本书深入浅出地告诉正在追求成功的中学生在42个关键点上该做什么和怎样去做，用好自已手中的三把“刻刀”改变态度、改变习惯、改变能力……从现在开始做自已命运的雕刻家，成功者就是你！ 本书具有三个鲜明特点：用精彩故事说明成功之法则；贴近中学生的心理和生活；始终把自我当作成功者训练。
《新时期青少年人生与生命读本》简介：人生百年，若白驹过隙，在时空的经纬所编织的生命中，我们不禁感叹人生的本质是什么，人生的意义何在？你可以踏遍紫陌红尘，也可以感喟人生沧桑；你可以携带秦砖汉瓦，也可以领略唐风宋韵；你可以仰观宇宙、仰察人类．也可以指点江山、激扬文字。满足生命意识的内在驱动，回应历史的号角的召唤，那么，你的生命将大放光彩!
《学会学习教学策略》一方面凸显引导学生学会学习在教学中的重要地位和特殊意义，为推动教育教学改革，提高教学质量提供思想资源，同时丰富教学、教学策略的理论研究；另一方面通过学会学习教学策略研究为教师能够有效地在教学中引导学生学会学习提供理论支持和实践参照，进而使引导学生学会学习成为教师自觉的理性的行动，使更多的学生在教学中受益。
本共有五编，分别是编“知识产权总论”，第二编“著作权制度”，第三编“商标制度”，第四编“专利制度”和第五编“其他知识产权制度”，将整个知识产权体系清晰、完整、全面地呈现给学生。为了让学生能够尽快地进入知识产权学习状态，本在每一章以“导言”开篇，提出本章的中心内容，然后进入正文，以“案例与思考”结束。
