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洛克菲勒不仅是一位成功的商人．一位充满智慧的创造者，还是一位慈祥、教子有方的父亲。他知道，能带给孩子一生幸福的不是金钱，而是精神上的富足和良好的生活习性。在今天，经历了人类历史100多年的洗礼，绵延了六代的洛克菲勒家族依然是这个世界上富有的家族之一。洛克菲勒家族的子孙之所以能将家族的辉煌与成功延续至今，和他们自小受到的家庭教育是分不开的。

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韦秀英所著的《哈佛凌晨四点半（升级版）：哈佛大学教给青少年的成功秘诀》是在畅销书《哈佛凌晨四点半》的基础上对内容板块进行了优化，旨在将哈佛的精神和气质通过 为精炼的语言， 为精彩的故事体现出来。 《哈佛凌晨四点半（升级版）：哈佛大学教给青少年的成功秘诀》除了保留原书中在理想、习惯、性格、情商等方面的内容板块外，又增加了时间管理和自律管理新内容和知识点，能 加激发青少年学生奋发向上，点燃学习热情，引导他们 加努力、 加自觉地学习知识，成为社会的有用之材。

2008年，在常春藤盟校待了24年之后，耶鲁大学教授威廉·德雷谢维奇决定辞去自己的终身教职，离开这所常春藤名校。之所以这么做，是因为他感觉当前的美国精英教育已经陷入了误区，这套系统下培养出来的学生大都聪明，有天分，斗志昂扬，但同时又充满焦虑、胆小怕事，对未来一片茫然，靠前缺乏目标感：他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里，所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题，却不知道为什么要解决这些问题。 在即将辞去耶鲁教职之际，他发表了一篇文章《精英教育的劣势》来讨论这些问题。让他万万没想到的是，几周之内，它的阅读量就超过了10万次（后来的累计阅读量超过了100万次）。很明显，这篇文章触动了很多人的神经。 从那之后，他开始应邀到美国各地的大学发表演讲，跟学生们交流，回答他们的问题，

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稻盛和夫作为企业家，取得了举世瞩目的成就。27 岁时，他赤手空拳创办了京都陶瓷株式会社（京瓷公司），52 岁时，他进军通信行业，创立了第二电电株式会社（第二电电），而且这两家企业皆成为世界500 强企业。78 岁时，他受日本政府之邀，担任破产重建的日本航空公司董事长，从接手时年亏损近2000 亿日元到年利润1884 亿日元，用了424 天。 作为经营者，稻盛和夫抛弃了资本者无限累积财富的一贯做法。他的成功没有损害整个社会的利益，相反带来的是社会的和谐、文明的进步以及人类美好的前景。他把创办企业的目的定为： 在追求全体员工物质和精神两方面的同时，为人类社会的进步发展做出贡献。 稻盛和夫不仅是一位企业家，更是一位哲学家。 稻盛和夫糅合了中国传统文化中的儒家、佛家思想，他的枕边总放着多本哲学和中国古典书籍。在他提出

习惯往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。良好的习惯是一个人做人、做事、做学问的根本。它能使我们向着目标踏实地奋进；它能使我们奋力前行，不偏离轨道；它能使我们享受生活情趣与成功时的喜悦。本书阐释了习惯的方方面面，涵盖了生活、学习、性格等各个领域的习惯问题，让中学生从各个角度认识、了解习惯，从细节着手，逐渐养成专注认真、乐观积极、勇于创新等多种好习惯。 中学生如何养成良好的习惯呢？让我们从现在开始，跟随这本书开始，杜绝恶习，在人生的起步阶段奠定好基础，成就未来灿烂人生。

这是一支与青春暂别的离歌，这是一首消融了坚实感的诗。 这些故事，需要判断力和智慧才能讲得好。 这些道理，想通了，你就真的会放下了。 这些曾失意的人，是他，是她，也是我们自己。 从这里，我们将收获到： 如何从不如意的家庭中独立出来，得到安静幸福； 如何从迷茫与失意中挣脱出来，实现从容自在； 如何在突如其来的变化中，不慌张、有主张； 如何在世界的坚硬与冰冷中，心怀温柔，春暖花开。 懂得了这些就会发现，青春从不曾走远，只等你赋予她新的意义。过往的一切都是礼物，只需要你含泪带笑去打开，终将满心欢喜。

人与自然，人与人，人与动物，人与万物—— 谁才是人类真正的朋友？是动物，它们是人类的真正朋友，它们使这个世界多了一种色彩，多了一种声音。 动物的善良与奉献精神，让人类感动；而人类的残忍，却让人类自己胆寒。所以人类要认真对待的问题，并不是杀生不杀生的问题，而是灭绝还是保护善良的问题。 动物的生存哲学给了我们好的启示—— 书中选取上百篇人与动物之间发生的真情故事，告诉我们应与其他生命互相尊重，在尊重生命这一点上，人与动物是相同的。

本书分为择业、就业和创业三部分。作者摒弃了简单说教的表达方式，采用轻松、明快、通俗的语言，通过一个个真实的案例和实用的“攻略”点拨，引导读者深入体悟毕业生在择业、就业和创业过程中的酸甜苦辣，从而学到可贵的经验和技巧，在职场与人生的道路上少走弯路，尽 早成功。

我们活在一个和平的年代，却也时时置身于危险之中。 我们每天早上睁开眼，都该庆幸自己还活着。地震、台风、火山喷发或者海啸并不曾在午夜打扰我们安睡…… 我们吃完早餐，安心出门去上学上班，这时我们该庆幸我们还活着。我们的煤气灶没有爆炸，我们的家用电器没有漏电，我们的食物健康卫生…… 我们或坐公车或步行来到学校，坐在教室开始一天的课程，我们该庆幸我们还活着。虽然上学路上交通拥堵但至少没有发生车祸，我们在路上也没有遇到抢劫偷盗拐骗，没有遇到一切会伤害我们的人……在种种不可测的危险中，活过了一天又一天。但是，有一天，

学校课堂上学不到的立身智慧，千金难买的人生哲理。本书从制定规划、勤于思考、采取行动、培养好习惯等方面，帮助青少年指明人生的方向、找到成功的密钥，对青少年的成长具有良好的指导意义。 本书中所列20件事都是经过大浪淘沙而提炼出的精华！各位读者在本书的指引下，必将创造自己美好而幸福的人生！ ·首先学会做一个堂堂正正的人 ·若要建成大厦，首先必须绘制蓝图 ·用脑，而不光是脚来创造人生 ·做一个坚韧不拔的行动者 ·上帝只拯救能够自救的人 ·坏习惯将使你终身受累 ·在取与舍之间，正确地权衡 ·让爱和友谊滋润你的灵魂 ·世间没有成功的“独行侠” ·用你的优势，一心一意地叩击一个地方 ·做时间与金钱的真正主人 ·失败和挫折是上帝对你的恩赐 ·将来的尚是梦想，能

古往今来，很多成功者都曾从励志故事中获得人生启示，激发无限潜能。处于人生成长关键时期的青少年，阅读这些经典的名人故事。对于解决自己成长的烦恼，树立正确的人生观、价值观，明确奋斗目标以及学会如何成功都是大有裨益的。

从认识、尊重和保护大自然，培育文学欣赏和创作素质，建立自我价值判断和审美判断能力，养成读书兴趣和品味四个方面选文，细分为26个相关主题，以高尚的文化和精美的文学，帮助中学生养成个性，健全人格，在宝贵的青春岁月中召唤心灵的日出。

一位成功学大师指出，成功者与平庸者的区别在于：成功者始终有一个明确的目标、清晰的方向。并且信心十足、勇往直前地走向前方；而平庸者却是终日浑浑噩噩、优柔寡断，迈不开决定性的一步。 为了指导18岁的青年更快、更好地培养知识经济时代所必需的素质，适应现代社会，在竞争日益激烈的生活中轻松立足，在发展自己的过程中少走弯路，避免陷入某些误区，更迅速地出人头地。作者广泛吸收国内外众多学者、专家研究成功的精华，结合时代青年的特点，悉心编撰了《18岁以后该做什么》一书。 在本书的指引下，你可以对自己的未来进行深入的探讨和细致的规划，有目的、有步骤地提高自己的能力和素质，改善思维方法，不断克服自身的弱点，更轻松、更自信地去面对充满挑战的未来。实际上。只要你希望成功，希望改善自己的生活，就能够从

《写给青春期女孩的书》是一本关于女孩的百科全书，从生理变化到成长烦恼，从安全健康到打扮服饰、形象气质，无所不包，面面俱到。 这也是一本写满青春期女孩秘密的成长笔记，让父母和老师可以从中得知青春期女孩那些不愿讲出来的烦恼和秘密，理解女孩们产生种种变化的原因，面对青春期女孩的教育时不再束手无策，成为青春期女孩们知心的良师益友。 这还是一本送给青春期女孩的好礼物，一本帮助青春期女孩健康成长的*读本。它集通俗性、实用性、知识性、可读性于一体，是一本不可多得的青春期女孩成长指南。不仅适合广大家长、老师与青春期女孩共同阅读，也将使女孩更加正确认识自己，从而快乐走过青春期。

本书精选代表政治学、经济学、社会学、军事学、成功学、文学、美学等各个领域成就的经典佳作50部，从“理由”、“背景搜索”、“内容提要”、“名家导读”、“作品影响”、“精彩篇章”、“名言警句”、“延伸阅读”八个专栏多角度解读经典佳作，提炼佳作精髓和主旨，给读者系统的指导性阅读建议，并配入与文字内容相得益彰的精美图片，多种视觉要素有机结合，在读者轻松获得丰富的知识同时，给读者视觉上的愉悦享受。 经读经典：所选50本书涵盖政治学、经济学、社会学、军事学、成功学、文学、美学等各个领域，每部作品都是本领域的集大成者，许多都是举世人以认的学习这一学科的*读本，同时在选择书目时注重其内在联系，使得50本书的组合构成一份理想的年轻人读书计划。实施此计划，能使一个人有效地完善自身的知识结构，全面提升人

本书是北京青年报社Beijing Today的一个大型采访录，题材关注成功进入令人向往的大企业的实习生。通过这些不同背景的实习生对真实实习生活的描述以及老板对他们成功因素的点评，你将深刻体会到不同的实习心情以及企业的择优理念和用人之道。 透过这些人的故事你能看到，为什么这些人成功了而其他人却失败了。即将走出校门的大学生会在这些人的真情流露中获得一丝启发。

“成功青少年”一词，早流行于日本，这一类人在日本被称为“少年达人”，喻指一个人在少年时期即达到成年人的成功高度：从学业、事业到心理、性格都达到成年人的标准，甚至高于成年人。“少年达人”的两个基本标准是：拥有一定的事业基础和成熟的性格特征。 他们利用本身的某些特长，创办公司或实体，在少年时代就拥有百万、千万的财富，他们的言行举止都比同龄人更成熟、更实际。 这种“少年达人”的观念后来被美国教育界学以致用，冠之以“成功青少年”的美誉。比尔·盖茨、戴尔等正是这些“成功青少年”的典范。他们在高中或大学时代就创造了不可思议的巨额财富，并因此影响了人类和社会的进程。 在当代教育理论研究中，“成功青少年”的概念从单一的“财富成功”引申到更深的层次，它体现了一个青少年在更深的层次上（自我的