本书从幼儿的能力而非不足出发，将内在的、抽象的认知结构转化为外在的、可观察的行为，概括出线条，中心和辐射，开放和封闭的弧形，开放的、连续的三角形（之字形），角、三角形形和四边形，动态的垂直图式，动态的前与后或者并排，圆周方向旋转，围绕边线运动，包裹和容纳，穿越边线等具体图式，分析了各图式在小同水平上的表现以及图式与概念之间的关系，探讨了扩展图式的经验。因此，本书可以为幼儿教育攻作者观察理解幼儿的思维，扩展幼儿的思维提供新的视角和可操作的参考。

育儿是永远的热点，焦虑的父母始终担心孩子输在起跑线上，但陈默老师提出，在幼儿阶段，真正的教子有方是不被焦虑挟裹，给孩子打好基础，包括神经发育、运动发展和注意品质等方面的基础；好的幼小衔接是父母进行正面引导和暗示，不让孩子带着恐惧进入学校。《家有幼儿 给烦恼父母的十二堂课》是 陈默老师家庭教育支招系列 中的又一本图书，它关注管理幼儿的基本原则，如何对幼儿进行社交训练、运动训练以及道德教育，对隔代教养、两孩教育要点等诸多话题进行了探讨，阐述了当代父母面临的种种困境和其中的误区，提出具有操作性、针对性的解决方案。陈默老师的语言生动有趣，在讲解中穿插诸多案例，极具感染力。每个孩子都是不同的，父母在探索中才会获得真正适合自己孩子的经验。

《如何当好班干部（漫画版）》是专为班干部编写的实用指南。想知道怎么和班主任打好交道？想和同学们更融洽地相处？想举办一场别开生面的班级活动？这本书统统告诉你怎么做！从角色定位到活动组织，从沟通技巧到领导力，让你轻松成为受同学欢迎的“小小领导者”。本书提供了丰富的小漫画，能够帮助你在真实的校园生活情景中，学会面对和解决班干部会遇到的各种难题，掌握当好班干部的方法，提升领导力。快来翻开这本书，开启你的班干部进阶之旅吧！

孩子入小学，意味着他们人生中重要的求学阶段开始了，这个阶段孩子的家长，往往心中充满忑忐。杨筱艳编写的《陪孩子读一年级》从分析一年级孩子与学龄前孩子身、心各方面发展的不同之处入手，细致地为家长们提供较学前篇迥异而更为丰富的实例与教育方法。与家长们分享如何培养孩子的学习能力和学习方法，并以富有经验的教师的视角，为家长们分析如何面对孩子们在校园内遇到的各类学习或是处事上的问题。《陪孩子读一年级》维持着分享的观点与谦虚的叙事态度，为广大一年级孩子的家长提供育子问题的帮助。

本书的引进是为了给小读者和家长在反抗校园欺凌的艰苦道路上点亮一盏明灯。书中除了会用诙谐幽默但不失专业的口吻向孩子们介绍校园欺凌的概念和种类之外，还会有生动有趣的情景剧和游戏穿插在内，如果可以，家长和孩子们一起互动效果会更好！ 重要的是，本书会告诉小朋友们，如果你想成为一个炫酷的孩子，去当一名反抗校园欺凌的英雄吧！至于要怎么做，书中有十条秘笈为你们准备着哦！ 通过这本书，编者想告诉孩子们，面对恶势力时，首先要的依靠永远都只能是自己，这里的自己不是说要与对方搏斗或者冲突，而是要利用自己聪明的头脑去与欺凌行为周旋，让更多的人看到，从而得到保护。我们不该侥幸地认为欺凌离你很远，它就在我们身边。 这本书也是教育工作者面对校园欺凌专题教育，开展品德、心理健康和安全

这是一套供0-6岁儿童家长阅读的家教读物，用图文并茂的方式告诉家长：人生成功的起跑线不在于其他，而在于六大关键社会能力的培养。这六大关键社会能力是：1.发展交往能力；2.建立自尊与自信；3.理解规则并自律；4.调节情绪；5.培育主动性获得成就；6.形成亲社会行为。丛书包含6个分册，即《培养会交往的小孩儿》《培养自信的小孩儿》《培养懂规矩的小孩儿》《培养情绪良好的小孩儿》《培养积极主动的小孩儿》《培养热心和善的小孩儿》。本书为丛书第五册，重点讲述如何培养儿童的主动性，发展能力并获得成就。

《品格的力量：8位共和国勋章获得者的故事》是一本向孩子介绍于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华和屠呦呦8位共和国勋章获得者故事的爱国主义教育读本。作者结合现有的纸质资料及相关的报道，以严谨的态度核实史料，并从中提炼出每位共和国勋章获得者的精彩的人生主线。该书在故事叙述上充分考虑了中小学生的阅读兴趣和习惯，以通俗的语言娓娓道来，讲述了一篇篇伟大而又平凡的人生故事。8位共和国勋章获得者之中，有的人数十年磨一剑，为中华民族撑起核保护伞；有的人砥砺前行，诠释了什么是勤劳致富、妇女能顶半边天；有的人拼搏一生，托起中华飞天梦；有的人勇敢善战，御敌于国门之外；有的人负伤累累，却谦虚不居功；有的人长年深入田间，只为让中国人告别饥饿；有的人隐姓埋名数十年，铸造护国长剑；有的人以身

在孩子的教育问题上，我们是输不起的，因为一旦输了，我们将输掉孩子的未来！因此，我们不能简单地看待孩子成长中遇到的问题，比如撒谎、叛逆……我们更应该看到这背后的原因，学会更加理智地看待这一切，有理有节，对症下药地分析和处理，而不是一味地责怪谩骂。 本书通过“狼真的来了”等40个小故事，让我们对孩子有更深一层的了解，进而获得现代家庭的教子真经，知道如何避免自身带给孩子的不良影响，在面对孩子撒谎、犯错时，应该怎样去分析、处理。

《哈佛家训》以独异的理念和形式，为中国的“家训”注入了新的内涵。本书从孝道、操守、善念、谦卑、财富、世相、境界、至诚、视野、人生十个方面，用生动的、引人入胜的小故事，阐述深刻的生活意义，不仅可以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考，还可以点燃他们内心深处的智慧火花，使他们见微知著，从一滴水看见大海，由一缕阳光洞见整个宇宙。 如果有一个孩子因为这套书而有所进步，有一个父母因为这套书明白了教子之道，有一个普通人因为这套书而改变了命运，那么作为出版者，我们就感到心满意足了。

教育孩子好也是有效的方法，就是培养良好的行为习惯。“五个好习惯”丛书——《培养自理好习惯》从儿童自我管理能和习惯培养的角度出发，具体而有步骤地阐述目标管理、有计划、不拖拉、做事有效率，学会管理物品，学会理财和消费管理、情绪管理、体育锻炼和饮食管理等内容，提供了可操作和有步骤的训练反思步骤和指导。一个孩子只有做到了自我管理，他才能更有主动性和在学习上有积极性，才会自主地思考、探索、创新。而从生活做起的自理能力培养，不仅是好的习惯培养，更重要的是让孩子将这些好习惯潜移默化地应用到生活和日后成人的各个方面中去。

《俗物与天才》是塞德兹博士专门写给0～12岁孩子父母看的教子书。这本书结合作者塞德兹博士自己多年来的心理学研究成果和他对天才儿子的养成经验，总结出了一套“天才养成教育法”。在作者眼中，每个孩子都有成为天才的潜质，只要我们尊重孩子的天性，按照正确的方法来教育孩子，那么世界上会有70％到80％的孩子都可能成为像他的儿子小塞德兹那样的天才——11岁就以高分考入哈佛大学的神童。

日常生活中，孩子常常会出现烦躁、愤怒、伤心等情绪。本书介绍了实用的儿童情绪管理技巧，父母可以教授给孩子，协助他们面对并克服成长过程中的各种问题，逐渐拥有高情绪智商，变得更快乐、更有自信，在幼儿园和学校表现更佳，并拥有良好的人际关系。这些情绪管理技巧能为孩子打下良好的人格基础，使他们将来成为负责任、有爱心、对社会有所贡献的人。

我们所拥有的美好、复杂、也*挑战性的关系就是和孩子之间的关系。初为父母时，我们都充满热情和期待，但随着问题的不断出现（比如失眠问题、管教问题、权威问题、孩子在校表现不佳等等），我们开始乱了方寸。那我们应该做些什么呢？只要可以，我们就应该好好享受跟孩子在一起的时光，然后在这个过程中顺便解决出现的问题……这样就足矣。 你或许会这样问：“那有什么奖励吗？”尽管在旅途的终点不会有亮闪闪的奖杯等着你，但如果回过头去仔细想想，你就会发现其实一路走来满是幸福和感动。如此奖励，此生足矣！

本书从儿童心理发展的特点着手，帮助家长分析孩子的问题，用一些实用的心理学小技巧、小训练，教孩子学会如何表达自己，如何控制自己的情绪。也让家长学会理解孩子，引导孩子形成良好的性格。 给父母的建议：现在大多数是少子家庭。孩子都是在万般宠爱中长大，难免脾气暴躁，任性固执。和长辈说话没有礼貌，不懂得尊重别人。很多孩子也不懂得怎么交朋友，爱使小心眼，常常因为坏脾气被人排斥，性格也变得不讨人喜欢。遇到坏脾气的孩子，家长怎么办？在孩子的成长期，家长应该从儿童心理发展的角度，理解孩子，引导孩子学会表达自己，控制自己的情绪，让他们在成长过程中逐渐形成良好的性格。 让我们为孩子列一个坏脾气清单吧！让他们对着“镜子”找找问题。 1.脾气暴躁，性子倔。 爱和大人顶嘴，说话爱生气，不如意爱哭

现在很多家长都为教育不好孩子而焦虑，其实，孩子的问题本质上是家长的问题。父母要知道，没有任何一项事业比创造的孩子更！一生只做一次父母，父母的任何成功都不能弥补孩子教育上的失败。本书围绕当下家长教育子女过程中关心和焦虑的问题，层层展开。从“父母应该怎样影响孩子长大”“孩子成长需要什么”“密切关注孩子心理”“你了解你的孩子吗”“安然度过叛逆期”等章节，阐述了家庭教育中的核心理念和操作方法，见解独到，感悟深刻。