从认识、尊重和保护大自然，培育文学欣赏和创作素质，建立自我价值判断和审美判断能力，养成读书兴趣和品味四个方面选文，细分为26个相关主题，以高尚的文化和精美的文学，帮助中学生养成个性，健全人格，在宝贵的青春岁月中召唤心灵的日出。
杨邦勇编著的《大学生活与生涯规划(第2版普通高等教育大学生素质教育规划教材)》从大学生的成长、成才这个独特的视角出发，针对大学生这一特定群体，紧紧围绕大学生在学习、生活中遇到的诸多问题进行详细阐述，旨在帮助大学生尽快完成角色转变，在人生新的起点上，实现新的飞跃。《大学生活与生涯规划(第2版普通高等教育大学生素质教育规划教材)》通篇贯穿着以人为本的思想理念，注重理论性和实践性相结合，力求框架清晰、脉络明了、新颖实用、通俗易懂。《大学生活与生涯规划(第2版普通高等教育大学生素质教育规划教材)》既可作为本科院校和高职高专院校新生入学教育的教材使用，又可作为大学生思想政治教育工作者、学生管理人员和广大教师的参考用书，还可作为大学生提升自我素养的自学用书。
![头脑奥林匹克活动丛书 头脑新风暴 [美]C·塞缪尔·米](http://img3m2.ddimg.cn/92/36/11763685982-1_l.jpg)
![R-奇才：连续突破性创新者的创意启示录 9787540488673 湖南文艺出版社有限责任公司 [美]梅利莎·席林（Me](http://img3m6.ddimg.cn/9/36/11969688366-1_l.jpg)
《奇才》一书分析了少数极其成功的连续突破性创新者——爱因斯坦、富兰克林、埃隆·马斯克、爱迪生、尼古拉·特斯拉、玛丽·居里和乔布斯。他们做出了一个又一个改变世界的突破。 这些创新者不只聪明勤奋，还靠前自信，相信自己能够克服任何障碍。除此之外，他们还满怀激情、理想主义，正是这些让他们经受住批评、毁灭性的失败，并忍受着远离人群的生活。 当然这些特质并不能让他们变成天才或高产的创新者，但在《奇才》中，创新学领域的重量专家、纽约大学管理学教授梅利莎指出，理想主义、智力超群、自信……这些人格特质的特殊组合，却能变成强大的创新力。只要组合得当，这些不稳定、混乱的特质就会变成奇思妙想的大脑。作者从科学的视角来审视这些特质，并告诉读者如何培养这些特质和激发自己的创意思维。
