本书为你全面揭示优等生的学习秘诀，包括如何端正学习态度、学习过程中各个环节要领的把握、应对考试的技巧，以及如何把学习融入生活和娱乐之中，帮你树立大学习观念，变苦学为乐学，充分开发大脑潜能,实现成为优等生的愿望。此外，本书对父母的教育方式也提出了宝贵的建议。

学习是一种主动行为, 有了输入之后, 必须将学到的知识自行消化、整理、再输出, 大脑才会将其视为“重要情报”, 转换成长期记忆储存, 活用在现实生活中。自学能力强的人, 可以快速地学习、掌握新的知识和技能, 不论进入任何领域, 都能在短时间内成为行家里手。作者, 台湾科技大学纪坪博士总结近期新研究成果, 结合其他超级学习者的经验, 加上自己的亲身经历, 归纳出的四维学习法, 帮助我们科学地对抗懒惰, 养成自主学习的习惯, 举一反三, 无师自通。

《好好学习:个人知识管理精进指南》为什么读了这么多书，依旧过不好这一生？ 因为大多数人都掉进了“低水平勤奋”的陷阱。我们读了很多书，却只是读到了一个个孤立的知识点，而并没有把新旧知识连成一张知识网，长成一棵知识树。 学海真的无涯吗？到底什么样的“知识”值得我们花精力去学？ 知识无穷无尽，但掌控这个世界运行的底层规律是有限的。你需要的是从海量知识中辨别出其中的“王炸”，一通百通！ 学海非无涯，知识有主次。 为什么学习“学习的方法”，比学习本身更重要？ 世界这么大，而我们的智慧有限。只有掌握了更有效的学习方法，才能在极为有限的时间里，把自己的认知水平比别人多往前推进一厘米。 拥有学习力的人，才拥有这个时代的竞争力 如何从“知道”到“做到”？怎么才能让知识变现？ 刻意练习 多场景思维训练=构建底

记忆是从感知到思维的桥梁，是人们想象力驰聘的基地，没有它就不能有人类的思维。正因为有了记忆，人们才能在不断地认识和改造世界中积累经验、运用经验，也就是说，有了记忆，人们才能在以往反映的基础上进行当前的反映，从而保证了对外界的反映更全面更深入。 布拉德教授的书是一本记忆力训练的绝好教材。本书以科学、简单的记忆法则，来实行有效的快速记忆和大脑潜能开发，为记忆学领域开创了新局，并且成为划时代的经典之作。

与那些流行的学习方法与技巧指南之类的书相比，这本关于学习的小册子，也许不会教给您很多学习技巧方面的东西，真正触动您的也许是作者强调的一些理念：在这变动不居的时代，不变，注定要失败；而会学习，则是改变和适应改变的关键；会学习，才能使您人生的价值曲线不断上升。在当代，学习就是生活，也是终身的；学习既是积累经验，也是一种摈弃；学习是一种变化，既是适应，也是向前发展。无论是个人还是组织，可以说，不会学习是一种罪恶。因此，本书适用于所有爱学习的人，学习是快乐的。

朋友们， “活到老，学到老”，这是成功的一大秘诀；学以致用，是成功的另一大秘诀。《学习与发展》传授的就是关于怎样通过学习及实践，让你自身获得成功的窍门。这种窍门存在于读书看报，看电视听广播，畅游网络，职业培训，了解政策等各个方面。读这本书并不能立即给你带来成功，但却可以帮你播下成功的种子。

本书旨在为学习者规划学习进程、合理安排时间、诊断学科弱点，提供一系列包括摘录笔记、制作知识框架图、搜寻参考资料等方面的学习技巧。你能从中找到许多实用且便于操作的学习方法，借助图书馆、计算机和因特网等一切可利用的资源，提高自主学习和研究的能力。 掌握学习方法是学习过程中重要的环节。本书帮助学习者明确学习动力，从根本上排除学习障碍，并提供有效的方案，为学习者查漏补缺。书中各章节结构紧凑、思路清晰，针对不同的学习目的，作出简要、易懂的分析，如深入阅读、词汇运用、写作技巧等。

本书帮助您更快地理解全书内容。“活动周期”一词在书中具有特殊的意义。书中一直涉及到活动的三个阶段：激活思维、获取信息、放松精神。智力训练的基本特征和一些原则方法，约150 个练习和测试题。

全书共九章，在介绍记忆的一般原理与增强记忆力的一般方法的基础上，分章介绍了巧记数字串、电话号码、圆周率、人名、文理科内容、英语单词的方法。着重说明人的记忆力不是天生的，而是后天可学的。按本书介绍的方法，任何智力正常的人一小时内都能记住圆周率10O位。 全书文字通俗易懂，适合具有中学文化程度以上的人阅读。在家长辅导下，书中介绍的一些记忆方法也适用于学前儿童和小学生。

本书以辩证唯物主义为指导，遵循心理科学的理论体系，从现代心理学角度，科学而准确、系统而全面地阐述了记忆的概念、特性、形成、发展和功能等基本知识，特别注意吸收了国内外心理科学的有关*研究成果，对教师、家长及青少年学生树立科学的心理素质观，具有指导意义。

本书为“学术报告厅”书系的第二辑。所收文章皆为国内外知名学者所做的学术报告，是他们多年乃至毕生研究的心得，是高浓缩的思想精华。 与其他学术报告集偏重于社会人文内容不同，本书内容主要涉及数学、物理、计算机、通信、地理、生物等方面。 文章尽可能地保持了语言的口语化，尽量完整地保留报告中生动的例证和富有感染力的飞扬情绪，让读者也能“看到”讲演者的奕奕神采。 当代社会是一个信息爆炸的社会，作为信息传播媒体之一的图书更是汗牛充栋，有些书只须浅尝辄止，有些书可以囫囵吞枣，有些书则值得慢慢咀嚼，“学术报告厅”书系应是属于这后一种。

本书介绍在当今信息化和网络时代快速学习、写作、工作的方法，旨在帮助读者在快速变化的时代中，有效地提高学习、工作的速度和效率，早日获得事业上的成功，并能不断保持领先地位。书中的许多观点和方法有新意，大多是作者自己实践的总结，有参考价值和实用的指导作用。 本书的作者是日本人，书中有些观点、方法可能对中国读者不完全适用，读者可以根据自己的实际情况来参考本书。

我们知道，传统的教育方式只注重左脑的开发，而忽视了右脑强大的功能，让完整学习所需要的脑整合机制得不到有效的发挥，解决之道当然是全脑学习，通过火脑潜能的开发，及超级记忆能力的培养来激活大脑沉睡的巨大的能力，接通大赫本来无法接通的部分。 学生、上班族、需要创造力及想象力的专业人干，所有希望激活大脑、改善记忆力的人群。