奏、单旋律视奏、和弦视奏的考

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    • 全国笛子演奏考级作品集(第一套)第八级—第十级
    •   ( 89 条评论 )
    • 戴亚 /2011-01-01/ 人民音乐
    • 笛子是世界上流行广的乐器之一,它不仅存在于全世界绝大多数国家,而且再各个民族的音乐活动中发挥着重要的作用。中国笛子是中国民族器乐有代表性乐器之一。这本业余与专业相结合的笛子考级教程,研究并制定了笛子考级的各级进阶标准,创编了许多练习曲,选择了不同流派、风格且有艺术品位的众多曲谱,目的是使笛子的技术和笛子艺术的发展相辅相成。愿这册教程在笛子音乐的发展与推广能够发挥一定的作用。本考级教程分十级,其中二三级为初级;第四五六级为中级;第七八九及为高级;第十级为准专业级。在正式考级前,要求考生初步掌握正确的演奏姿势和正确的呼吸方法,这样对考试今后的笛子学习和身体健康都有好处。乐曲部分的发部分曲子都有演奏提示,对其不同风格的技术要点作了说明,以便考生能在有限的练习时间里,教准确地表

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    • 全国手风琴演奏考级作品集(第三套)第四级——第五级(附光盘)
    •   ( 152 条评论 )
    • 中国音乐家协会音乐考级委员会 编 /2008-01-01/ 人民音乐出版社
    • 受中国音乐家协会音乐考级委员会的委托,中国音乐家协会手风琴学会组织专家编写了《全国手风琴演奏考级作品集(第三套)》。在编写过程中,我们根据当前手风琴发展和过去考级过程中存在的一些问题,对本套考级教材进行了全面更新,既突出了手风琴的特点,选择了大量手风琴原创作品,增加了乐曲的数量,扩大了对乐曲的选择空间,又在保证考级质量的基础上,在各级别曲目的配置上进行了科学合理的设计,从而达到适当降低难度,减轻了学生学琴负担的目的。

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