近7年来，《读大学，究竟读什么》一直是中国畅销的大学生指南读物，重印超过50次，为至少300万大学生的学习和就业提供了巨大的帮助。如今，该书从头到尾全部重写，分为上、下两册，共26个专题（上册12个、下册14个）。作者以一名成功的创业者，同时也是一名中国高等教育民间观察者的身份，结合自身求学、求职和创业的经历与思考写就此书，全面探讨了与大学生涯相关的26个重要话题。在上册中，该书不但更深入、更严谨地论述了 读大学，究竟读什么 、 职业规划的方法与路径 等在旧版出现的话题，而且增加了公民意识、语文能力、平民阶层的大学之路等内容。每个专题后附有作者本人与读者的通信，对大学生普遍感兴趣却没能在正文中详细阐述的问题一一做了解答，比如如何看待双学位、要不要当学生干部等。
《意林18周年纪念书》是《意林》编辑部庆祝创刊十八周年特别推出的精华小品文集。内容丰富，取材广泛，内容涉及心灵、智慧、亲情、友情、国学、知识等多个方面。既有大家精品，也有中高考热点作家、新锐作家的文章，帮助青少年读者增加课后阅读积累，于阅读中拓宽视野，提升自我。文章短小精悍是本书的主要特色，符合青少年的阅读习惯，几分钟就可以读完一篇，有助于青少年学生快速阅读，有效利用碎片化阅读时间，快速积累写作素材。 本书内容励志，题材丰富，风格清新隽永，是青少年阅读市场难得的精华优质读本。
选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。那么，对于新时代的大学生来说，该如何选择适合自己的职业，如何为将来的精彩职业生涯做好准备呢？ 《向职场出发：大学生职业素质培训启蒙/高等职业教育“十二五”规划教材》用充满现代感的语言，通过大量与真实职场相关的案例，帮助你分析当前的热门职业、紧缺职业和黄金职业等，让你对将来的职业有一个明确的认识。此外，《向职场出发：大学生职业素质培训启蒙/高等职业教育“十二五”规划教材》还将告诉你如何提高自身职业素质，如培养情商、培养职业人格、培养学习能力等，从而为将来的精彩职业生涯做好准备。 《向职场出发：大学生职业素质培训启蒙/高等职业教育“十二五”规划教材》可作为新时代大学生的职业生涯规划和职业素质培养用书，也可供广大希望规划自己的职业
《成功从这里起步——高职学生入学教育与职业规划》中系统地介绍了职业生涯规划的相关基础理论和详细方法，循着“我将做什么——为什么这样做——怎么做——如何做得更好”这条线索层层推进，以清晰简洁的结构安排、通俗易懂的语言表达丰富的案例知识，为高职院校在校学生提供了具有高度的可操作性的指导，力求帮助高职院校在校学生解决实际问题。同时书中还结合现实社会对个人职业生涯发展成功应具备的各项素质要求，详细介绍了职业素质能力和潜能开发的有关知识与方法。 本书源于职业生涯规划与就业指导实践，贴近高职院校大学生的现实生活，前半部分主要面向高职院校大一、大二的学生，为他们提供顺利完成从中学生到大学生转变、规划大学生活、规划职业、规划人生的方法和步骤；后半部分主要面向高职院校大三的学生，为他们
性格决定命运，只有具备良好的性格，才能将命运握在自己的手中。《塑造女孩性格的15个成长法则：女孩性格书（书 升级版）》通过哲理性的故事启迪女孩的智慧，即如何养成良好的性格，从而更加得心应手地应对生命中的难题，更好地把握成功的机遇。
相信自己，相信自己能够走出困境， 相信自己能够剑造财富和成就， 相信别人能够做到的事情自己也能做到， 相信这个世界依然是光明灿烂的
这个世界没有如果，我们的大学生活已不可能重来一次，但对刚步入大学的学弟学妹们来说，一切都是新的开始。而对于那些和我一样已经告别校园的兄弟姐妹们，则照样可以去回昧那一段逝去的岁月，也许回头再看，却已是“别是一番滋昧在心头”。 无论大学是怎么过来的，彷徨、痛楚、心酸、成长、历练，抑或是逃避。 但大学生活无疑都将成为为浓墨重彩的一笔，书写下我们人生之中为挥之不去的一页。当回首往事的时候，无论虚度年华也好、激情四溢也罢，无论碌碌无为也好、大显身手也罢，我们都将会为这“草样年华”而深深的眷念！ ——谨以《别让大学毁了你》献给即将步入大学的学弟学妹们。 ——同时也献给那些和我一样在夜深人静的时候，总会自觉不自觉地回忆起大学时代那些酸甜苦辣的已经毕业了的兄弟姐妹们。
由乔斯·桑德著、胡安·卡洛斯·卡尔沃绘画的《我的 本股票投资漫画书》主要包括融资、股票市场、比率、大泡沫、技术分析、支撑和阻力、基本面分析、随机漫步理论、情绪投资者、牛市与熊市、熊市的运作、期权、金字塔骗局、金字塔骗局的简史等内容。
随着我国高等教育规模的迅速发展，大学生就业难已经成为一个凸现的社会问题，这也是现代人力资源开发的瓶颈。本书深入探讨了当代大学生职业生涯设计的理论和实践问题，具有前瞻性、预见性、实用性，能够引导大学生认识自我、发发掘职业兴趣、找准职业方向，并对大学生如何主动适应社会发展的新形势、充分发挥自身优势做出了具体的指导，也对职业生涯教育工作者如何科学培养学生的职业素质和职业文明做出了明确的指导。 本书可作为高校职业指导和生涯辅导课程的教材，供希望获得职业生涯管理实用技巧的大学生参阅，也可供各级各类学校的职业生涯教育工作者参阅。
《唤醒生涯意识 规划职业人生（册）》主要针对的是大学生职业生涯规划的基本理论与实际实务操作，是职业生涯发展与规划课程的基础篇，应用于低年级学生的职业生涯规划课程教学。分别介绍生涯规划意识的唤醒，职业生涯规划的基本理论与步骤，职业生涯规划中自我与环境探索的方法，职业生涯规划中的决策技术，职业生涯的开发与管理，大学生学业生涯规划与管理。与之相对应，还进行具体实务操作及相关工具介绍。整本书的主体逻辑线索为：唤醒学生职业生涯规划意识一教会学生进行职业生涯规划一能够完成自我职业抉择一分阶段进行职业生涯管理。此外，针对大学生人群，职业生涯规划在大学阶段的体现是学业的规划与管理，故而本册书还专门介绍了大学学业生涯的规划与管理，这算本书一种大胆的尝试和特点。本书的第二个特点在于学练结合，练习
本书详细介绍了中国科学院院士肖纪美先生七十余年来在求学、教学与科研过程中对理工科大学生人文素质教育的悟知。作者由儒学、《老子》、《孙子》、四书五经、唐诗、宋词和中国文学名著展开，引经据典地从学习、借鉴、启示、交融、实践、悟知的角度，讲述了其对哲学和自然科学的认识，对科学研究思路和方法的归纳，对处世、成才、创新的感悟等。 本书内容分7章，主要包括人文素质教育，中国经典著作的启示，中国文学名著的借鉴，人生七路，人、才、材的命运，想法与方法，选择等。 本书介绍的内容科学、严谨、实用，对读者有启迪作用，可供在校大学生、研究生以及科研工作者和管理工作者阅读。
脱颖而出就是让自己与众不同 中国名校的尖子生怎么学习？怎么玩？怎么交际？怎么规划未来？ 此书将道破所有。 大学，不仅为求知而来，更是为求智而来。 大学，不再是一心只读教科书，两耳不闻窗外事，丰富的社团活动将丰富你的生活。 大学，看见心动的异性，就要勇敢地搭讪，羞涩只会让你错过更多的美丽。 大学，不是人生旅途的终点，而是未来之路的起点，良好的规划将有助你的求职，搭起你的成功人生。 数十位中国一流大学的一流学生，在此书中用自己的亲身经验帮助你告别迷茫，让你优雅从容地面对大学生涯。 本书作为卡尔 纽坡特《如何在大学里脱颖而出》的姊妹篇，其*的特色就是结合了中国大学的实际，同时为有志成为世界名校学生的优秀英才搭起了一座坚实的桥。
人生境界有无数，痛而不言是担当，笑而不语是豁达，胜而不骄是淡定，败而不馁是坚韧。 生命的追求如同大海中的灯塔，你在人生的浪潮中笑看起落，直达成功的彼岸。 人生境界从智慧中来，从哲学体悟中来。 青少年正处于成长关键期，正确的哲学启蒙有利于青少年吸取，在成熟的路上少走弯路。《中学生人文阅读系列·青春的哲学背囊：青少年智慧人生哲学启蒙读物》以普适易懂的哲理故事，深入浅出哲学智慧，让每个青少年沫浴哲学思想的光辉，接受的洗礼，让哲学的智慧照亮自己人生的旅程。
本书紧扣当前中等职业学校学生关心的职业生涯探索与选择等现实问题，根据系统职业生涯规划的五个步骤（即知己、知彼、决策、行动和反馈）展开阐述。各章内容都按照问题呈现、问题分析与问题解决的思路进行编写。全书在内容上贴近社会、贴近职业并贴近学生的生活实际；形式上案例丰富，深入浅出，穿插实践活动；表达上图文并茂，符合学生阅读习惯。本书旨在帮助中职生自觉、主动地学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯规划，加强自我管理，提高职业素质，增强就业创业能力。 本书既可作为中等职业学校的教材，又可供高中、高职教学和社会有关人士学习之用。
《十二五高职高专精品课程规划教材公共基础课系列·大学生学业与就业》分为上下两篇，共9章，全书从认识大学开始，就大学生的学业、职业、就业等相关联的问题相融贯通地展开了系统、完整地阐述，重点论述了大学教育与大学生、学业规划与职业、职业规划与就业等基本理论与实践。上篇“学业与职业”主要涉及大学教育、学业及职业规划、职业发展、自我认知、职业素质培养。下篇“求职与就业”主要涉及应聘准备及面试技巧、求职安全、就业相关法律法规、自主创业等内容。 本书特色在于，一是大量引用为贴近生活的鲜活案例，使本书的理论教学变得熟悉而生动，适合于案例教学；二是本书采用了较多的实践练习、自测量表，利于培养、提高学生的学业规划和职业规划的实际操作能力。 《十二五高职高专精品课程规划教材公共基础课系列·
本书依据*、辽宁省教育厅下发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的有关要求，以绪论作为导人部分，并对当前大学生就业形势进行了分析和探讨，依据大学生择业、就业需求，从毕业生就业程序与途径、就业心理、求职应聘技巧、协议的签订与毕业生权益保护等几方面加以详细论述。书中详尽的详解、丰富的案例和延伸阅读，对大学生提升自我素质，培养就业能力、提高就业适应性具有良好的指导作用。
