梁志援编著的《和孩子一起学金钱管理》是一本和孩子一起学金钱管理的家教亲子类图书，分为16课，每课讲述一个有关金钱的理念和知识点，每课附有大量生动的练习题，让孩子巩固所学知识。书末附有参考答案，方便孩子检验自己的学习成果。本书可操作性强，能切实帮助孩子树立正确的金钱观，掌握一定的金钱储蓄等常识，对于孩子今后的成长有助益。

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《三分爱七分管：养育男孩手册》认为养育男孩在“爱”与“管”之间往往失去平衡。被娇惯和溺爱的男孩很容易成为蛮横却软弱的“小皇帝”，而被过分管教和苛责的男孩则容易叛逆孤僻。对男孩爱得太多或管得太严都不是科学的教育方法。要给男孩适当的爱。爱男孩是从生活细节上体贴他，让他有安全感和幸福感；爱男孩是尊重他，分享他的喜怒哀乐，做他的知心朋友；爱男孩是赏识他的努力和勤奋，让他敢于追求自己的梦想……更要给男孩恰当的管教。管教男孩是规范他的言行，让他成长为一个文明、端正、大气的男子汉：管教男孩是“穷”养他，培养他独立、勤劳的品质；管教男孩是塑造他的优良品格，让他懂得担当、诚信和感恩；管教男孩是理智引导他顺利度过成长中的每个关键时期……爱是感性的，可以有声，可以无形；管教是理性的，要有尺度

殷健灵著的《千万个明天/殷健灵暖心成长书》讲述了：女孩海瑟薇满怀喜悦和爸爸妈妈来到了泰国攀牙海湾度假，可在那里，她却遭遇了人生 的打击——永远失去了爸爸。失去爸爸后的日子，有苦痛有悲伤，但海瑟薇 终坚强地走出了阴霾，再次感受到了生命中的阳光。整个故事以丰富的内涵表现了一个女孩和一个母亲的成长。 错失与坚守、无望与希望、无奈与承受、爱与痛、逃避与担当、拯救与自我拯救……这就是生活。但无论遭遇什么，都请记得，我们还拥有千万个明天，可爱又可恨的明天。

在人生的旅程中，我们每个人都会有自己的梦想 与追求，但为什么只有少部分人能享受到愉悦的人生 ，而其他大部分人却过着平庸甚至潦倒的生活？原因 是，成功者确立了清晰的奋斗目标，而失败者通常茫 然不知方向或漫无目标。 有一个让自己投入一生去挑战的目标，是幸福的 。因此，梁志援创作的《和孩子一起学订立目标》通 过许多生动有趣的故事、习题来引导年轻人踏上人生 目标之旅，《和孩子一起学订立目标》并使其领悟： 什么是自己真正想要的；订立清晰、有效及均衡的目 标；找寻达成目标的动力；自我激励及分解目标；评 估及订立详细的行动计划。

如果不懂得解决问题，没有一个人能成功！解决问题的能力须通过体验和练习来增强。梁志援创作的《和孩子一起学解决问题》将解题模式转化成有趣的故事、问题和练习，《和孩子一起学解决问题》并通过各种技巧让孩子在积极参与的过程中开启智慧，获得领悟。创意解题六步骤，可有效解决所面临的各种问题：发现困惑；寻找资料；确定问题；产生构想；选择方案；执行方案。

该书为广东省东莞市家长教材，由富有经验的小学教育专家和一线教师根据多年的小学教育经历和班主任工作经验编著而成。

现代人每天都在赶时间，并且永远忙碌，总是没有多余的时间来享受生活。此外，人类的知识，每七八年就翻一番。在这知识爆炸及转变快速的时代，要想不被时代抛弃，必须善用时间。 梁志援创作的《和孩子一起学时间管理》汇聚了当代时间管理大师的心得，并且通过生动有趣的故事、练习及问题来引导学生认识时间管理的意义，《和孩子一起学时间管理》分享当代名人善用时间的方法及经验，从而领悟：珍惜自己的生命；时间就是生命；时间就是金钱；如何“管理自己”；为事情决定优先次序；避免拖延；投资时间。

马克思曾经说过：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”这句话的含义就是：父母是一个“教育”家，而不是一个“管制”犯人的狱警。管制，只能让孩子心存不满；管制，只能让孩子心怀胆怯；管制，只能让孩子离你的预期目标越来越远，甚至变得让你寒心！ 想要改变这种局面，父母就必须痛下决心，改变与孩子的交流方式。 但是，自己该如何改变才能挽回局面呢？面对这个问题，父母们一定挠破了头皮。别着急，正是因为知晓你的困惑，这本《有效教养：好孩子不用管》才会摆在你的面前。当你翻开此书，你就会惊奇地发现：原来自己内心的疑惑，在这里都有着详尽的解答！短小精悍的生活再现、浅显易懂的案例分析、经典实用的教子绝招……这一切不正是为你量身打造的吗？看到这些，聪明的你一定不会再

每年的5月下旬是小学入学报名的时间，又有一批孩子即将从幼儿园步入小学校门。孩子们从幼儿园进入小学，是人生的一个重要的转折。有教育专家认为，这种转变的跨度，甚至比中考、高考都要巨大。1990年至1994年间，联合国儿童基金会和原国家*幼教处联合进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，研究结果表明，从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。德国的哈克教授根据他的观察和研究，指出处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童通常存在以下六个方面的断层问题： 1. 关系人的断层。孩子入学后，必须离开“第二个母亲”角色的关系人――幼儿园教师，而去接受严格要求、学习期望高的小学教师，这使孩子感到压力和负担。 2. 学习方式的断层。小学中正规的科目学习方式与幼儿园的自由游戏、探索学

本书针对儿童成长过程中的心理特点，从实际出发，围绕教育、生活、学习、纠错、交往及性6个方面介绍了心理保健的禁忌知识。内容丰富，知识新颖，通俗易懂，可读性强，适合儿童家长及幼儿园、中小学老师阅读。

中国是世界四大文明古国之一，从传说中的黄帝到现在，有四千多年的历史，通常叫作“上下五千年”。五千年的历史漫长而叉耐人寻味，盘古开天、三皇五帝、春秋争霸、秦皇汉武、三国英雄……组成了一幅幅波澜壮阔的历史画卷。 《漫画上下五千年》系列丛书共十册，分别为：《盘古开天》《春秋五霸》《战国纷争》《秦汉一统》《三国鼎立》《隋唐五代》《大宋风云》《元朝兴衰》《大明天下》《大清帝国》。本书为付志波著的《隋唐五代/漫画上下五千年》。本丛书以尊重历史、启迪教育为原则，精选了有代表性的故事。通过漫画的形式，让古人生动起来，跃然纸上，为我们讲述一次次的治乱兴衰。 生动多彩的画面、诙谐幽默的对话、启人智慧的故事……在轻松愉快的翻阋之间，历史的小舟已划过千年。 现在，就让《漫画上下五千年》伴

中国是世界四大文明古国之一，从传说中的黄帝到现在，有四千多年的历史，通常叫作“上下五千年”。五千年的历史漫长而叉耐人寻味，盘古开天、三皇五帝、春秋争霸、秦皇汉武、三国英雄……组成了一幅幅波澜壮阔的历史画卷。 《漫画上下五千年》系列丛书共十册，分别为：《盘古开天》《春秋五霸》《战国纷争》《秦汉一统》《三国鼎立》《隋唐五代》《大宋风云》《元朝兴衰》《大明天下》《大清帝国》。本书为付志波著的《盘古开天/漫画上下五千年》。本丛书以尊重历史、启迪教育为原则，精选了有代表性的故事。通过漫画的形式，让古人生动起来，跃然纸上，为我们讲述一次次的治乱兴衰。 生动多彩的画面、诙谐幽默的对话、启人智慧的故事……在轻松愉快的翻阋之间，历史的小舟已划过千年。 现在，就让《漫画上下五千年》伴

《如何让孩子高效学习》从每位年轻父母“望子成龙、望女成凤”的迫切愿望出发，用科学的理论和真实的事例告诉每位年轻的父母：什么是智商，智商是可以提高的，孩子注意力不集中该怎样做，如何培养孩子的学习自觉性……等等。同时，每个章节亲子园中各种有针对性的亲子活动，让年轻的父母能够在学习家庭教育理论的同时有了切实可行的实践载体，在与孩子的温情沟通中发挥家庭教育的巨大能量，产生强大的推动力，引领孩子在通向成功的道路上飞奔。

今天的年轻人面对的世界越来越复杂、人际关系越来越疏离、暴力事件也越来越多，但我们的学校和其他机构已经很难独立完成对孩子的教育。暴力、色情、歧视、毒品、不公平等问题充斥在社会各个角落。在孩子还没有足够的能力分辨和抵御不良侵害时，父母能够做些什么呢? 保罗·凯维尔是一位有着几十年经验的社会活动家，也和很多成年人以及青少年一起开展反暴力的活动；从自身经历出发，他帮助过众多家长和教育者去了解我们儿子生活中所面对的的各种复杂因素，例如种族主义、对同性恋的恐惧、色情、毒品、阶级、消费至上主义、性，以及暴力，等等。他还提出许多适合男孩子应用的方法，让他们更能勇敢地迈出步伐，摆脱“像男人那样去作为”的束缚，成为自己和相互之间的盟友。这本书让读者们对于女n何培养孩子有了更深的见解，在一个多元文

中国是世界四大文明古国之一，从传说中的黄帝到现在，有四千多年的历史，通常叫作“上下五千年”。五千年的历史漫长而叉耐人寻味，盘古开天、三皇五帝、春秋争霸、秦皇汉武、三国英雄……组成了一幅幅波澜壮阔的历史画卷。 《漫画上下五千年》系列丛书共十册，分别为：《盘古开天》《春秋五霸》《战国纷争》《秦汉一统》《三国鼎立》《隋唐五代》《大宋风云》《元朝兴衰》《大明天下》《大清帝国》。本书为付志波著的《大清帝国/漫画上下五千年》。本丛书以尊重历史、启迪教育为原则，精选了有代表性的故事。通过漫画的形式，让古人生动起来，跃然纸上，为我们讲述一次次的治乱兴衰。 生动多彩的画面、诙谐幽默的对话、启人智慧的故事……在轻松愉快的翻阋之间，历史的小舟已划过千年。 现在，就让《漫画上下五千年》伴

日本教育专家七田真教授认为，人类右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却逐渐消失。所以要让孩子成为天才，当孩子还在准妈妈的肚子里时，可以通过母子间的爱的感应，开发孩子的右脑能力。 本书就是从这一基点出发，针对家长在培养孩子能力过程中所起的作用、正确认识孩子右脑的潜能、开发孩子右脑的具体方法以及如何进行胎教等问题进行阐述。作为家长，“望子成龙”、“望女成凤”是他们迫切的期望，如果家长了解了人类右脑的潜在能力，掌握了开发右脑能力的方法，这对他们培养天才儿童具有重要作用。 本书适合准妈妈、幼儿父母以及幼儿教育工作者阅读。

如果有人问我，对于孩子来说什么重要？漂亮的外貌？讨人喜欢的性格？100分的成绩单？还是……我会说都不是。对于任何父母来说，宝贵的是孩子的安全和健康！每一个父母的心愿，是唯愿孩子平平安安。 但是，现实中我们的孩子却并不安全。放学路上，可能会被绑架；学校里，可能被狠心的老师体罚；大街上，也可能被陌生人拐卖……性侵犯、虐童、网络暴力、校园暴力等等，也都成为威胁孩子健康和生命的杀手！ 面对现在越来越多的儿童侵害案，《别让你的孩子成为别人的靶子：让孩子远离侵害》以保护孩子安全为宗旨，从多个角度出发，结合生活中大量真实的案例，分析孩子生活中可能会遇到的各种各样的侵害，教给家长应对的解决办法。同时还详细讲述了如何提前做好预防，如何有效地教给孩子规避侵害的方法，以及发生不幸事件后家长究竟

幽根他……周岁，还不会翻身，四岁，因跟不上幼稚园的进度而惨遭 “退学”，五岁，才会念出“洗手间”三个字，却在六岁两个月时，学会高中微积分，七岁五个月，考上了高中，七岁八个月，考上了大学！ 幽根爸爸说：“任何一个孩子，出生时都带着一个以上的才华，父母应该发现属于自己孩子的特别才华，并集中培养，它自然能开花结果。”当所有的父母都着迷于早期教育时，他却坚信，无须“拔苗助长”，只要耐心等待，当孩子到达*时机点，他将以光速成长！抱持着这样信念的幽根爸爸，把一个大家都担心发展迟缓甚至智力有问题的孩子，在八岁时送进了大学之门！

为了推进中小学的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强研究员组织了上海市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程和系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年学校试用， 受到广大教师和学生欢迎。1997年，我们又将优秀的心理辅导执教老师的教案汇编成《学校心理辅导活动指南教案集》（小学版和初中版）。 随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《学校心理辅导活动指南》进行全面改版。改版后的系统教材，分别为《小学生心理辅导批南》、《初中生心理辅导指

作为父母、教师或看护人的你。如何去照料有学习困难或学习障碍的孩子？你需要提供一些信息和想法来帮助你的孩子度过他们的学校生活。作为家人，你们之间要相互配合，你还要为你自己和你的孩子设定一个目标和预期要达到的效果。玛丽 福特编著的这本《怎么教有学习困难的孩子》鼓励读者欣赏孩子的独特性。当事情看起来没有希望的时候。甚至要提供一些新的动力使生活变得没有那么糟糕。

孩子升入小学，父母的事情就更多了，早晚要接送，放学要给孩子默写、检查作业，节假日要陪着孩子上各种辅导班，动不动老师还要找家长……可让父母焦虑的是孩子的考试成绩和在班里的排名，如果不幸遇到了一个一开始就没得过好成绩的孩子，父母的着急、不安、愤怒、失望和痛苦就更是没有了边际。看到跟在孩子后面，为孩子拎着书包，匆匆走在晨曦中的妈妈，谁都会不由得发出感叹：可怜天下父母心！ 需要学习和思考了：今日我们怎样做父母？

付志波著的《漫画上下五千年》是一套历史故事漫画丛书，共10册。以时间为序，精选集合了中国历 每个朝代的代表故事、重大事件、风云人物，通过漫画的形式，让古人生动起来，跃然纸上地为我们讲述每一个朝代的治乱兴衰。《元朝兴衰》精选了14个精彩故事，讲述了蒙古族如何一步步强大，建立元朝，以及 终因为民族矛盾引发农民起义而灭亡的过程。这一时期，金戈铁马，战乱不断。靖康之变后，偏安一角的南宋仍涌现出一批为国杀敌、可歌可泣的英雄故事，如：梁红玉击鼓退金兵、岳飞精忠报国、书生智勇退敌兵等。铁木真的成长伴随着蒙古族兵团的强大，蒙古族 终建立元朝。

付志波著的《漫画上下五千年》是一套历史故事漫画丛书，共10册。以时间为序，精选集合了中国历 每个朝代的代表故事、重大事件、风云人物，通过漫画的形式，让古人生动起来，跃然纸上地为我们讲述每一个朝代的治乱兴衰。《战国纷争》是丛书第三册，自公元前475年到公元前221年是中国历 继春秋时期之后的大变革时期。图强求存的各诸侯国展开了许多举世闻名的变法、改革和兼并战争，涌现出了大量为后世传诵的成语和典故。如：围魏救赵、赵武灵王胡服骑、完璧归赵、负荆请罪、商鞅变法、荆轲刺秦等等。

本套家庭教育指导丛书，不是泛泛地向读者传授家庭教育的一般理论，而是从家长的实际需要出发，针对家庭教育实践中遇到的难题进行具体的指导，难题抓得准确，具有很强的针对性。本套丛书的一个显著特点是有很强的实用性。以往的一些鼓吹教子“绝招”的家庭教育图收，风靡一时，把家庭教育简单化、庸俗化。就这么一“赏识”，孩子就成了“神童”；就那么无原则地一夸奖，就成了好孩子。另一个特点是，在分析问题成因、引导读者选择具体教育方式方法的过程中，始终注意引导读者学会“用教育的头脑思考教育问题”。授之以“鱼”，不如授之以“渔”。掌握了捕鱼的方法，要比获得鱼更实惠。同样的道理，掌握了教育孩子的思路，遇到难题会用教育的头脑进行切合实际的思考。这样，就意味着家长的教育素质得到了切实的提高，教育孩子就会得心应