本书内容包括中国哲学、文化、美学、历代文人对古琴的影响,以及历代琴学论著经典选读、古今弹琴须知、古琴指法解读、赏析等。
音乐教育哲学是一门新兴的边缘理论学科,对于学校音乐教育有着重要的理论研究和实践指导的意义。全书共分为五章,主要包括对当代国外、音乐教育哲学研究思潮的概述整理,以及各种不同思潮的哲学诉求探析;从历史的视角,以辩证的方法,从音乐哲学的视阈中探问音乐教育对音乐本体的哲学诉求。同时,从教育哲学的视阈中探寻音乐教育对教育本质的哲学诉求。并以此为研究基础,展开对我国学校音乐教育哲学诉求的反思。《音乐教育哲学导论》适用于高等学校音乐学及教师教育专业,亦可供音乐理论研究者使用。
什么是音乐所特有的美呢?“这是一种不依附、不需要外来内容的美,它存在于乐音以及的艺术组合中。优美悦耳的音响之间的巧妙关系,它们之间的协调和对抗、追逐和遇合、飞跃和消逝,——这些东西以自由的形式呈现在我们直观的心灵面前,并且使我们感到美的愉快”。这些运动着的乐音系列,是音乐艺术所特有的东西,也就是音乐美的来源。汉期立克接下去用简要的说法:“音乐的内容就是乐音的运动形式”来概括他的思想。这些运动着的乐音系列,既可说是形式,也可说是内容。本书的第七章把音乐中内容与形式不可分割的特点作了更详细的说明。在这一简要的说法前另有一些解释:用音乐的原料(能够形成各种旋律、和声和节奏的乐音)来表达的东西是“乐思”(或译作“音乐的观念”)。“一个完整无遗地表现出来的乐思已是独立的美,本身就是目
“中国文库”收集百余年来的名著分类出版,便是以新世纪的历史视野和现实视角,对20世纪出版业绩的宏观回顾,对未来出版事业的积极开拓,为中国先进文化的建设,为实现中华民族的复兴做出贡献。
《韩国电影100年》从电影传入韩国写起,包括韩国电影的诞生、无声电影在韩国扎根、有声电影的制作与技术探索、激动人心的光复电影时期、60年代的全盛期,一直到21世纪韩国电影迈向国际舞台的漫长且充满艰辛的旅程。《韩国电影100年》还记录了和韩国社会时代背景相关的电影故事,并配有大量剧照、导演和演员的图片,因此《韩国电影100年》呈现给读者的不仅足韩国电影的发展历程,还包括韩国电影背后的故事。