上一本书《100 个基本》出版之际,我正在《生活手帖》担任主编。每天制作《生活手帖》时,我都会忘我地思考什么是必要的事、不必要的事、应该做的事、不该做的事,有哪些该学的东西、该改善的地方、该挑战的事、该发明的东西。 经历过成功与失败后,以 生活手帖制作手法 为名,我边思考边将那些确信的基本点及重点收入笔记。 就这样日复一日,经过3 年的积累,记录的重点累积了100 个。 就在那时,我突然发现其实工作也是生活,生活亦是工作,我试图推翻以往把工作、生活分开思考的自己。 此外我还意识到,无论工作还是生活,我们使用的都不单是大脑,而是心,用心享受,才能学习更多东西。由此, 生活手帖制作方法 也渐渐转型为 工作的基本 。 所谓工作的基本,也是生活的基本。所谓生活基本,同样是工作的基本。这是我
《课程与教学通论》一书从编写结构分为四编二十九章,涉及课程与教学的意义与功能,课程与教学的关系,课程与教学论的历史发展等方面的内容。一编为课程与教学概论。第二编课程理论与实践。第三编教学理论与实践。第四编课程与教学研究。《课程与教学通论》的读者对象主要有:教育系科的本科学生、课程与教学论专业研究生和博士研究生、教育硕士专业研究生(全日制与免费师范生)以及部分一线教师。
本书作者托马斯 阿姆斯特朗博士凝40余年之力,致力于将新的科学发展成果运用到课堂,促进教与学的变革。 基于15年来关于青少年脑的新研究成果,作者从8个方面提供了近50种具体教学方法,并结合美国乃至全球范围内数以百计中学的课堂实践给出了具体示范。由此,助力教师在不同学科领域开展大脑友好型教学,改变日益无力的教学局面,并在青少年大脑发育的关键时刻,帮助学生发生积极的改变,踏上适于脑的学习之路。
课堂评价真的能够撬动学生的作业负担吗?要回答这个问题首先要对五个问题展开研究:课堂评价与作业负担之间有何关系?中小学生的作业负担状况怎样?课堂评价对作业负担产生了什么影响?课堂评价如何影响学生作业负担?怎样变革课堂评价以改善学生的作业负担与质量? 本书分为八个章节,逐一解答以上疑问: 章从分析课堂评价和作业负担概念与内涵入手,澄清课堂评价行为与作业负担之间的关系,建构课堂评价影响作业负担的分析框架。 第二章编制调查工具,依据研究框架,运用不同方法开发具有良好信效度的问卷。 第三章抽样调查中小学生的作业生理和心理负担现状,计算作业负担轻重程度,描述不同类型学生的作业负担轻重。 第四章解析中小学生作业负担受课堂评价行为影响的程度。 第五章讨论教师的课堂评价知识对作业负担的影响。 第
本书为“首都师范大学基础教育研究丛书”之一种。全书以“逻辑”为主线,对中学数学中的知识逻辑、思维逻辑、教学逻辑等进行了梳理与分析,在广泛教学实践基础上,对教师的备课、课堂教学、课后辅导的环节存在的问题及改进的方式,进行了深入的剖析。作者独到而坦诚的观点,对中学数学教学工作者当会有所启发。
《小学生作文百科》囊括了小学阶段作文学习所涉及到的分类作文、获奖作文、话题作文、考场作文等。在內容的编写上有很强的针对性,它不仅是一部工具书,同时也是小学生的常用辅导书。基础知识教你迈好作文的步,精彩范文带你欣赏同龄人作文的风采,为你增加写作文的必要元素。百科知识和写作素材,既全面又专业,既丰富多彩,又轻松有趣,充满学习知识的启迪。参考一下范文,解读一下写作技法,积累一下百科常识,阅读一下名家名篇,想怎么练就怎么练,爱怎样写就怎样写。
《新100个基本》分为二大部分:前半部为松浦工作的100个基本、 后半部为松浦生活的100个基本。 什么是必要的事,不必要的事,应该做的事,不该做的事, 有哪些该学的东西,该改善的地方,该挑战的事,该发明的东西。 经历成功与失败后,松浦边思考,边将确信工作的基本点收录其中。 我想成为怎样的人?我想过怎样的生活? 希望社会、家人、朋友、孩子都知道的重要的事是什么? 为了让社会变得比现在更好,我能做哪些有用的事? 想要留给未来的自己领悟到的智慧及教导是什么? 这是松浦在书写本书时,面对生活的新体悟,也是新学习。
《小沙子大世界 幼儿园玩沙活动设计与实施》是一本依据优越的地理环境、幼儿喜欢玩沙的特性,契合幼儿教育发展趋势,探索出在玩沙活动中凸显以儿童为主体、挖掘幼儿潜能的实践性专著。《小沙子大世界 幼儿园玩沙活动设计与实施》以独特的玩沙游戏材料投放、自由自主的玩沙环境创设、创新玩沙活动形式以及教师在玩沙活动中合作与指导的艺术等方面,对幼儿的发展是非常重要的。
张丽钧主编的《人人都能上清华(中学版)》以中学生为主要阅读对象,文章短小精悍,内容丰富多彩,贴近中学生心灵。每个故事背后含有深刻的人生道理,读后能使人获得启示,起到很好的激励、教育作用。同时本书语言生动、优美,极适合学生阅读和朗诵。《人人都能上清华(中学版)》为中学生传达一种信息:无论现实处在怎样困苦的境遇里,也不要放弃上梦想,有梦想就有未来。
本书为适用于小学体育教学的图书。从人民教育出版社2001版 “义务教育课程标准实验教师用书《体育》”中选取蹲踞式起跑、跨越式跳高、原地侧向投掷、篮球双手胸前传接球、足球脚内侧传接球、前滚翻、山羊分腿腾跃等二十三项基本技术作为教学内容,按特点分为跑、跳、投、篮球、足球、技巧与器械体操六章二十三节。每一章有教学意义与目标、教学内容与特点、教学方法与建议、教学实践与反思四个方面。每一节先对本节所选教学内容进行教材分析,然后从技术性游戏和辅助性游戏两个层面进行游戏设计,最后呈现通过实践的教学案例供教师选用。在游戏设计中,先介绍游戏方法,并从合作型、竞争型、体验型三个层面进行游戏归类,然后介绍本游戏的目的以及在实践中得到的相关意义。本书图文并茂,着眼于体育技术,着力于学生兴趣,从教材、课堂
本书为仇忠海、徐红校长基地的研究成果,由仇忠海、徐红两位校长主编。书稿主要包括六部分:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、教师成长、优化内部管理、调适外部环境。每章下设四个模块,分别是标准解读、案例分析、专家点评、与导师对话。
《新100个基本》分为二大部分:前半部为松浦工作的100个基本、 后半部为松浦生活的100个基本。 什么是必要的事,不必要的事,应该做的事,不该做的事, 有哪些该学的东西,该改善的地方,该挑战的事,该发明的东西。 经历成功与失败后,松浦边思考,边将确信工作的基本点收录其中。 我想成为怎样的人?我想过怎样的生活? 希望社会、家人、朋友、孩子都知道的重要的事是什么? 为了让社会变得比现在更好,我能做哪些有用的事? 想要留给未来的自己领悟到的智慧及教导是什么? 这是松浦在书写本书时,面对生活的新体悟,也是新学习。