《卡尔 威特的教育》是世界上出现较早的家庭教育专著。本书集合了卡尔 威特父子的早教理念与方法。上篇详载老卡尔 威特与众不同的教育方法、教育心得,以及小卡尔 威特的成长历程。下篇记述小卡尔 威特对父亲教育理论的体验与实践,印证了父亲教育理念与方法的成功。 小卡尔的成功,全赖父亲教育有方。这一事实告诉我们:成就与禀赋没有必然的联系;天资普通的孩子,如果接受恰当的早期教育,同样可以取得不平凡的成就。能有幸读到本书的年轻父母,希望你们遵照书中方法施教,相信你们也一定可以培养出优秀的孩子。
玛丽亚蒙台梭利博士是 20 世纪享誉世界的杰出幼儿教育家,揭开了儿童发展的奥秘,提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论,影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才,只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。 《蒙台梭利早教游戏训练 4 : 0~5 岁儿童优秀性格养成训练》主要针对的是蒙氏教育中的性格训练法。全书分别从意志与自主纠错、秩序与纪律、交友与合作、精神与道德、性格与心理五个方面对蒙台梭利的教育精髓进行了阐释。书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子性格训练的看法,还对针对这些看法,以及“儿童之家”经常会带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸,以便更加适合中国孩子。不仅如此,书中的每个游戏还配有详细的游戏步骤、难度指数和蒙氏智语,以便把全面、直观的儿童性格训练方法直接呈现给孩子,
玛丽亚蒙台梭利博士是20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家,揭开了儿童发展的奥秘,提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论,影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才,只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。 《蒙台梭利早教游戏训练1:0~5岁儿童感觉能力训练》以感觉能力训练为主,通过不同的游戏训练孩子的听觉、触觉、视觉、嗅觉和味觉。书中收录了蒙台梭利有关儿童感觉训练的智语,以及利用蒙氏创办的“儿童之家”日常教学中经常会用到的教具拓展、提高孩子的感觉能力。不仅如此,书中的每个游戏还配有详细的游戏方法、难度指数和蒙氏智语,以便把全面、直观的儿童感觉训练方法直接呈现给孩子,使孩子的感觉发展更加健全、优秀。
玛丽亚蒙台梭利博士是20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家,揭开了儿童发展的奥秘,提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论,影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才,只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。 本套书由感觉能力、语言能力、智力、性格培养、生活能力、数学能力六册组成。书中所有游戏都源自蒙台梭利原著,并根据中国儿童的发育成长特点进行了适当调整,旨在抓住孩子珍贵的敏感期,开发孩子的六大能力,帮助孩子更好地实现自我教育、能力成长。本书是蒙氏教育中的生活能力训练,分别从让宝宝认识这个世界、让宝宝热爱自然与环境、让宝宝认识社会学习交往、让宝宝学会生活技能四个方面对蒙台梭利的教育精髓进行了演绎。
玛丽亚蒙台梭利博士是20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家,她揭开了儿童发展的奥秘,提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论,影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才,只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。 《蒙台梭利早教游戏训练2:0~5岁儿童语言能力训练》主要针对的是蒙氏教育中的语言能力训练。全书分别从听、说、读、写四个方面对蒙台梭利的教育精髓进行了阐释。书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子语言能力训练的看法,还针对这些看法及“儿童之家”经常会带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸,以便更加适合中国孩子。不仅如此,书中的每个游戏还配有详细的游戏方法、难度指数和蒙氏智语(方略),以便把全面、直观的儿童语言能力训练方法直接呈现给孩子,使孩子的性格发展得更加健全、优秀。
玛丽亚蒙台梭利博士是 20 世纪享誉世界的杰出幼儿教育家,揭开了儿童发展的奥秘,提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论,影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才,只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。 《 蒙台梭利早教游戏训练 6 : 0 ~ 5 岁儿童数学能力训练 》主要针对的是蒙氏教育中的数学能力训练。 通过生动、有趣的早教游戏,分别从几何、分类、比较、数数和计算五个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。 书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子数学能力训练的观点和方法,还根据这些观点和方法对游戏进行了一定的创新和延伸,以便更加适合中国孩子。不仅如此,书中的每个游戏还配有详细的游戏步骤、难度指数和蒙氏智语或蒙氏方略,以便循序渐进地提高孩子的数学能力。
本书包含数百种游戏供父母在孩子的成长过程中参与,然而本书却不仅限于对亲子游戏罗列。本书每一部分都是从儿童成长中的科学理论入手,用通俗易懂的语言解释理论,然后解答父母可能会遇到问题,告诉父母如何去寻找合适的解决之道,*后列出供父母参考的游戏方案。这本游戏指南做到了理论与经验紧密结合。父母在阅读本书的过程中,会分享到有关儿童成长的很多科学研究的成果,在此基础上能够更好地选择、运用书中的游戏方案。 孩子要获得良好的发展,需要刺激和练习,这是没有任何争议的。不管怎样,孩子需要良好的,能够激发思考的家庭氛围。 本书会告诉您,如何为孩子创造有激励作用的环境,怎样鼓励孩子提出问题以及对于孩子独特的问题怎样做*好的回答。如果您因孩子而欢欣鼓舞并对孩子成长充满希望,那么这种会传递给孩
《家庭中的蒙台梭利早教游戏》系列丛书包括《0~5岁儿童感觉能力开发》《0~5岁儿童语言能力开发》《0~5岁儿童智力开发》《0~5岁儿童生活能力培养》《0~5岁儿童优秀性格培养》《0~5岁儿童数学能力培养》,共6册。 本套书中的所有游戏都源自蒙台梭利原著,并结合当前实际情况进行了适当调整,希望爸爸妈妈们通过科学、丰富的蒙氏早教游戏,让孩子实现自我教育,全面成长 《0~5岁儿童智力开发》是蒙氏教育中的智力开发教育法,分别从运动力、观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力六个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。书中不仅收录了经典的蒙氏智力训练游戏,而且还做了创新延伸,提供了许多更适合现代中国儿童玩的游戏。每个游戏既配有精炼的游戏步骤、精美的图片、明确的训练目标和难易程度,还搭配温馨小贴士,将全面、直观的智力
为贯彻落实《北京市学前教育条例》,满足0~3岁儿童接受早期教育的需求,北京市*于2001年启动了以幼儿园为依托的社区儿童早期教育基地建设工程,市政府将其列入当年为市民办的60件事实之一,有力地促进了该项工作的开展,到2010年为止已建成社区儿童早教基地151个。但要使早期教育事业能够顺利、持久地开展下去,必须培养一支掌握0~3岁儿童生理心理特点、生长发育规律和适宜的教育内容与方法的专业队伍。而目前的幼儿园教师绝大部分缺乏0~3岁儿童早教知识和技能,因此,急需加强早期教育培训和课程的建设。 北京市东城区系北京市早开展早教基地试点的区域,本套丛书是东城区的一线早教教师多年教育实践的研究成果,主要包括适用于早教基地和家庭的1~3岁婴幼儿游戏及其指导,涵盖1~1.5岁、1.5~2岁、2~2.5岁、2.5~3岁四个年龄阶段的运动
本套图书包括:《0~5岁儿童感觉能力开发》《0~5岁儿童语言能力开发》《0~5岁儿童智力开发》《0~5岁儿童生活能力培养》《0~5岁儿童优秀性格培养》《0~5岁儿童数学能力培养》。 《0~5岁儿童优秀性格培养》主要针对的是蒙氏教育中的性格训练法。全书分别从意志与自主纠错、秩序与纪律、交友与合作、精神与道德、性格与心理五个方面对蒙台梭利的教育精髓进行了阐释。书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子性格训练的看法,还对针对这些看法,以及“儿童之家”经常会带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸,以便更加适合中国孩子。不仅如此,书中的每个游戏还配有详细的游戏步骤、游戏目的、难度指数和温馨小贴士,以便把全面、直观的儿童性格训练方法呈现给广大家长,帮助您培养出一个好性格的孩子。
本书由著名儿童教育专家区慕洁主编,是一本优秀的寓教于乐的科学益智指导书。本书按照宝宝的不同年龄设计了大量的游戏和训练,使宝宝按照大脑发展的规律得到适宜的锻炼,在适当的时期学到应会的本领,从而开发宝宝的潜能。本书对年轻的爸爸妈妈培养宝宝的运动、语言、认知、与人交流、自理等方面的能力大有裨益。
5岁的嘉阳很有独立的探索精神而且执着,但他常常与班上的活动和其他小朋友格格不入。一个偶然的机会让他接触了 多米诺骨牌 。后来的几周里,他迷上了这个游戏,认真观察,反复琢磨,不惧挫折,从对多米诺骨牌毫无了解到自我成长为一名 小专家 。而更重要的是,老师们注意到嘉阳的社会交往能力和受大家欢迎的程度也随之不断增长。随着玩 多米诺骨牌 的方法、信心、能力的增强,他开始表现出合作意识,愿意分享,乐于帮助同伴。可以说,这是一个关于幼儿的个人兴趣推动同伴关系发展的故事,也是一个关于幼儿成长的故事。该案例让我们看到游戏是如何促进儿童的全面发展的
《我家宝宝爱游戏(0-1岁亲子游戏快乐亲子园实用教材姊妹篇)》由梁雅珠主编,在书中编者们为您精心选择和设计了近百个亲子游戏活动,这些游戏简单易学,游戏的材料也都是生活中常见的物品。同时,编者们结合不同的游戏内容为爸爸妈妈高质量地与宝宝互动提供了具体、可操作的指导性建议。这些游戏不仅可以拿来就用,在日常生活中随时随地都能进行,您还可以根据宝宝的不同特点,对游戏活动的内容、方式和难易度进行灵活调整。