本书突出职业生涯学科知识的系统性和人力资源管理、社会职场层面的特色，能够让读者更广泛和深入地了解职场知识，学习有关方法，对读者而言也是一本有着突出特色和很高实用价值的 职业生涯管理 类读物。本书既可作为高职高专、本科层次的职业生涯规划等相关课程的教材，也可作为在职人员职业生涯规划的参考书。

教材较好地体现了现代能力教育和训练发展的前沿性。该系列教材是我国职业素质教育方面的一套权威的、系统的、先进的职业能力培训教材，教材突出 职业场景导向，能力本位 的现代能力训练的培训理念；在内容上，以职业活动构建学习领域，形成训练单元，强化了以能力点作为训练目标；在教材教学方法运用上，吸收贯穿了 行为引导 的教学方法，立足于能力本位的教学训练。教材具有较强的科学性。该系列教材紧贴各模块能力，内容的系统性较强，教材考虑了系列培训教材套件的整体分工，整体框架比较科学，突出训练的功能定位比较准确；教材中筛选的案例比较得当，构建的训练程序符合能力训练教学的规律，训练方法的设计具有较强的科学性、有效性。 教材具有突出的创新性。该系列教材在教学方法上突破了传统教学程式，全面贯穿项目训练，突出了

《职业生涯管理》由任正臣主编，系统地介绍了职业生涯管理的相关理论知识，并提供了丰富的案例，以期为广大读者提供具有高度可操作性的指导；帮助个人进行科学有效的职业生涯规划与设计；协助组织管理者做好员工的职业生涯规划、开发与管理工作，以便更好地帮助个人和组织实现其目标。

《中学生职业规划》内容简介：在2008年将要结束的时候，我拿到了吴志兰老师编写的这本《中学生职业规划》。几年前，我与吴老师结识，她当时已辞去了中学英语教师一职，立志要为中学生职业规划做点实实在在的事情，并查阅了国内外大量的相关资料，有了较为明确而成型的想法。我被她的勇气和执著所感动，也因此而得以将她的想法在人大附中付诸实施。她所开设的中学生职业规划选修课程成为人大附中独特而丰富的选修课体系的一部分，很多学生从中受益。于是，当这《中学生职业规划》到我手里时，我毫不犹豫地答应了吴老师的请求，为其欣然作序。希望更多的学生通过这本职业规划书能受到触动，参照书中的各个条目去设计自己未来的发展之路。

初涉职场的你，或许一直有这样的迷茫：不知道什么职位自己能胜任？摸爬多年的你，曾几何时是否也有如此的疑惑：别人总能平步青云，自己却仿佛一个看客？那么，请先静下心来，仔细阅读这本书。 职业，这个现在大多数年轻人都需面对的事物。它不仅是我们生存的基础，更是我们展现自我价值的平台。它在我们的一生中占据着重要的位置，可以说生命的价值就在于此，因为职业决定着一个人一生的成败得失。所以，对职业的选择一定要慎重，在选择职业之前一定要好好地规划一番，那么怎样才能好好地规划自己的职业生涯呢? 相信你在读完这本书的时候，答案已经了然于胸。

职业生涯规划是企业管理员工，尤其是知识型核心员工的重要手段。本书系统阐述了职业生涯规划实施的意义、条件，需要做的基础工作。尤其突出的是，通过职业生涯规划实施的工作流程，一步步说明如何帮助员工规划未来，如何测评、定位、引导、拓展、反馈等整个职业生涯规划的全部过程、可能遇到的问题等，对于企业实施员工职业规划管理，有非常好的实践指导意义。

全书内容包括七部分，部分对“挑战杯”竞赛的起源、发展、重要事件和对于创新人才培养模式、促进大学生成长成才、建设创新型国家的意义作了概括介绍。第二部分通过对“挑战杯”竞赛成功团队的特征、团队的目标管理和激励管理等方面描述，分析了在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中团队的重要作用。第三部分对“挑战杯”竞赛创业项目的搜寻范围、选择途径、选择标准、选择误区进行了详细的阐述。第四部分主要介绍“挑战杯”竞赛计划书的撰写，包括创业计划书的内涵、含义、目的、设计步骤等。第五部分介绍“挑战杯”竞赛作品展示答辩环节要注意的问题，包括评审标准、展示方案的制定、展示人员的培训等内容。第六部分为“挑战杯”创业计划竞赛答辩的注意事项，包括评委构成、关注要点、答辩环节评审标准、答辩内容结构化、答辩技巧等

本书从探究职场究竟是黑箱还是平台发轫，提出大家需要共同认证思考和必须面对的难题，帮助大家消除岗位发展困惑，理解企业与员工的关系，进行相应的职业资源配置，对职场现实产生清晰的认知。 第二章提出了职业生涯主动与被动的关系与差别，告诉人们“是你选择了世界，而不是世界选择了你”，特别提出了有管理的职业才精彩，职业发展就是自己人生层次的提升，自己的职业只能自己管。 第三章以当前自己拥有和掌握的职业要素为突破点，通过“身、境、度、数、场”点出本章重点，希望每位读者朋友能认真对照，评价自己，改进自己，避免看别人失败清清楚楚，看别人成功似有似元，看自己未来稀里糊涂。 第四章提出了职业角色感的问题，给出分析和掌握职场角色的方法与工具，强调职业生涯管理的自我认

职业生涯规划不可能做到科学和，也不能预言将来要发生什么，它只是一种用来思考的工具——思考未来为了取得希望的结果而现在该做些什么。 《大学生就业指导与职业生涯规划（第2版）》遵循“以学生为本”的原则，着眼于社会的发展，立足于学生的现状，从大学生的自我认知开始，进行个性特征、兴趣爱好、价值观和能力特征等方面的探索，进而了解社会，进行职业探索，明确阶段的目标，明确人生的目的，做出人生规划，最后落脚于对成功人生最为关键的几个要素的管理上。未来规划应立足于当前，在青年时期就要做好管理，以便让自己实现有价值的人生。 《大学生就业指导与职业生涯规划（第2版）》不仅可以作为大学生职业生涯规划和就业指导方面的教材，也可以作为广大青年规划人生的重要参考书，还可供从事职业生涯规划咨询方面的人士使用。

本书采用循序渐进的手法，从对成功的定义谈起，向读者介绍了新时期职业转换的特点和目标。随后，作者针对在职业转换中可能出现的问题提出了建议和对策——为了积极参与职业转换，你需要发现自己的激情。在了解自己的激情所在之后，需要寻找适合自己的职业领域。在这一部分，作者多方面、多角度地对新的职业领域进行了简洁、生动的描述。同时，作者还提供了每一职业领域的相关专业和工作，以及可供参考的相关机构的联络方法。为了更好的将各职业领域有机地结合起来，并为读者提供更具实用性的参考，作者逐一介绍了进行职业转换所需的综合素质和能力方面的培训和实践锻炼。最后，作者还提出了极具借鉴意义的职业转移过程中保持头脑清醒的10个秘诀和人们在职业转换中保持自己的灵感和激情的10项要素。

《职业生涯规划管理实务手册(第2版)》从企业的实际需要出发，按照不同的企业类型及不同岗位人员的工作特点，详细设计了各类企业员工的职业发展道路，介绍了职业规划的各项具体工作。 全书内容包括职业生涯规划、职业生涯规划的工作计划设计、企业各类人员职业发展地图设计、不同类型企业员工职业发展道路设计、员工测评与职业生涯规划、培训开发与职业生涯规划、岗位轮换与职业生涯规划、绩效考核与职业生涯规划、评优竞聘与职业生涯规划、继任计划与职业生涯规划以及职业生涯发展规划管理与反馈评估等。 《职业生涯规划管理实务手册(第2版)》适合企业人力资源管理人员、职业规划师、企业培训师、咨询师以及高校相关专业师生阅读参考。

身为职为人士的你，心中可能不断出现如下念头：“我怎么知道这是不是我惟一的机会？”、“如果下个机会不比这个更好怎么办？”、“亲朋好友都看好我接受这个工作”、“一开始当然要痛苦一番，可是我应该能熬过来才对”、“我现在这家公司的情况越来越不稳家，总不能等到事到监头才仓促换工作吧？” 过去15年不，许多职来人士带着上述种种问题，前往哈佛商学院MBA职业生涯发展中心拜访本书的两位作者，希望他们为各自的职业生涯指点迷津。这让两位作者有机会实际研究人人都会面监的重要问题：“我该何去何从，才能找到适合自己且真正满意的工作？”在此期间，他们接触过数千位来访者，涵盖不同年龄层，分属不同生涯阶段和性别——从刚出校门的大学毕业生，到历练丰富的职场老手。他们当中有些人是企业总裁和CEO，也有基层员工与中级主管

《青少年生涯辅导活动设计》的具体内容有两个部分：部分为理论篇，包括了生涯辅导活动设计的理论基础；怎样确定活动设计的目标；一个完整的生涯活动包括哪些组成部分、如何编排；选择怎样的活动方法、如何实施和评估。第二部分为具体的活动方案，包括了如何认识生涯；如何探索和澄清自己的兴趣、能力、性格、价值观与未来生活梦想；如何做出适合、理性的生涯决策；如何确立生涯发展目标和制订可实施的行动计划等。

年轻人的职业迷茫与困惑，问题不是意识不到问题，而是意识到问题存在，却找不到解决问题的办法。他们不知道如何去思考未来，既不知道方向在哪里，也不知道怎样去寻找方向。本书从中国国情出发，指出现行职业规划“从认识自我出发”操作模式的所在，并从资源分析的角度提出以行业分析为基础，从认识外部环境来认识自我的职业规划操作模式，从理念和方法上解决了现有职业规划模式无法执行的问题。

一本创业成功者写给有心创业者的创业启示书，将初创企业可能会面临的一些普遍性问题做系统性的罗列与分析，并且给予原则性的建议，所列问题均十分有针对性。适合有心创业的人与初创型企业负责人阅读，并且本书在设计上还能够作为读书笔记来使用。