杨邦勇编著的《大学生活与生涯规划(第2版普通高等教育大学生素质教育规划教材)》从大学生的成长、成才这个独特的视角出发，针对大学生这一特定群体，紧紧围绕大学生在学习、生活中遇到的诸多问题进行详细阐述，旨在帮助大学生尽快完成角色转变，在人生新的起点上，实现新的飞跃。《大学生活与生涯规划(第2版普通高等教育大学生素质教育规划教材)》通篇贯穿着以人为本的思想理念，注重理论性和实践性相结合，力求框架清晰、脉络明了、新颖实用、通俗易懂。《大学生活与生涯规划(第2版普通高等教育大学生素质教育规划教材)》既可作为本科院校和高职高专院校新生入学教育的教材使用，又可作为大学生思想政治教育工作者、学生管理人员和广大教师的参考用书，还可作为大学生提升自我素养的自学用书。

随着我国经济的飞速发展，很多人心中都会闪过个人创业的念头，为实现个人价值的化，为解决自己的物质或是精神需求，为摆脱朝九晚五的工作对自己的束缚，自主创业、自己当老板这条路被众多朋友视为达到理想目标的金光大道。《个人独资企业法》的颁布，降低了国人创业的门槛，更迅速扩大了中国个人小本创业的队伍！ 但是，创业并不是简单的乌托邦式理想加信念，光凭一腔热血加美好梦想是不能顺利到达胜利彼岸的。个人创业，更多的是要通过科学的前期规划，多角度观察，理性、有效地分析和整合资源，成熟高效地运作技能，保持良好的商业心态等，重要的、必不可少的环节和因素来作为支撑，才可能保障创业项目的稳健起步和成功。而国人对待个人创业问题多的是感性，少的是理性，往往是梦想高过规划，热情淹没冷静，这也就造成了当前个人

本书系统介绍了生涯咨询与辅导的相关理论与实践方法。首先，从中、西方观点厘清生涯的概念，以及生涯辅导活动的演进，详细说明生涯辅导的实施历程，包括生涯辅导服务的对象、服务的方式、咨询的历程、咨询师的能力与资格等。然后，分别以专章的方式介绍霍兰德类型理论、生涯发展理论、社会学习理论、生涯建构系统、故事叙说取向的生涯咨询、生涯决定理论、认知信息加工模式，以及运用荣格同时性概念的新兴生涯咨询取向。最后在实践的部分，分别以专章说明生涯咨询的不同干预方式，详细说明这些方法的源流以及实施方式。本书兼顾理论与应用，适用于心理学、教育学、管理学、社会学专业本科生与研究生学习，亦可供各级学校教师、各类心理咨询师、生涯指导与规划师培训之用。

20世纪末，随着创业大赛在美国高校的兴起，越来越多的青年创业者投身其中，追寻和实践自己的梦想。创业大赛成就了一批成功企业家，创业活动越来越成为经济持续增长和创新的主要推动力之一，成就了的“硅谷奇迹”。在中国，近20年来，“挑战杯”创业计划竞赛也以的影响力席卷全国，在高校青年中掀起了创业的浪潮，激发了无数青年学生的创业激情。他们在参与创业大赛的过程中追寻着、体验着，实践着对成功的渴望，也完成了“从思想者到实践者”的蜕变。相信在未来，创业的激情和成就会感召更多人参与其中，并在实现理想的过程中大有收获。刨业大赛必将为青年学生带来更多意想不到的全新成长，也必将为这个世界带来更多的惊喜！

本书为华东师大二中2011届保送生事迹的展示。在这些学生的事迹里，蕴含了华东师大二中教书育人的宗旨，诠释了“从这里起步”。

头脑奥林匹克（简称“OM”）活动在中国颇爱欢，发展迅速。中国传统教育的弊端之一就是让学生死记硬背，忽视能力的培养，而OM活动恰能弥补这方面的不足。许多学校认为，OM活动开拓了他们的视野，为素质孝育提供了有益的启示。许多校长亲自挂帅，把它作为选修课，甚至必修课之一，并作为丰富课外活动的重要内容，由此涌现出一批OM活动特色学校。可喜的是，OM活动还受到了越来越多的家长的欢迎。刚开始时，有些家长还十分纠结，OM活动虽好，但要占用时间来训练，会不会影响学习成绩。但实践证明，参加OM活动的绝大部分孩子，不但没有影响学习成绩，而且学习变得自觉了，方法变得科学了，许多毕业班的孩子考上了理想的学校。我把这种现象归纳为一个公式，即“8-1＞8”。原先孩子每天花在学习书本知识上的时间为8小时，现在减去1小时，参加像OM这样

让我成为知识的探索者让我在未知的道路上漫游让我用我的创造力把世界变得更美好

《辛酸与荣耀——中国科学的诺奖之路》全面、深入、客观地呈现了屠呦呦发现抗疟药青蒿素的科学背景和研究历程，与青蒿素研究一般历史记述不同的是，本书还特别介绍了我国抗疟药研究先驱张昌绍先生的科研生涯以及20世纪40年代张昌绍研究发现抗疟药常山碱的故事。书中忠实地呈现了当年亲历者的回忆点滴，旨在让国人多方面了解青蒿素的研究历史，以及在抗疟研究中，两代中国科学家前赴后继的努力和科学方法、科学精神上难以割舍的传承。

本书全书系统地阐述了大学生就业与创业指导的基本理论、基本方法，求职择业的原则和技巧，力求全面准确地贯彻和体现我国关于大学生就业与创业的一系列法律法规和方针政策，介绍大学生就业和创业指导的新内容和新做法

本书共七章，从求职准备、求职过程和入职适应三个阶段展开。其中靠前章讲授职业的产生、分类与评价，就业与就业指导的概念、内容与现状%26nbsp;；第二章讲授就业形势、就业政策、求职安全和权益保护%2

“大众创业、万众创新”成为时代的潮流，高校开展创新创业教育，既是社会发展的趋势又是国家政策的导向。当代大学生肩负着继承和发展民族大业的重要使命，大学生创新创业能力的培养关乎时代发展和社会走向。高校的创

%26nbsp;%26nbsp;职业是一个人安身立命、施展抱负之基，成就自我之途。我们常常提到的职业成功与失败，不过是所设定职业目标的实现与否，目标是决定成败的关键。为自己的职业设定一系列合理