痛感众多大学生的迷茫、颓废甚至堕落，为消除一味提倡 死努力 瞎努力 而误入弯路的迂腐思想和陈旧观念，让青年学子认识自己、认清这个世界，在长期的软实力拓展培训基础上，作者针对在读和新毕业大学生在考研、英语、创业、求职、思辨力、商业思维、软实力、硬实力、情商、人际关系、自我认知等方面普遍存在的瓶颈和顽疾，条分缕析，鞭辟入里，并通过具体案例分析，给出了深入、直观的解决思路。全书感情真挚，幽默犀利，亲切如沐春风，震撼如雷灌耳，看下来就是一次与 六哥 的促膝夜谈和一场心灵的洗礼盛宴。
近7年来，《读大学，究竟读什么》一直是中国畅销的大学生指南读物，重印超过50次，为至少300万大学生的学习和就业提供了巨大的帮助。如今，该书从头到尾全部重写，分为上、下两册，共26个专题（上册12个、下册14个）。作者以一名成功的创业者，同时也是一名中国高等教育民间观察者的身份，结合自身求学、求职和创业的经历与思考写就此书，全面探讨了与大学生涯相关的26个重要话题。在上册中，该书不但更深入、更严谨地论述了 读大学，究竟读什么 、 职业规划的方法与路径 等在旧版出现的话题，而且增加了公民意识、语文能力、平民阶层的大学之路等内容。每个专题后附有作者本人与读者的通信，对大学生普遍感兴趣却没能在正文中详细阐述的问题一一做了解答，比如如何看待双学位、要不要当学生干部等。
《学业情绪与发展(从学业情境到学习兴趣的培养)》由董妍所著，是教育心理研究新进展丛书的一种。《学业情绪与发展——从学业情境到学习兴趣的培养》一书系统介绍了学业情绪的理论发展与*研究成果。本书可以作为心理学专业研究生学习的教材或者教学参考用书，还可以为广大教育理论与实践工作者提供有益的参考。
本书针对大学生学习生活、职业规划、优质就业展开讨论，共四篇，16个章节。 适应大学生活篇 介绍了大学教育和中学教育的差异、大学学习生活将面临的挑战和压力、如何发展健康的友谊和人际关系等内容； 完善职业规划篇 将指导学生找到自己的职业需求和方向，了解保研、考研、出国留学、备考公务员及事业单位、企业求职等不同方向的规划和准备； 促进优质就业篇 包括求职文书的撰写、面试指导等实操指导； 给大学生家长的行动指南 针对大学生家长编写，旨在帮助大学生家长和学生建立起良性的沟通渠道，指导大学生家长帮助孩子了解职业选择的多样性及如何支持大学生的生活和成长。本书内容紧密贴合大学生实际，对大学生面临的各种选择和问题给与了中肯的指导和建议，适合大学生、家长及对大学教育与就业感兴趣的教育研究者阅读使用。
近7年来，《读大学，究竟读什么》一直是中国最畅销的大学生指南读物，重印超过50次，为至少300万大学生的学习和就业提供了巨大的帮助。如今，该书从头到尾全部重写，分为上、下两册，共26个专题（上册12个、下册14个）。作者以一名成功的创业者，同时也是一名中国高等教育民间观察者的身份，结合自身求学、求职和创业的经历与思考写就此书，全面探讨了与大学生涯相关的26个重要话题。在上册中，该书不但更深入、更严谨地论述了“读大学，究竟读什么”、“职业规划的方法与路径”等在旧版出现的话题，而且增加了公民意识、语文能力、平民阶层的大学之路等内容。每个专题后附有作者本人与读者的通信，对大学生普遍感兴趣却没能在正文中详细阐述的问题一一做了解答，比如如何看待双学位、要不要当学生干部等。
大学生就业问题是当前社会关注的焦点和热点，问题解决的关键在于提升大学生的就业力。了解大学生就业力，特别是从社会对大学生的要求入手寻求提升就业力的方法，不仅可以使大学生了解影响自身就业力提升的外在与内在因素，而且对于寻求提升就业力的有效途径和对策也具有十分重要的价值。 《大学生职业发展与规划》和《就业力提升——大学生求职与创业指导》这一丛书是由厦门大学嘉庚学院、福建师范大学协和学院和华侨大学厦门工学院等多所福建省独立院一线教学和就业指导教师，在总结多年来开展大学生职业发展和就业指导教学经验和个体咨询经验，以及吸收和借鉴国内外的大量素材的基础上，严格按照2007年*颁布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》精心编写而成的。本丛书主要是针对应用型高校学生的就业现状与现实困惑而
一名国家奖学金获得者用自己和同学大学四年走过的弯路、犯过的错误、获得的感悟陪伴学弟学妹真正地读好大学四年！ 本书主要围绕 入学和适应、读书和学习、社团和实践、生活和体验、友情和爱情、做人和做事、习惯和思维、考研和就业 等大学生绕不开的话题进行了详细解读。作者在书中结合自己和同学的百余例真实故事给即将进入大学的同学以及大学在读同学全面解读了真实的大学生活，以帮助读者在大学四年学有所成，不留遗憾！
本书中，10位来自不同行业的资深职业经理人结合自己的职场经验，给即将毕业或刚刚进入职场的大学生提供入行的建议，告诉他们本行业的特点及入行的起点、要求、本行业职业成长脉络以及要入行必须思考的10个关键问题等操作性很强的建议，这些资深经理人基于经验的概括富有实用性和哲学性，是刚毕业的大学生入职前的之书。
《成功从这里起步——高职学生入学教育与职业规划》中系统地介绍了职业生涯规划的相关基础理论和详细方法，循着“我将做什么——为什么这样做——怎么做——如何做得更好”这条线索层层推进，以清晰简洁的结构安排、通俗易懂的语言表达丰富的案例知识，为高职院校在校学生提供了具有高度的可操作性的指导，力求帮助高职院校在校学生解决实际问题。同时书中还结合现实社会对个人职业生涯发展成功应具备的各项素质要求，详细介绍了职业素质能力和潜能开发的有关知识与方法。 本书源于职业生涯规划与就业指导实践，贴近高职院校大学生的现实生活，前半部分主要面向高职院校大一、大二的学生，为他们提供顺利完成从中学生到大学生转变、规划大学生活、规划职业、规划人生的方法和步骤；后半部分主要面向高职院校大三的学生，为他们
作为大学重要组成部分，大学校园文化集中反映了学生共同的价值取向、思维方式和行为规范等，构成大学生富于特色的团体意识和精神氛围，是大学精神的一个外在表现，也是大学校园中有着强大影响力的精神力量，在大学的建设与发展中起着至关重要的作用。同时，作为一种文化生态环境，校园文化又渗透、体现在学生日常学习和日常生活的每面。古人云：“入芝兰之室，久而不闻其香。”从大学生素质教育的角度来看，校园文化能够陶冶学生情操、涵养人文精神，终使学生成为大学精神的体现者，对青年学生的成长成才具有显著的促进和推动作用，因而在高校的素质教育工作中占有重要地位。
相信自己，相信自己能够走出困境， 相信自己能够剑造财富和成就， 相信别人能够做到的事情自己也能做到， 相信这个世界依然是光明灿烂的
这个世界没有如果，我们的大学生活已不可能重来一次，但对刚步入大学的学弟学妹们来说，一切都是新的开始。而对于那些和我一样已经告别校园的兄弟姐妹们，则照样可以去回昧那一段逝去的岁月，也许回头再看，却已是“别是一番滋昧在心头”。 无论大学是怎么过来的，彷徨、痛楚、心酸、成长、历练，抑或是逃避。 但大学生活无疑都将成为为浓墨重彩的一笔，书写下我们人生之中为挥之不去的一页。当回首往事的时候，无论虚度年华也好、激情四溢也罢，无论碌碌无为也好、大显身手也罢，我们都将会为这“草样年华”而深深的眷念！ ——谨以《别让大学毁了你》献给即将步入大学的学弟学妹们。 ——同时也献给那些和我一样在夜深人静的时候，总会自觉不自觉地回忆起大学时代那些酸甜苦辣的已经毕业了的兄弟姐妹们。
本书以高校毕业生如何才能实现就业，作好职业生涯规划为主题，从求职就业的全过程多角度地为高校毕业生提供就业指导。本书共分四篇：篇，面向就业——认清形势，正确规划。从社会人才供需与行业发展的视角，指导大学生进行合理的职业生涯规划与求职定位。第二篇，社会实践——完善知识，积累经验。把提高就业能力、完善各项就业准备作为求职基础，指导大学生客观认识自我、有目标地参与社会实践活动，从而完善知识结构、锻炼职业能力、丰富社会经验。第三篇，备战求职一多重选择，有的放矢。本篇是全书的重点，突出择业、求职的信息化特色，指导大学生搭建自己的求职就业信息网络，并通过对信息的分析与处理，有效利用信息推动求职就业，除此之外，本篇还着重于求职实战，指导大学生如何编制简历、应对面试和笔试、展现职业能力，以及
本书由从事青少年性健康教育的专家共同编写，系统介绍了包括性生理、性心理、性道德、性法律和性安全防护等在内的性健康教育科学内容体系和教育方法；对当前大学生性健康教育普遍存在的焦点争论问题进行了客观分析；深入浅出地对大学生常见的性困惑和性问题进行了详细研究，并运用大学生熟知的语言一一解答。本书提供了丰富的内容和科学的方法，理论体系完整，具有较高的理论水平和应用价值，对于广大青少年和大学生的性健康具有重要的指导意义，对于从事高校性健康教育的教师和专家系统掌握性健康教育的科学知识和方法也有较大的帮助。本书可作为我国高等院校大学生和研究生性健康教育的教材，也可作为广大青少年和大学生性健康教育的自学读物，还可以作为家长、高等院校管理者和辅导员培训的参考教材。
本书详细介绍了中国科学院院士肖纪美先生七十余年来在求学、教学与科研过程中对理工科大学生人文素质教育的悟知。作者由儒学、《老子》、《孙子》、四书五经、唐诗、宋词和中国文学名著展开，引经据典地从学习、借鉴、启示、交融、实践、悟知的角度，讲述了其对哲学和自然科学的认识，对科学研究思路和方法的归纳，对处世、成才、创新的感悟等。 本书内容分7章，主要包括人文素质教育，中国经典著作的启示，中国文学名著的借鉴，人生七路，人、才、材的命运，想法与方法，选择等。 本书介绍的内容科学、严谨、实用，对读者有启迪作用，可供在校大学生、研究生以及科研工作者和管理工作者阅读。
《就业指导》第三版是为适应劳动预备制培训要求所作的再次修订。主要做了如下工作：一是对内容进行了全面整合，以人生理想、就业准备、求职要领为主线，调整了全书结构，重新组织和编写了各讲内容，以使教材更贴近劳动后备青年就业的实际。二是加强了对青年思想观念的引导，将求职观念、素质培养、职业要求、品行规范等内容融入求职就业的各个环节，帮助青年树立正确的职业方向，走上健康发展的道路。三是着力增强教材的时代精神，突出了劳动后备青年面对的就业环境和技能成才前景的分析，注入了新的就业政策和就业指导信息，更新了相关讲述和各讲的教学案例，以更充分体现新时期对青年就业新的要求。同时，修订中还根据培训对象的认知特点和接受能力，删减了原版中偏深、偏繁的内容，并对文字进行了全面的再加工。
在当代社会，礼仪是个人良好形象的表现，是人类文明进步的重要标志。它作为在人类历史发展中逐步形成并积淀下来的一种文化，在各个不同的时期和领域，始终约束和规范着人们的行为，对于提高人的素养，促进社会和谐、文明与繁荣，发挥了重要的作用。伴随着高等教育改革的不断深入，在全面倡导素质教育的今天，礼仪教育可以正确地引导大学生的学习、交往、沟通和求职，引领大学生成长成才。 据报载，在人才招聘会上，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、神态大方、礼仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。相反也有不少因礼仪“缺失”而落聘的。也就是说，在市场经济大潮之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞 争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。 梁启超有一句名言：“
《高职学生素质提升训练教程》通过流畅的语言和通俗的概念，试图对高等职业院校学生的素质进行全方位的提升。笔者在广泛关注目前在校高职学生的实际素质基础上，针对高职学生素质提升问题进行了深入的思考和研究，借以此书奉献给在校高职学生，帮助高职学生形成良好的学习生活习惯，顺利完成三年高职大学生活，为实现未来的理想就业打下坚实的基础。 本教材分为认知篇、情商篇、求学篇、素质篇，共4篇；每篇有若干训练单元，共20个单元；每个训练单元有两个训练开讲主题，共40个主题。 《高职学生素质提升训练教程》可供各类高职高专院校在校学生使用，也可供其他院校学生以及试图提高自身素质的各类人士学习参考。本教材由曹建华编著，王有存教授负责主审。
学生安全教育是学校教育的重要组成部分，*已明确要求各级学校要高度重视学生安全教育工作。《大学生安全技术导论》由王评、袁萍、何美琴编著，是一本集科学性、实用性、新颖性和针对性为一体的大学生安全知识教育的教材。本书针对当前大学生的状况，系统地介绍了大学生安全教育的方方面面，包括安全教育的意义、安全管理、生产实习安全、校园安全、日常生活安全、灾害危机应对，旨在帮助大学生养成良好的安全习惯，提高安全意识，掌握安全知识和防范技能，增强自我防范能力。 《大学生安全技术导论》既可作为高校开设大学生安全知识教育课程的教材。也可以作为社会和家庭安全知识教育的自助读物，适合高校学生、青少年、高等教育管理者以及相关工作者阅读和参考。
本书凝聚了作者多年的教学实践和科研成果，体现了国际上成熟先进的职业规划与个人管理理念，以教会学生如何能尽早开始规划与管理自己的学习、工作和人生为目的。全书共分十章，每一章都将理论与案例紧密结合，一步步引导学生深入地了解自己、熟悉职业、掌握人生，是一本系统全面的职业指导与个人规划教材。 本书既可作为在校学生的教材，也可供在职人士阅读学习之用。
