人与人之间的关联，是通过问题形成和加深的。好问题不仅能引导他人决策，也能帮助自我突破认知。 何为好问题？ 在詹姆斯 瑞安看来，问题的好坏要视情境而定，但有5个问题是一切有效对话中不可或缺的： 1. 等等，你说什么？ 用来帮助自己和他人梳理想法，加深理解。 2. 不知道 用来发现新事物，建立伟大洞见。 3. 我们能不能至少 用来打破僵局、超越分歧、达成共识。 4. 我能帮什么忙？ 用来表达尊重，鼓励他人面对问题。 5. 真正重要的是什么？ 用来找到问题的关键和目标的核心。 在哈佛大学2016年的毕业致辞中，教育研究生院院长瑞安用这5个问题诠释了有效沟通的智慧。这本书正是源于此。书中充满了许多幽默、动人的小故事，并从政治、历史、文化、社会变迁和个人经历的视角说明，如何用这5个问题作为一切理解和进步的开始。 不管是
中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”它告诉我们做任何事情都要加强预测和规划。众所周知，随着科技和经济的发展，大学日益从社会的边缘走向社会的中心，高等教育承担的社会职能越来越丰富，越来越重要。在全面建设小康社会的奋斗进程中，我国高等学校不仅将迎来难得的发展机遇期，也将承担更重大的社会责任，在改革和发展方面都将面临很多新的课题，所以更需要认真谋划发展，科学规划未来，做好规划工作。
作为传统派女子漫画家的代表人物，细川貂貂的自传体漫画在日本独树一帜，极具人气。即使在中国港台地区和韩国等地，细川的作品也有众多的粉丝，在广大青年读者群中影响非常广泛。 细川的一系列深受漫画迷喜爱的作品，均以自己的经历为框架进行创作，如《毕业以后怎么办》、《丈夫得了忧郁症》、《爸爸一年级》等都是如此，感受性强所以亲和力也强。 此次翻译出版的《毕业以后怎么办》，是细川的处女作，也是她的登龙门之作。书中讲述了自己高中毕业后，在寻找职业、自我定位过程中的种种迷茫、挫折、痛苦，以及最终找到适合自己的道路时的欢欣。整个故事并无跌宕性的情节或爆发式的高潮，而是描述自己的即时感受，与读者作直接的情感交流，可触可摸般真实清晰的喜怒哀乐，足以让读者或扼腕叹息，或额手称庆。而简洁朴实的构图，也
本书根据*关于大学生职业生涯规划与就业指导课程的要求，针对大学生职业生涯规划问题介绍了大学生职业生涯规划的定义和发展历史，职业兴趣与职业价值观的概念，职业目标与职业方向的确定，个人气质、性格与职业的联系，职业生涯规划所遵循的原则和步骤。针对大学毕业生求职择业，介绍了当前的就业形势、就业政策，与就业相关的机构，就业信息的获取方法，就业前的准备工作，求职的方法与技巧，就业程序与权益保障，就业相关法律规定。并介绍了大学毕业生创业的知识、创业环境和创业应具备的条件等内容。本书适用于高校大学生作为职业生涯规划与就业指导的参考书。
本书根据高职大学生的特点和当今社会以及企业对人才的需求状况，介绍了职业生涯规划的基本理论、基本理念、职业兴趣、职业与性格、职业环境、职业价值观、职业能力、职业生涯规划制定评估与修正、大学生涯规划管理、素质拓展训练等。既有系统的理论又有符合高职大学生实际的职业素质、技能等的训练，内容丰富全面，同时附上了案例、测评及互动讨论等内容，针对性、指导性、操作性强，通过阅读、探讨，突出教学互动，力求探讨一个问题、解决一个问题。本书能对高职大学生认识职业和为将来从事的职业作好充分的准备提供帮助。
《大学生职业发展与就业指导》共分十章：章分析就业形势，阐述大学生就业指导的内涵、作用和意义；第二、三章阐释职业与人生的关系，帮助大学生开展职业生涯规划，通过大学生活与角色定位，认识职业发展与人生成功的关系，及早制定职业生涯规划；第四、五章通过学生自我认知、选择定位职业目标，并逐步培养职业素养、职业能力和职业道德；第六至九章重点指导学生如何就业，如讲解就业观与礼仪知识，指导学生做好求职的各项准备，以及求职中的各类应聘、面试、笔试技巧和大学生就业相关政策与工作程序等；第十章重点是对学生进行创业方面的指导。
《大学生职业生涯规划与就业创业指导》为做出合理的学业规划与职业生涯规划提出了办法和引导策略，通过生动的教学案例，让大学生学会面对自我，审视自我，并选择适合自己的发展之路。
大学生是宝贵的人才资源，有效的就业指导有利于大学生的成长、成才和成功就业，更可为社会的可持续发展提供人才支持。国务委员刘 延东同志指出，要把高等教育的战略重点、工作重心放在更加注重全面增强高等教育与社会需要的适应性、提高人才培养质量和毕业生就业竞争力上来，放到更加注重教育系统的就业指导服务体系建设、全面提高就业指导服务水平上来。 当前我国的高校毕业生就业已经引起各级地方政府、各级教育行政部门和社会公众的极大重视，并呈现出五个发展趋势：一是就业形势在 压力和危机中蕴藏契机，危机之中有机遇；二是就业政策唱响基层就业主旋律，鼓励创业实践；三是就业服务在加强全面指导下实施重点帮扶；四是就业心态渐趋理性，求职选择多元化；五是就业机制通过加强统筹协调不断完善与创新。
本书内容为全国教育科学“十五”规划立项课题“大学生创业与成功教育的研究”的部分研究成果。全书共分四篇，篇：创业与成功教育理论；第二篇：创业素质的要求与养成；第三篇：成功创业的规律、法则与管理；第四篇：创业成功经典。另外还有附录：创业实践。 本书可作为普通本科生创业与成功教育教材用书，也可作为创业教育和创业人员参考用书。
创业，尤其是大学生的创业活动因其能拉动国家经济持续繁荣、稳定的发展，带动倍增的就业效应，以及帮助创业者实现自我价值，正受到前所未有的关注。创业教育作为20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念，也从来没有像今天这样受到重视。创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后，大学生应具备的第三种能力护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣；另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70％，而成功率只有2％～3％。因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。
职业生涯教育是大学生就业教育的一个重要组成部分，它可以帮助学生及早进行就业准备，建立合理的知识结构，确立职业目标。由李九丽主编的《大学生职业生涯规划理论与实践》论述了职业生涯规划的相关理论和大学生职业生涯规划的现状与问题，提出了大学生职业生涯规划的方法以及求职策略，《大学生职业生涯规划理论与实践》是一本帮助大学生进行科学生涯规划的启迪用书。
部分 我们的主张与观点 第二部分 我国大学创业教育实践简史 第三部分 我国大学创业教育的现状判断与发展建议 第四部分 北京大学生创业教育调查问卷分析(一)：描述性分桁 第五部分 北京大学生创业教育调查问卷分析(二)：交叉分析 第六部分 大学教育与创业意愿：来自全国大学生调查数据的经验发现 附录 附录1 北京市大学生创业教育调查问卷样表 附录2 国内相关网站资源 附录3 2010～2015年*高等学校创业教育指导委员会名单 附录4 国外创业教育的理论研究综述
大学生渴望创业，是创业的生力军，但创业仅靠热情是远远不够的，如何学习创业，将创业热情转化为创业能力，从而为真正创业做好准备，这是《大学生创业指导教程》编写的目的。《大学生创业指导教程》以 我 为视角，从对创业的认知开始，全方位地介绍创业需要哪些心理、知识准备，以及如何进行创业实践，将知识转化为能力。在这个过程中，又如何创新思维，各部分之间既互相独立，又环环相扣，将创业者需要的知识、能力作了全面、系统的介绍。《大学生创业指导教程》采用理论与实践相结合的方式，在叙述中采用大量的案例加以说明，可读性强，适合在校大学生及渴望创业的社会青年使用。
本书紧扣当代大学生职业生涯规划核心问题，全面阐释职业生涯规划理论和实务，旨在引导大学生客观地认识自我、理性地考察外界、智慧地整合决策，进而实现自己的职业理想。本书的逻辑体系遵循了职业生涯规划的流程，全书四个模块包含十二个章节，即生涯觉醒(认识三涯)、自我探索(兴趣、能力、性格、价值观)、外界探索(职场、校园、家庭)和决策规划(职业决策、规划制定)。每章以案例或故事引入相关知识点，再配以操作方法，*后帮助学生提升理念。本书具有针对性、实践性等特点，可作为普通高校职业生涯规划与就业指导课程用书。
本书在内容的安排和取舍上，比较注意以循序渐进的方式向读者介绍大学生就业与创业的方法与技艺，对较深的理论和较复杂的操作性技巧尽量给以简明扼要的介绍。同时，我们还力图把对大学生就业与创业的基本理论和方法的分析置于世界先进国家的比较之上，这样，不但扩大了读者的视野，也增强了《大学生就业与创业教程》的实用性和指导性。在体例安排上，我们把大学生就业与创业放在同等重要的位置上，其中，上篇为大学生就业，下篇为大学生创业，共12章。
本书以求对于完善“全员化、全程化、专业化、信息化”的职业指导体系有所启发，对于全面提升大学生综合素质和就业、创业能力有所帮助，对于促进大学生职业生涯的健康发展有所指导。编写过程中，我们坚持科学发展观和以人为本的理念，以全面提升大学生的职业能力和综合素质为主旨，借鉴西方职业指导理论，结合我国高等教育改革和现代职业发展的特点，把职业生涯规划贯穿于学生学习生活的始终，积极有探索以提高大学生就业竞争力为核心的人才培养模式，试图构建一个全新的大学生职业指导课程体系，尤其在大学生职业指导理论和操作模式上进行了一定的创新和尝试。 本书结合我国高等教育改革和现代职业发展的特点，从职业生活准备、职业生涯规划和就业指导实务三个层面将职业生涯与大学生活紧密结合，构建了新的职业指导课程。书中不
就业与择业是每位大学生进入社会的必经之路，然而这个过程并不总是一帆风顺的。在校所学知识与求职所需能力脱节、就业教育与思想政治教育脱节、课堂教学与实训教学脱离、书本教学与能力培养脱钩等问题曰渐突出、《高职高专经济管理类“十二五”规划系列教材·经济管理类系列教材：大学生就业能力实训教程》以三年就业指导课程的教学实践为基础，将就业指导与人文教育紧密结合起来，将理论教学与实训教学紧密结合起来，突出了对就业心理辅导与就业技巧、职业生涯规划等方面的训练，更具可操作性。 《高职高专经济管理类“十二五”规划系列教材·经济管理类系列教材：大学生就业能力实训教程》既可作为高职高专、应用型本科院校就业指导课程的教学用书，也可用做社会人士职业生涯规划及求职的参考读物。
本教材以创新型人才培养为主线，以提高学生的创业能力为目标，以创新教育与创业教育相融合的角度，科学地构建了开启创新之路、组建创业团队、发掘创业机会、分析创业市场、整合创业资源、推演创业项目共计六个模块。内容以实用为原则，力求知识新颖、案例丰富鲜活。旨在培养大学生创新创业意识、强化大学生创新创业精神、提高大学生创新创业能力、锤炼大学生创新创业品质、提升大学生创业环境掌控力。本教材将创新精神、创新意识全面融入学生创业实践，突出学生创业能力培养，配置丰富的在线教学资源库，包含课程标准、教学课件、在线课程、微视频、动画、图片、案例等，并以二维码的方式满足学生的移动阅读需求。本套书既可作为高职高专院校创新创业教育通识课程教材，也可作为社会青年创业者的参考用书。
半个世纪之前，一群风华正茂的年轻人，走进了哈佛商学院，开启了他们的美好未来；毕业之时，他们豪言壮志，打拼商界，成为一批才气逼人的商业精英；如今，当走过人生，光环褪去时，他们留给我们的全是沉甸甸的“财富”。事业、婚姻、创业、领导力、财富、成长、信仰、成就、人生转折，这些永恒的主题与人生经验和盘托出，与我们共同体会。 2013年是哈佛商学院1963届毕业50周年的日子，近100位校友分享了他们的人生感悟，于是有了这样一本书。他们中有州长、议员、世界500强CEO和哈佛大学首批女性MBA，除此之外，他们还是合格的丈夫或妻子，优秀的领导和商人。尽管这群人成长的年代已经显得很久远，这几十年发生了太多的变化，但生命中真正重要的问题在过去的50年，甚至500年里并没有发生太大的变化。如果人生是一场漫长的冒险，这群现在
