《名言佳句》一书共分为命运之神、完美人生、畅谈理想、发扬美德、完善自我、有则改之、个人魅力、为人处世、深厚友谊、浪漫爱情、家的港湾、成就事业、学海无涯、教育之道、立身之本、成功之路、岁月如梭、情感地带、多彩生活、养生之道、艺术长廊、事理方圆等22个大类,每个大类下又划分多个小类,这些主题基本涵盖了生活的方方面面,可以满足读者的不同需求。它既可以启迪人生智慧,提高自身素质,又可以在写作和演讲时引用,更可用来与朋友共勉。编者还在书中附录英语名言和名人简介。若干主题的英语名言,能让爱好英语的读者获得意外的惊喜。名人简介,就如同让读者和名人面对面地交流思想。
列夫 托尔斯泰是伟大的艺术家,同时又是伟大的思想家。在他漫长的一生中,他读过无数经典之作,从中汲取灵感。他读过的经典不仅包括东西方的宗教哲学典籍,如《圣经》和《老子》,还包括各种政治学、社会学、法学、伦理学著作。更为可贵的是,托尔斯泰还是一个勤于做笔记的人。到了晚年,他从笔记中把*合乎自己心意的格言挑选出来,并加上自己所写的格言,汇编成册加以出版,书名为《365天格言录》。此书按一年365天的顺序编排,在每一天的名下有一组论题相同的格言。 《托尔斯泰365天人生格言》是选译本。选译本保留了原书的编排顺序,只是在每天名下的每组语录中选出*精彩的一部分。
什么是格言?《汉语大词典》和《辞源》(修订本)都解释为: 含有教育意义可作为准则的话 这个定义,包含两层意思,一是指格言的内容有教育意义,可以作为人们行为的准则;二是指格言的形式上是 话 ,即句子。 格言,古代也叫箴言,指规谏劝戒之言,人们引用格言的一个主要目的,在于给人以忠告或规劝,以提高个人的修养,在这一点上,格言有别于一般的名言警句。 引用格言还有一个重要目的,就是叙述或论述民族的历史文化。 格言的用途还有许多,我们随时可以听到,成为规范人们言行的准则,正确理解和运用格言,不仅能提高语言的表达能力,而且能提高我们思想认识水平。 本书作为通用性辞书,不可能也没有必要的尽收,我们以 通用 为标准,选收使用较高、内容富有教育意义的,以古代的为主,也适当选收现当人的。每个词目,除对理解
格言是一个人机智之精华,在内容上它是人生经验和规律的总结,具有教育劝诫意义;在语言形式上它简洁而精练,便于人们记忆诵读。格言中蕴涵着先哲们探究世界的眼光,也向我们展现了先哲们的智慧、精神和情操。格言的力量是无穷的。在我们成长的过程中,常常会遇到迷惘和受挫的时刻,这时候,也许与你不期而遇的一句格言会如明灯一样照亮你的心灵,让你在前行的路上走得更坚定、更踏实、更充满希望。本书收集的格言涉及哲学、伦理、艺术、教育、科技、自然等方面,适合中学生、大学生及社会青年阅读。与同类书相比,本书更强调格言的趣味性。它让我们了解到,高人的智慧,总是在轻松活泼的词语之间流淌出来的。格言不一定全都是些教条式的句子,充满了说教的意味,它同时也可以这样富有机趣和幽默。
本丛书辑共四册:《笑话·逻辑》、《情诗·修辞》、《名句·典故》、《格言·复句》。《笑话·逻辑》是从对一些笑话的评析中生动而有趣地介绍逻辑知识,以替代语言形式逻辑中的一些硬板的讲解,让学生掌握语言逻辑的基础知识,提高辨析力和鉴赏力。修辞是指导人们将文章写好、写美的学科,《情诗·修辞》选用大量中外著名情诗为范例,诠释诗人运用修辞方法的精妙,这可以使学生在怡情、悦性的同时,得到很好的艺术熏陶,为运用好修辞手法提供好的借鉴。《名句·典故》内容丰富。在我国传统古诗词和卷帙浩繁的经典名著中,有难以计数的流传于世的名句,以其深厚的历史文化底蕴、高尚尊贵的传统美德、警示世人的人生哲理光耀后世,是我们伟大祖国珍贵的精神财富。在写作中,恰当地引用诗文名句、典故,可使文采斐然,文气贯通,意境深远。学
本书主要内容包括学识篇、涵养篇、躬行篇、养生篇、品格篇、处事篇、处人篇、治家篇、政事篇、训诫篇。本文库本着推出新、继往开来的宗旨,精选了经典传统文本28种,重新整理和编译,并采用双色套印的手法,配以多幅中国传统绘画,具有新颖的视角和独特的收藏价值。优雅的文笔、精致的装帧和低廉的价格是这套丛书的闪光点。
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这套蓝皮书,为大家摘录了古今中外二十多位伟大思想家、科学家、文学家的名言格言,按不同类别编辑成书,目的主要有三个:一、传播和弘扬科学的、正义的、美好的思想和精神;二、让人们对这些名人的思想主张有初步的了解;三、帮助青少年提高思想水平,提高表达和写作能力。很明显,这是一套内容深刻又极为实用的书。学习和使用这些名人名言,需要注意的问题也有三个:一、这些名言,只是根据普通读者特别是青少年的特点和需要辑录的,不是也不可能是某一名人或某一思想体系理论的全部和概括,要想全面学习这些,还得去阅读他们的原著,了解他们的人生。二、要理解其普遍意义和指导作用,不要只注意对个别事件和人物的评价。三、避免死记硬背,应学会掌握实质,灵活运用,才能在学习和使用过程中提高自己。
“谚语是日常经验的女儿”(荷兰谚语),是广大劳动人民生活,生产和社会经验的总结,是人民群众集体智慧的结晶。谚语的内容深入浅出,雅俗共赏,引人深思,耐人寻味,富有哲理和生活气息,又给人以教益。 “谚语是语言中的盐”(阿拉伯谚语),“说话没有谚语,就像食物没有盐巴”(埃塞俄比亚谚语)。谚语的语言形象生动,简练朴实,通俗易懂,琅琅上口,便于记忆。 “话是一朵花,谚语是一束花”(蒙古谚语),是民间文学宝库中璀璨的珍珠。谚语带有浓厚的民族文化特色,在一定程度上反映了民族的思维方式和习惯。不同的国家,不同的民族,不同的地区,其文化不同,谚语也各有不同。 在编排时,本书按照谚语所表达的内容进行分类,共分八章,如祖国人民,哲理智慧,命运遭际,理想事业,求知思考等等。
教育。 格言,具有言简意赅、朗朗上口、便于传诵的特点。我国的古典文献极为丰富,其中有许多格言堪称中华文明的结晶,也是中华美德薪火相传的特有方式。本书按照少而精的原则,把那些较为通俗、易懂、易记,具有世代传承价值的格言,分“成年本”和“少年本”编汇成册,以求在全国人民特别是中小学生当中广为传诵,这对于推动公民道德建设,是具有重大意义的工作。为此,我应邀作序,表示支持。
这套蓝皮书,为大家摘录了古今中外二十多位伟大思想家、科学家、文学家的名言格言,按不同类别编辑成书,目的主要有三个:一、传播和弘扬科学的、正义的、美好的思想和精神;二、让人们对这些名人的思想主张有初步的了解;三、帮助青少年提高思想水平,提高表达和写作能力。很明显,这是一套内容深刻又极为实用的书。学习和使用这些名人名言,需要注意的问题也有三个:一、这些名言,只是根据普通读者特别是青少年的特点和需要辑录的,不是也不可能是某一名人或某一思想体系理论的全部和概括,要想全面学习这些,还得去阅读他们的原著,了解他们的人生。二、要理解其普遍意义和指导作用,不要只注意对个别事件和人物的评价。三、避免死记硬背,应学会掌握实质,灵活运用,才能在学习和使用过程中提高自己。
古往今来,无数仁人志士在漫长而又曲折的历史变迁中,不但为人类文明的发展和社会的进步作出卓越的贡献,而且他们在不断求索的成功历程中,总结了许多格言警句。这些格言往往虽只言片语,却浓缩了人类几千年来积累的经验、智慧,具有使人明智、催人上进的非凡魅力。 对于人生阅历尚浅的少年朋友来说,积极引导和帮助他们树立正确的人生观、价值观得至关重要的。而一句富含哲理的格言,往往会影响和改变一个人的一生。我们经过精心收集和筛选,特地编纂了这本《名人名言三百则》。本书旨在抛砖引玉,希望每位小读者在阅读的乐趣中,能够学会怎样生活、怎样做人、怎样奋斗,并在实践中对人生不断作出更为深刻地理解。
经典是唤醒人性的著作,可以开启人们的智慧!能深入到一个人心灵的深处,能培养一个人优雅的性情和敦厚的性格!孔子是中国五千年文明历史的长河中的圣人!本书收录了他的精华上品一百句,以图文并茂、生动风趣、通俗易懂的形式,让孩子与经典同行,与圣人为伍。读经诵典,受益匪浅! 孔子,春秋末思想家、教育家,儒家创始人。他的弟子达三千人,其中 “受业身通者”七十二人。经他整理的《诗》、《书》、《礼》、《易》,由他删修的《春秋》,被后世尊为“五经”。他的生平言行散见于先秦历史散文和诸子著述。现存《论语》二十篇,记述孔门师徒问答实况,是研究早期儒家思想的珍贵史料。本书精选了孔子一百个名言警句,将精湛深奥的哲理融入生动有趣的漫画与解说中,让青少年朋友们有所启迪,潜移默化中培养孩子优秀的品格素质。
俗话说:少年学的,好比石头上刻的。编辑这套名人名言励志馆的意图即在于此,让孩子们从小就能够记住那些可以让人终生受益的格言,这些格言可以净化他们的灵魂,陶冶他们的情操。 李白、托尔斯泰、泰戈尔、罗曼·罗兰、莎士比亚、鲁迅、柏拉图、伏尔泰、培根这些耳熟能祥的名字无不带给人智慧的启迪,让人走向成功。
名言警句,富有哲理。它睿智隽永,机趣深刻,使人聪慧,给人启迪。苏联作家高尔基说过:“在用格言进行的思维中,我学会了很多东西。”? “言为心声”。? 名言警句,是人类智慧的火花,是人生旅途轨迹的再现。? 名言警句,是创造者心灵的表白,是人们对生活的甜酸苦辣的品味。? 名言警句,短小凝炼,寓意深邃,虽不一定皆是“一言九鼎”,但确是“字字珠玑”。? 生活需要名言警句,犹如旅途需要伴侣,攀登需要拐杖,激流行舟需要船桨。? 生活在新时代的青少年学生,有新的希冀,新的憧憬,新的追求。在他们面前,有挑战、有机遇、有高山峻岭、有激流险滩。我们选编这本书的目的,就是为了给生活征途上的青少年学生,多一位学习中的良师益友,多一把开启生活的钥匙,多一根攀登中的拐杖,多一支泛舟时的船桨。? 本书从
语文课程标准课外读物导读丛书。 本书为了全面提高学生的基本语文素养,同时为了丰富学生们的课外阅读生活,特推出这套“语文课程标准课外读物导读丛书”。本书由著名作家、北京大学中文系教授曹文轩担任主编。书前均有导读文字,提供背景知识,有利于学生掌握所阅读的内容;另外还附有阅读提示或评点内容,以便于开拓学生的阅读思路,加深阅读印象。希望本书能带给广大中小学生一个全新的阅读体验。